Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633

Norská, Kladno

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
944
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
24,8 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající Montessori vzdělávání, kde si žáci volí práci a často spolupracují.
  • Pro rodiny, kterým vyhovuje nabídka běžných i Montessori tříd a sportovního zaměření.

Na co si dát pozor

  • Škola má vysokou míru úrazů a její dosavadní kroky zatím účinně nezabírají.
  • Předávání informací o žácích mezi učiteli vázne, takže někteří učitelé jejich potřeby neznají.
  • Učitelé zřídka volí úkoly různé náročnosti podle možností žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

V Montessori třídách si žáci volí úkoly a pracují samostatně i společně. V mnoha hodinách učitelé střídají činnosti a žáky vhodně motivují. Kvalita výuky se ale liší, hlavně na druhém stupni. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Škola má také potíže s bezpečím a dostupností poradenské pomoci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola předává informace o potřebách žáků mezi pracovišti.
  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků, včetně nadaných.
  • Zjistěte, jak škola řeší časté úrazy a jaké výsledky mají její kroky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mnoha hodinách učitelé střídají činnosti a žáky vhodně motivují. V Montessori třídách si žáci vybírají úkoly a často pracují samostatně či společně. Některé hodiny podporují spolupráci a zájem. Kvalita však kolísá, zvlášť na druhém stupni. Učitelé málo přizpůsobují náročnost úloh jednotlivým žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina žáků plnila úkoly s chutí, někteří samostatně, někteří ve dvojici či skupině nad úkolem cíleně diskutovali."

„Příležitost ke zlepšení je ve využívání úloh různé náročnosti podle schopností žáků především v podpoře nadaných žáků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozdělila část práce mezi zástupce a vedoucí pracovníky. Učitelé sdílejí zkušenosti a navzájem se navštěvují v hodinách. Škola má srozumitelný plán a běžné řízení funguje. Kontrola práce však není jednotná. Vedení také nepřijímá vždy konkrétní kroky po kontrolách ani pravidelně nevyhodnocuje jejich účinek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Probíhá také sdílení zkušeností z praxe nebo vzájemných hospitací."

„Kontrolní činnost vedení školy není zcela dobře nastavena."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách bývá pozitivní pracovní atmosféra a učitelé podporují spolupráci. Současně má škola vysokou míru úrazů a její kroky zatím neúčinkují dostatečně. To představuje přetrvávající problém s bezpečím žáků. Škola také sleduje vztahy a pracuje s problematickými kolektivy. Tato práce ale neodstraňuje riziko úrazů.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ZŠ je ale vysoká. Rozbory úrazovosti byly školou sice prováděny a vyhodnocovány, avšak přijímaná opatření jsou málo účinná."

„V hodinách převládala pozitivní pracovní atmosféra, žáci byli vhodně motivováni."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

V základní škole přibylo digitální vybavení, část nábytku a pomůcek se obměnila. V hlavní budově je místnost Snoezelen pro zklidnění žáků; během prvních dvou měsíců školního roku ji využili třikrát.

Silné stránky

  • • V Montessori třídách si žáci vybírají úkoly a často pracují se zájmem samostatně či společně.
  • • Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a spolupracují s asistenty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ve škole přetrvává vysoká úrazovost a přijatá opatření žákům zatím nezajišťují dostatečné bezpečí.
  • • Na pracovišti v Pařížské ulici někteří učitelé neznali potřeby žáků, kterým vyučují.
  • • Učitelé jen zřídka přizpůsobují náročnost úloh schopnostem jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Část tříd základní školy organizuje výuku Montessori programu po trojročích.
Část tříd pracuje podle Montessori programu, který škola výslovně uvádí. Žáci si vybírají úkoly, pracují samostatně nebo ve skupinách a mohou požádat učitele o pomoc. V běžných třídách se také střídají různé činnosti, ale ne všude stejně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2022

Škola má psycholožku, speciální pedagožku i asistenty. Jejich pomoc ale nefunguje stejně dostupně na obou pracovištích. Někteří učitelé neznali potřeby žáků, kterým vyučují. Předávání informací i sledování pomoci mělo nedostatky. Tyto překážky ztěžují souvislou a včasnou pomoc žákům při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Naplňování práva na poradenskou pomoc školy je tak žákům vzdělávajícím se na pracovišti v Pařížské ulici ztíženo."

„ne všichni vyučující byli seznámeni se SVP žáků, které vyučují."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
asistenti na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

30
žáků s IVP
33
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Škola disponuje Školním poradenským pracovištěm (speciální pedagog, psycholog, kariérový poradce). Podporu zajišťuje 36 asistentů pedagoga. Využívají se IVP, plány pedagogické podpory (PLPP), reedukační skupiny a individuální logopedická péče. Vytvořena byla relaxační místnost Snoezelen.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

4. ZŠ Kladno se zaměřuje na spolupráci, pohyb a poznávání světa, což dokládá aktivní účastí v programu Erasmus+ a organizací výměnných pobytů ve Francii. Škola klade důraz na moderní komunikaci přes portál Bakaláři a nabízí podporu rodičům skrze programy pozitivního rodičovství. Jejím mottem je společné učení, odpočinek a aktivní přístup k životu.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Jak se sem hlásit

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis dětí do základní školy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční v pátek 22. 1. 2027 od 14.00 do 18.00 a v sobotu 23. 1. 2027 od 9.00 do 12.00.

22. 1. 2027, 14:00–18:00

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. tříd - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Kladno Norská

Podklad načten 29. 10. 2026

Zápis dětí do základní školy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční v pátek 22. 1. 2027 od 14.00 do 18.00 a v sobotu 23. 1. 2027 od 9.00 do 12.00.
Celý odstavec
Zápis dětí do základní školy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční v pátek 22. 1. 2027 od 14.00 do 18.00 a v sobotu 23. 1. 2027 od 9.00 do 12.00.

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis dětí do základní školy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční v pátek 22. 1. 2027 od 14.00 do 18.00 a v sobotu 23. 1. 2027 od 9.00 do 12.00.

23. 1. 2027, 9:00–12:00

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. tříd - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Kladno Norská

Podklad načten 29. 10. 2026

Zápis dětí do základní školy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční v pátek 22. 1. 2027 od 14.00 do 18.00 a v sobotu 23. 1. 2027 od 9.00 do 12.00.
Celý odstavec
Zápis dětí do základní školy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční v pátek 22. 1. 2027 od 14.00 do 18.00 a v sobotu 23. 1. 2027 od 9.00 do 12.00.

Družina · Běžný provoz

1. září 2026 v pavilonu družiny od 7:30 do 10:00 Účast rodičů nutná! Pravidelný provoz začne od 2. září 6:00–17:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Aktuality ŠD - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Kladno Norská

Podklad načten 29. 10. 2026

1. září 2026 v pavilonu družiny od 7:30 do 10:00 Účast rodičů nutná! Pravidelný provoz začne od 2. září 6:00–17:00

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

64 %
zapsaných z přihlášených
(110 z 172)
9,9 %
odkladů školní docházky
(17 z 172)
20,3 %
přihlášených po odkladu
(35 z 172)
52,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(58 z 110)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

24,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
24,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
25,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Norská 2633
272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Pařížská 2249, Kladno

Doprava

Zastávka Kladno, zdrav.stř., 100 m
  • 606 MHD Kladno: OAZA- Energie
  • 607 MHD Kladno: Okrsek 4- Zimní stadion
  • 612 MHD Kladno: Nám.Svobody- Belgická VÝLUKOVÝ
  • autobus Praha,Zličín - Hostivice - Kladno
  • autobus Praha,Zličín - Rudná - Kladno

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

731 653 325 vlckova.daniela@zsnorska.cz sekretariat@zsnorska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Daniela Vlčková

Technické detaily
IZO
102638390
RED IZO
600044556
IČO
70567981
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kladno

Porovnání

Porovnat