Základní škola a Mateřská škola Stará Ves nad Ondřejnicí
Sportovní, Stará Ves nad Ondřejnicí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 265
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,7 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné vztahy, skupinovou spolupráci a zapojení žáků do života obce.
Na co si dát pozor
- Učitelé pravidelně nepřizpůsobují náročnost úkolů schopnostem žáků.
- Žáci hodnotí vlastní práci jen v některých hodinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2024
Žáci zažívají vstřícnou a respektující komunikaci. Učitelé střídají samostatnou práci, rozhovory, skupinové úkoly a práci ve dvojicích. To pomáhá udržet pozornost a zájem žáků. Žáci se zapojují přes parlament a účastní se aktivit s místními organizacemi. Učitelé ale nepřipravují pravidelně úkoly různé náročnosti. Žáci hodnotí vlastní práci jen v některých hodinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují obtížnost úkolů pro žáky s různými schopnostmi.
- Zjistěte, jak často žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují samostatnou práci, rozhovory, skupiny a dvojice. Žáci spolupracují a propojují učivo se skutečným životem. Střídání činností pomáhá udržet jejich pozornost a zájem. Výuka nabízí konkrétní aktivní postupy s popsaným přínosem. Učitelé však málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dynamické střídání činností a zařazování aktivizujících metod významně přispívalo k udržení pozornosti žáků a ke zvýšení jejich zájmu o probírané učivo."
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí úkoly se zástupkyněmi a zaměstnance zapojuje do chodu školy. Vedení pravidelně plánuje další kroky a sleduje práci učitelů. Učitelé dostávají osobní zpětnou vazbu. Žáci přinášejí podněty přes parlament. Spolupráce se tak opírá o pravidelné setkávání, sdílení odpovědnosti a zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka preferuje demokratický styl vedení postavený na vzájemné důvěře a funkční spolupráci všech zaměstnanců školy."
„Ředitelka školy se pravidelně účastní jeho schůzek"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a s respektem. Dotazníky potvrzují dobrou atmosféru, také žáci komunikují s učiteli přátelsky. Respektující komunikace podporuje odpovědnost žáků za vlastní jednání. Žáci navíc mohou přinášet podněty přes parlament. Parlamentní činnost ale nemá konkrétní příklad změny prosazené žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„přátelská, respektující atmosféra, vstřícná komunikace"
„Vstřícná a respektující komunikace mezi pedagogy a žáky přispívá k rozvoji komunikačních kompetencí žáků a k jejich osobní zodpovědnosti za vlastní jednání a chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí ve dvou propojených budovách. Má multimediální učebnu s počítači, hudební učebnu, čítárnu sloužící také jako odpočinková místnost a venkovní sportovní areál.
Silné stránky
- • Střídání činností pomáhá žákům udržet pozornost a zájem o probírané učivo.
- • Učitelé se žáky jednají s respektem, což podporuje jejich odpovědnost.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do rozhodování a buduje spolupráci uvnitř školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často dostávají stejně náročné úkoly, přestože jejich schopnosti se liší.
- • Žáci hodnotí vlastní práci jen někdy a učitelé často uzavírají hodiny stručným shrnutím.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament umožňuje žákům přinášet podněty k pravidlům, změnám a společným aktivitám.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2024
Škola pomáhá žákům s učením přes asistentky a školní specialistku. Školní tým sleduje problémy v chování a používá schránku důvěry. Při potížích škola nabízí individuální pomoc podle potřeby žáků. Chybí však konkrétní příklad, který ukazuje, co se žákovi díky pomoci zlepšilo. Jde o běžnou, dostupnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci podpůrných opatření ve škole působí tři asistentky pedagoga a jedna školní asistentka."
„K námětům a připomínkám je žáky využívána schránka důvěry."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola spolupracuje s PPP a SPC, využívá asistenty pedagoga (3), speciálního pedagoga a kariérového poradce. Podpora probíhá formou individuálních plánů a podpůrných opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Staré Vsi nad Ondřejnicí propojuje klasické vzdělávání s moderními technologiemi, jako je 3D tisk a virtuální realita. Škola klade důraz na všestranný rozvoj žáků, o čemž svědčí aktivity jako Den zdraví, vydávání vlastního školního časopisu nebo ocenění úspěšných žáků. Nabízí rodinné prostředí s moderním zázemím včetně nového hřiště.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sportovní 554739 23 Stará Ves nad Ondřejnicí
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 374 Ostrava,Svinov-Krmelín-Stará Ves nad Ondřejnicí-Brušperk-Trnávka
- 374 Stará Ves nad Ondřejnicí-Brušperk
- 379 Ostrava,Zábřeh-Krmelín-Stará Ves nad Ondřejnicí-Petřvald
- 379 Ostrava,Zábřeh-Krmelín-Stará Ves nad Ondřejnicí-Petřvald-Trnávka
- 628 Ostrava-Stará Ves nad Ondřejnicí-Jistebník-Bílovec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Yvetta Kunzová
Technické detaily
- IZO
- 102092311
- RED IZO
- 600134164
- IČO
- 70942633
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o pomůckách pro 1. a 2. stupeň pro nadcházející školní rok.
Seznam rozdělení nových žáků do prvních tříd.
Výsledky přijímacího řízení do školní družiny.
Škola zavádí moderní technologie do výuky.
Využití prvků virtuální reality v rámci vzdělávacího procesu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →