Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Sdružení 1080
Sdružení, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká základní školy. Škola ztratila mnoho žáků po změně svého zaměření. Zatímco na prvním stupni učitelé zapojují žáky do skupinové práce, na druhém stupni převažuje výklad. Prostředí školy je bezpečné a dobře vybavené technikou. Vedení však pokulhává v hodnocení práce učitelů a jasném směřování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří hledají menší kolektiv v poloprázdné škole.
- ✓ Děti z prvního stupně, které ocení skupinovou spolupráci.
- ✓ Zájemci o širokou nabídku odpoledních kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší.
- ! Někteří učitelé na druhém stupni učí bez potřebné kvalifikace.
💪 Silné stránky
- • Dobré technické vybavení včetně interaktivních tabulí.
- • Pestrá nabídka zájmových kroužků pro žáky.
- • Bezpečné a esteticky upravené prostředí chodbiček.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výrazný úbytek žáků po opuštění programu Začít spolu.
- • Převážně pasivní role žáků při výuce na druhém stupni.
- • Chybějící systémová zpětná vazba pro učitele od vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký vzdělávací směr škola aktuálně prosazuje.
- → Zajímávejte se o metody výuky na druhém stupni.
- → Ověřte si aktuální nabídku kroužků a mimoškolních aktivit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Na prvním stupni funguje skvělá skupinová práce. Žáci tam spolupracují a učení je baví. Na druhém stupni je situace horší. Převažuje zde mluvení učitele a práce s učebnicí. Žáci jsou pasivní a málo mluví. Chybí prostor pro to, aby se žáci hodnotili sami. Kvalita výuky je nevyrovnaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky většinou uplatňovaly efektivní metody práce, kterými vytvářely a upevňovaly žákovské kompetence"
„u většiny z nich převládala jejich aktivita nad žákovskou. Volili frontální výuku."
Vedení školy
Vedení školy neposkytuje učitelům systematickou zpětnou vazbu. Záznamy z rad postrádají kontrolní závěry. Škola ztratila jasnou vizi po zrušení programu Začít spolu. To vedlo k odchodu téměř poloviny žáků. Školní vzdělávací program je zpracován s chybami. Vedení neřeší administrativní nedostatky v individuálních plánech.
Zobrazit citace ze zprávy
„v dokumentech chybí výchovné a vzdělávací strategie, je nepřesně specifikované zabezpečení výuky žáků se SVP"
„zpětná vazba učitelům je poskytována pouze v osobní rovině"
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a esteticky příjemné prostředí. Funguje zde preventivní program proti šikaně a záškoláctví. Žáci mají k dispozici mnoho kroužků pro volný čas. Rodiče dostávají standardní informace. Vztahy mezi žáky a učiteli jsou klidné. Chybí však konkrétní příklady, jak žáci sami ovlivňují život školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí pro vzdělávání je bezpečné. Napomáhají tomu mj. průběžné rekonstrukce interiérů."
„Ředitelka kladně hodnotí pokles záškoláctví i minimum případů šikany."
Podpora žáků
Škola spolupracuje s psycholožkou a speciální pedagožkou. Výchovná poradkyně eviduje žáky s obtížemi a pomáhá jim. Existuje podpora pro začínající učitele. Přesto v hodinách učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Ředitelka navíc nevydává formální rozhodnutí k individuálním vzdělávacím plánům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na pravidelné konzultace dochází pravidelně každý měsíc školní psycholožka."
„O problémech diskutuje s vyučujícími i se speciální pedagožkou."
Zázemí a vybavení
Budova má zmodernizovaný interiér s mnoha žákovskými pracemi. Škola disponuje moderní tělocvičnou a učebnou s 32 počítači. Třídy na prvním stupni jsou však malé a postrádají relaxační zóny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101272)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.4% |
| Němčina | 13.0% |
| Španělština | 9.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup k žákům. Vyniká výukou tance, dramatu a jazyků s rodilými mluvčími. Jedna třída funguje na principech Montessori. V běžných třídách učitelé učí p...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-09-18
Komplexní inspekce
Škola nabízí zajímavé spojení běžné výuky a tříd s prvky Montessori. Panuje zde velmi příjemná atmosféra založená na vzájemném respektu. Silnou stránkou je taneční a pohybová výchova. Vedení školy by ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-06-11
Komplexní inspekce
Základní škola nabízí klasické i Montessori třídy. Tato analýza hodnotí pouze základní vzdělávání. Učitelé se k žákům chovají přátelsky a partnersky. Škola má funkční žákovský parlament i dobrou preve...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola ztratila mnoho žáků po změně svého zaměření. Zatímco na prvním stupni učitelé zapojují žáky do skupinové práce, na druhém stupni převažuje výklad. Prostředí školy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-03
Komplexní inspekce
Škola na Praze 4 nabízí rodinné prostředí a moderní přístup k učení. Učitelé v hodinách žáky zapojují a podporují jejich aktivitu. Vedení školy úspěšně spojilo různé pedagogické styly a jasně směřuje ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-01-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola spojuje běžnou výuku s moderním programem Začít spolu. Učitelé se snaží žáky zapojit a učí je spolupracovat. Ve třídách vládne bezpečná a důvěryhodná atmosf...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-04
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na integraci žáků s poruchami učení. Vedení i učitelé pro ně tvoří individuální plány. Rodiče jsou s přístupem školy velmi spokojení. Inspekce hodnotí péči o tyto žáky jako nadprůměr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sdružení 1080/2a14000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více