Základní škola a Mateřská škola Kladno, Ukrajinská 2447
Ukrajinská, Kladno
- Počet žáků
- 675
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 26 žáků
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci v řadě hodin spolupracují, zkoušejí různé úkoly a zapojují se aktivně. Učitelé ale ne vždy přizpůsobují práci potřebám jednotlivých žáků. Škola podporuje žáky, kterým hrozí potíže, a vede žákovskou samosprávu. Preventivní akce ale nestačí potřebám žáků. Výuka se liší podle předmětu i učitele.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují společná práce, pokusy a pestré činnosti.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách učitelé nepřizpůsobují úkoly tempu a schopnostem všech žáků.
- Škola pořádá málo cílených akcí proti problémům, kterými jsou žáci ohroženi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a schopnostmi.
- Zeptejte se, jak škola vybírá preventivní akce podle problémů, kterým jsou žáci vystaveni.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé v mnoha hodinách střídají samostatnou práci, skupiny, hry i pokusy. Žáci spolupracují, aktivně se zapojují a někdy sami hodnotí práci. Některé předměty ale stojí hlavně na výkladu. V dalších hodinách chybí úkoly přizpůsobené tempu a schopnostem jednotlivých žáků. Výuka proto působí různě podle předmětu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli smysluplně vedeni ke vzájemné spolupráci a k aktivnímu učení."
„Vyučujícím se zařazením skupinové práce nebo práce ve dvojici dařilo zapojovat a motivovat všechny žáky a současně upevňovat jejich pozitivní sociální vazby."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka spolupracuje se zástupkyněmi a učiteli při řízení školy. Učitelé ve společných skupinách řeší výuku. Přijímají kroky k jejímu zlepšení. Ředitelka také založila žákovskou samosprávu, která plánuje školní akce. Tato práce přispívá ke zlepšování výuky a zapojení žáků do dění školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ v předmětových komisích a metodických sdruženích se učitelé příkladně zabývají výchovně vzdělávacím procesem a přijímají účinná opatření ke zkvalitnění výuky."
„Pro rozvoj sociálních dovedností žáků ředitelka iniciovala vznik žákovské samosprávy, která plánuje a realizuje celoškolní akce apod."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola využívá dotazníky, když se ve třídě zhorší vztahy, a nabízí pomoc. Tato pomoc zpravidla účinkuje. Učitelé většinou řeší zachycené případy spolu s rodinami. Přesto škola pořádá málo cílených akcí proti problémům, kterými jsou žáci ohroženi. Prevence tedy nereaguje dostatečně na potřeby těchto žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při náznaku horšícího se klimatu tříd jsou prováděna dotazníková šetření a je případně poskytnuta intervence, která je zpravidla účinná."
„nepořádá škola dostatek specificky zaměřených preventivních akcí na sociálně-patologické jevy"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ průběžně doplňuje výukové pomůcky v učebnách a zlepšuje vybavení informačními technologiemi. Škola pronajímá tělocvičnu a učebny.
Silné stránky
- • Učitelé střídají skupinovou a samostatnou práci; žáci se zapojují a společně posilují vztahy.
- • Učitelé společně zlepšují výuku a žákovská samospráva plánuje školní akce.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola pořádá málo cílených akcí proti problémům, kterými jsou žáci ohroženi.
- • V některých hodinách učitelé nepřizpůsobují úkoly tempu a schopnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovská samospráva plánuje a pořádá celoškolní akce, čímž žáci přispívají k dění školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má specialistky, které koordinují pomoc žákům. Ty informují učitele o potřebách žáků. Učitelé zachycují potíže a většinou je řeší společně s rodinami. Postup působí funkčně, ale není popsáno, jak pomoc mění situaci konkrétního žáka. Škola také sleduje, zda pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je nastaven velmi důsledný a efektivní systém informování učitelů o přiznaných podpůrných opatření, jejich účinnost je systematicky vyhodnocována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 56 žáků se SVP s podpůrnými opatřeními 2. a 3. stupně; 14 žáků se vzdělávalo podle IVP. Deset žáků navštěvovalo speciálněpedagogickou péči ve třech skupinách a 19 asistentek pedagoga podporovalo 27 žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Kladně, která svým žákům nabízí moderní informační systém Škola ONLINE a širokou nabídku zájmových útvarů. Škola klade důraz na přehlednou organizaci školního dne a zajišťuje komplexní zázemí včetně školní jídelny se systémem objednávání obědů online.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ukrajinská 2447272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 601 MHD Kladno: OAZA- Smečenská / Rakovnická VÝLUKOVÝ
- 605 MHD Kladno: Okrsek 0- Aquapark VÝLUKOVÝ
- 611 MHD Kladno: Okrsek 0- Průmyslová VÝLUKOVÝ
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Blanka Šimůnková
Technické detaily
- IZO
- 102102953
- RED IZO
- 600044530
- IČO
- 70860815
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →