Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kozlovice

Kozlovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
408
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,7 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Kozlovice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají pestrou výuku, týmovou práci a zapojení žáků do školních aktivit.

Na co si dát pozor

  • V některých hodinách žáci nedodržují pravidla, což zvyšuje hluk a narušuje práci.
  • Úkoly mívají stejnou obtížnost i pro žáky s rozdílným tempem a zájmy.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají samostatnou práci, skupinové úkoly a praktické zkoumání. Žáci spolupracují, hledají vlastní řešení a propojují učivo s běžnými situacemi. Vedení podpořilo pestřejší výuku a spolupráci učitelů. Škola nabízí žákům individuální konzultace a zapojení do školního života. Slabinou zůstávají podobně náročné úkoly a občasné nedodržování třídních pravidel.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro žáky s různým tempem.
  • Zjistěte, jak škola podporuje dodržování společných pravidel ve třídách.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé kombinují společnou práci, samostatné úkoly a práci ve skupinách. Žáci objevují, experimentují a propojují učivo s běžnými situacemi. Tyto pestré činnosti podporují jejich zájem a spolupráci. Učitelé dávají prostor vlastnímu řešení a práci s chybou. Často ale zadávají všem podobně náročné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„pestrý výběr podporoval zájem žáků o vzdělávání a plnění zadaných úkolů."

„ti většinou plnili úkoly se stejnou úrovní obtížnosti."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení podporuje sdílení učitelských postupů a pravidelně sleduje výuku. Učitelé oceňují užitečnou zpětnou vazbu, která podle nich zlepšuje jejich další práci. Škola zavedla změny, které vedly k výraznému posunu ve výuce. Vedení rozdělilo odpovědnosti mezi několik zástupců. Učitelé se však zatím nenavštěvují pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„většina pedagogů se shoduje, že zpětná vazba je účinná a má pozitivní dopad na jejich další práci."

„Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy, podněcuje pedagogický rozvoj školy v souladu s koncepcí."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci mají ve třídách společně vytvořená pravidla a škola se věnuje vztahům. Někteří žáci je v hodinách nedodržují. To zvyšuje hluk a narušuje práci. U učitelů, kteří pravidla důsledně dodržují, panuje pozitivní atmosféra. Žákovský parlament pomáhá pořádat školní akce.

Zobrazit citace ze zprávy

„pracovní atmosféra byla v některých hodinách narušována určitou nekázní žáků, což ovlivňovalo průběh hodiny zvýšenou hladinou hluku."

„u pedagogů, kteří důsledně trvali na dodržování smluvených pravidel, panovala ve třídách pozitivní atmosféra"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má odborné učebny, pomůcky a digitální technologie. Žáci mohou využívat školní hřiště a tělocvičnu; škola zmiňuje také sportovní vyžití o přestávkách.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají metody a žáci spolupracují při řešení úkolů i praktickém zkoumání.
  • • Učitelé dostávají zpětnou vazbu, která podle nich zlepšuje jejich další práci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří žáci nedodržují třídní pravidla, což místy narušuje práci a zvyšuje hluk.
  • • Úkoly mívají stejnou obtížnost i pro žáky s rozdílným tempem a zájmy.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament dává žákům možnost podílet se na školních projektech a akcích.
Učitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích a skupinové úkoly. Žáci zkoumají, experimentují a propojují učivo s praktickými situacemi. Často hledají vlastní řešení a hodnotí svou práci. Většinou však dostávají podobně náročné úkoly.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026

Škola nabízí pomoc školního psychologa, výchovných poradkyň a metodika prevence. Žáci mohou využít individuální konzultace nebo anonymní schránku důvěry. Učitelé také nabízejí doučování a spolupracují s rodinami. Jde o dostupnou běžnou pomoc. Popsaný přístup neukazuje konkrétní změnu v pohodě jednotlivého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci mají k dispozici anonymní schránky důvěry, upřednostňují však možnost individuálních konzultací."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,8
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

3
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Činnost školního poradenského pracoviště (výchovní poradci, metodik prevence, speciální pedagog, psycholog) a 6 asistentů pedagoga; podpora 74 žáků se SVP a 3 žáků s IVP.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Kozlovice v okrese Frýdek-Místek zajišťuje vzdělávání pro děti od předškolního věku až po 9. ročník. Škola aktivně komunikuje s veřejností prostřednictvím sociálních sítí a vlastního YouTube kanálu.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Za pobyt dítěte ve školní družině se platí. Výše úplaty ŠD činí 200,– Kč za měsíc na jedno dítě.

200 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
O školní družině - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Kozlovice

Podklad načten 19. 10. 2026

Za pobyt dítěte ve školní družině se platí. Výše úplaty ŠD činí 200,– Kč za měsíc na jedno dítě.
Celý odstavec
Školní družina má šest oddělení.  Dítě do školní družiny je přijato na základě řádně vyplněného zápisního lístku. Za pobyt dítěte ve školní družině se platí. Výše úplaty ŠD činí 200,– Kč za měsíc na jedno dítě. Úplata ŠD je splatná k 5. dni kalendářního měsíce bezhotovostně spolu se stravným nebo v hotovosti ve stanoveném termínu k placení, nejčastěji poslední den v měsíci.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

93,8 %
zapsaných z přihlášených
(45 z 48)
6,2 %
odkladů školní docházky
(3 z 48)
12,5 %
přihlášených po odkladu
(6 z 48)
95,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(43 z 45)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
11
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

739 47 Kozlovice
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Kozlovice, U váhy, 174 m
  • 304 Frýdek-Místek-Palkovice-Metylovice-Kozlovice
  • 342 Frýdlant nad Ostravicí-Metylovice-Lhotka-Kozlovice
  • 636 Kopřivnice-Tichá-Kozlovice
  • 637 Kopřivnice-Tichá-Kozlovice-Lhotka
  • 980 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
  • 985 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
  • autobus Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
  • autobus Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

558 697 204 info@skolakozlovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Brus

Technické detaily
IZO
102092036
RED IZO
600133931
IČO
70914966
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Frýdek-Místek

Porovnání

Porovnat