Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Sdružení 1080
Sdružení, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola nabízí klasické i Montessori třídy. Tato analýza hodnotí pouze základní vzdělávání. Učitelé se k žákům chovají přátelsky a partnersky. Škola má funkční žákovský parlament i dobrou prevenci. Na prvním stupni je výuka pestrá a zajímavá. Druhý stupeň však zatím zůstává u tradičního zkoušení testy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny, které hledají Montessori přístup v Praze.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení partnerský přístup učitelů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převaha písemných testů nad ústním zkoušením.
- ! Chybějící hodnocení vlastní práce u žáků na druhém stupni.
💪 Silné stránky
- • Partnerský přístup učitelů k žákům.
- • Nabídka Montessori vzdělávání.
- • Funkční žákovský parlament.
- • Kvalitní preventivní programy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší zapojení žáků do výuky na druhém stupni.
- • Nedůsledné přizpůsobování úkolů žákům se speciálními potřebami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola upravuje výuku pro individuální potřeby.
- → Zjistěte, co nového žákovský parlament pro školu naposledy vyjednal.
- → Navštivte s dětmi den otevřených dveří v Montessori třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Na prvním stupni učitelé výuku pestře střídají. Žáci v Montessori třídách pracují samostatně a zodpovědně. Učitelé tam vystupují jako partneři a průvodci. Druhý stupeň je zatím více tradiční. Učitelé zde žáky méně zapojují do dění a nevyužívají jejich vlastní hodnocení. Přesto převažuje snaha o moderní přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem u všech pedagogů byla uplatňovaná vstřícnost, laskavost a partnerství vůči žákům."
„Někteří žáci si volili sami z připravených činností, další procvičovali učivo přidělené učitelkou na základě potřeby."
Vedení školy
Nové vedení školu stabilizovalo po personálních změnách. Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Do změn zapojuje i učitele pomocí dotazníků. Kontrolní systém ale zatím nefunguje dokonale. Nezachytil totiž nedostatky v podpoře žáků na druhém stupni. Vedení však na zlepšení kvality aktivně pracuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Původní dokument ředitelka školy postupně od nástupu do funkce transformovala v souladu s koncepcí a novými cíli."
„Ředitelka rozpracovává úkoly v dílčích plánech, které spolu s organizačním zabezpečením provozu školy jsou promyšlené."
Školní klima
Ve škole vládne velmi přátelská atmosféra. Žáci se cítí bezpečně díky dobré prevenci. Žákovský parlament se aktivně podílí na životě školy. Děti mohou samy navrhovat různá zlepšení. Učitelé se k žákům chovají laskavě a vstřícně. To pomáhá budovat vzájemnou důvěru mezi dospělými a dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla přátelská. Vyučující spolu s asistentkou pedagoga vystupovali v roli koordinátorů činností."
„Od tohoto školního roku pracuje žákovský parlament. Podává návrhy ke zlepšení školního života, podílí se na pořádání akcí."
Podpora žáků
Škola má vlastní speciální pedagožku pro pomoc žákům. Ta se dětem věnuje individuálně přímo při vyučování. Slabinou je chybějící aktualizace plánů pro žáky s potížemi. Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují výuku potřebám jednotlivců. Často tam také chybí využívání doporučení od odborníků z poraden.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola účinně zajišťuje péči prostřednictvím speciální pedagožky. Věnuje se výhradně diagnostice a individuálně provádí reedukaci poruch."
„Pro 15 žáků škola vytvořila IVP, které však nejsou pravidelně vyhodnocovány ani aktualizovány."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní počítačovou učebnu, interaktivní tabule i vlastní divadelní sál. Žáci využívají hřiště na zahradě, knihovnu a ateliér. Budova má starší topení a v umývárnách teče studená voda.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101272)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.4% |
| Němčina | 13.0% |
| Španělština | 9.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup k žákům. Vyniká výukou tance, dramatu a jazyků s rodilými mluvčími. Jedna třída funguje na principech Montessori. V běžných třídách učitelé učí p...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-09-18
Komplexní inspekce
Škola nabízí zajímavé spojení běžné výuky a tříd s prvky Montessori. Panuje zde velmi příjemná atmosféra založená na vzájemném respektu. Silnou stránkou je taneční a pohybová výchova. Vedení školy by ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-06-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola nabízí klasické i Montessori třídy. Tato analýza hodnotí pouze základní vzdělávání. Učitelé se k žákům chovají přátelsky a partnersky. Škola má funkční žákovský parlament i dobrou preve...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-11
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola ztratila mnoho žáků po změně svého zaměření. Zatímco na prvním stupni učitelé zapojují žáky do skupinové práce, na druhém stupni převažuje výklad. Prostředí školy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-03
Komplexní inspekce
Škola na Praze 4 nabízí rodinné prostředí a moderní přístup k učení. Učitelé v hodinách žáky zapojují a podporují jejich aktivitu. Vedení školy úspěšně spojilo různé pedagogické styly a jasně směřuje ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-01-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola spojuje běžnou výuku s moderním programem Začít spolu. Učitelé se snaží žáky zapojit a učí je spolupracovat. Ve třídách vládne bezpečná a důvěryhodná atmosf...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-04
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na integraci žáků s poruchami učení. Vedení i učitelé pro ně tvoří individuální plány. Rodiče jsou s přístupem školy velmi spokojení. Inspekce hodnotí péči o tyto žáky jako nadprůměr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sdružení 1080/2a14000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více