Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2116

Vodárenská, Kladno

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
534
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
23,2 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (letos)

Den otevřených dveří: 26. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které oceňují sportovní akce, školní aktivity a pomoc asistentů během výuky.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni se mnoho žáků při výuce nezapojuje a zůstává pasivních.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly a škola nesleduje, zda individuální pomoc žákům zabírá.
  • Vztahy některých učitelů a žáků potřebují pozornost; sledování atmosféry je nedostatečné.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci na prvním stupni dostávají průběžnou pomoc a často se do hodin zapojují. Na druhém stupni mnoho žáků zůstává pasivních a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Škola nabízí asistenty, ale neověřuje pravidelně, zda pomoc funguje. Vztahy s některými učiteli potřebují pozornost; žákovský parlament spolurozhoduje o odpočinkových místech.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různými potřebami.
  • Zjistěte, jak škola sleduje, zda pomoc žákům s obtížemi funguje.
  • Promluvte si se školou o tom, jak řeší vztahy mezi žáky a učiteli.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé dávají průběžné rady a žáci se zapojují. Některé hodiny pomáhají žákům zažít úspěch. Na druhém stupni však mnozí žáci zůstávají pasivní. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Chybí také pravidelná práce s cíli a přemýšlením o vlastním učení. Tyto opakované slabiny výrazně omezují kvalitu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Míra motivace žáků a jejich zapojení do průběhu hodin byla nízká, což se projevovalo jejich pasivitou."

„ve vzdělávání nebyla uplatněna diferenciace dle možností a schopností žáků, a to ani vzhledem k žákům se SVP nebo OMJ či nadaným."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má plán rozvoje a rozděluje úkoly mezi zástupkyně. Škola reaguje na podněty rodičů i učitelů. Kontrola výuky ale nevede k potřebným změnám. Vedení nesleduje, zda opatření pomáhají žákům. Učitelé se málo učí spolu a část z nich nesdílí vizi. Slabé řízení nechává opakované potíže trvat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní systém v ZŠ není dostatečně funkční"

„Vedení školy nevěnuje dostatečnou pozornost přijímání opatření ke zlepšování pedagogického procesu a sledování jejich efektivity."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pořádá preventivní akce a řeší potíže s žáky i jejich rodiči. Žákovský parlament se podílí na rozhodování o odpočinkových místech. Vztahy mezi některými učiteli a žáky ale potřebují pozornost. Škola navíc zatím nedostatečně sleduje atmosféru. Pozitivní prostředí proto nemá dostatečně pevnou oporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„především ke vztahům mezi některými pedagogy a žáky."

„školní parlament, který je zapojen do demokratického rozhodování např. o vybavení relaxačních prostor v budově."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola pořizuje notebooky, dataprojektory a digitální materiály. Na chodbách jsou knihovní skříně a odpočinkové koutky; žáci mají k dispozici filtrovanou vodu.

Silné stránky

  • • Asistenti účinně pomáhají žákům s obtížemi během vyučovacích hodin.
  • • Tělesná výchova zapojuje všechny žáky a rozvíjí spolupráci i obratnost.
  • • Na prvním stupni učitelé dávají žákům průběžnou pomoc a nechávají jim čas.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni mnozí žáci zůstávají pasivní a učitelé málo přizpůsobují úkoly.
  • • Vedení nedostatečně sleduje výuku a neověřuje, zda opatření žákům pomáhají.
  • • Škola nedostatečně ověřuje, zda pomoc žákům s obtížemi skutečně funguje.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament se podílí na rozhodování o vybavení odpočinkových prostor.
Učitelé většinou vedou hodiny a žáci sledují výklad. Spolupráce a samostatné objevování se objevují zřídka. Některé hodiny na prvním stupni jsou názorné a žáci se do nich se zájmem zapojují.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026

Škola má asistenty a spolupracuje s odbornými poradci. Asistenti účinně pomáhají žákům během hodin. Škola však průběžně neověřuje, zda individuální pomoc funguje. U žáků, kteří potřebují nejvíc podpory, pomoc nefunguje dostatečně. Týmu navíc chybí jasné odpovědnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní byla podpora žáků se SVP a OMJ asistenty pedagoga"

„Činnost školy v oblasti vyhodnocování efektivity poskytované podpory je nesystematická."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

15
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Skupiny speciálně pedagogické péče, asistenti pedagoga, IVP, spolupráce s poradenskými zařízeními.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Osmá základní škola a mateřská škola v Kladně poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na moderní komunikaci přes mobilní aplikace a pestrou nabídku mimoškolních aktivit. Instituce se profiluje jako komunitní centrum pořádající akce jako burzy pro žáky a nabízí bohatý program v rámci školní družiny i mateřské školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Pravidelný provoz školní družiny (ranní i koncový provoz) začíná ve středu 2. září 2026         od 6,00 do 17,00 hodin v budově školní jídelny v 1. patře.

Školní rok 2026/2027. Platí od 2. 9. 2026.

Zdroj a přesné znění
Organizace a provoz - Oficiální stránky 8. Základní škola Kladno a Mateřská škola Divadelní

Podklad načten 28. 10. 2026

Pravidelný provoz školní družiny (ranní i koncový provoz) začíná ve středu 2. září 2026         od 6,00 do 17,00 hodin v budově školní jídelny v 1. patře. … Od 15,30 hodin se družinová oddělení spojují do koncové ŠD.
Celý odstavec
Pravidelný provoz školní družiny (ranní i koncový provoz) začíná ve středu 2. září 2026         od 6,00 do 17,00 hodin v budově školní jídelny v 1. patře. Žáci z oddělení umístěných v pavilonu na školním hřišti (I. B , II. A, III. A + popř. 4. tř. - vybraní žáci) přecházejí v 15,30 hodin do ŠD nad školní jídelnu v doprovodu vychovatelek. Od 15,30 hodin se družinová oddělení spojují do koncové ŠD.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

54,5 %
zapsaných z přihlášených
(61 z 112)
11,6 %
odkladů školní docházky
(13 z 112)
17 %
přihlášených po odkladu
(19 z 112)
37,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(23 z 61)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

23,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
23,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Vodárenská 2116
272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Kladno, Vodárenská, 149 m
  • 601 MHD Kladno: OAZA- Smečenská / Rakovnická VÝLUKOVÝ
  • 607 MHD Kladno: Okrsek 4- Zimní stadion
  • 610 MHD Kladno: Tržnice- Zádušní
  • 612 MHD Kladno: Nám.Svobody- Belgická VÝLUKOVÝ

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

312 681 167 8.zskladno@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslav Feřtek

Technické detaily
IZO
102086940
RED IZO
600044084
IČO
48707104
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Hledáme učitele/učitelku na 1. stupeň 12. 8. 2026

Škola hledá nového kolegu/kolegyni pro výuku na 1. stupni.

Pokémon burza 18. 6. 2026

Burza Pokémonů určená výhradně pro žáky 8. ZŠ a MŠ Kladno a jejich zákonné zástupce.

Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání 2026/2027 29. 7. 2026

Rada města Kladna stanovila měsíční úplatu za předškolní vzdělávání ve výši 960,- Kč s účinností od 1. 9. 2026.

Sešity na příští školní rok 25. 6. 2026

Informace o požadavcích na sešity pro nadcházející školní rok 2026/2027.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kladno

Porovnání

Porovnat