Základní škola a Mateřská škola Oudoleň
Oudoleň Mapa a spojení
- Počet žáků
- 25
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8,3 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Škola může sedět žákům, kteří mají rádi pestrou výuku, samostatnou práci a přírodní témata.
Na co si dát pozor
- Učitelé zatím nevyužívají naplno hodnocení vlastní práce žáků ke sledování jejich pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2024
Žáci střídají činnosti a často pracují samostatně. Učitelé propojují učení s běžným životem. Učitelé podporují jejich zvídavost, přemýšlení a vlastní hodnocení práce. Škola nabízí pomoc při potížích i rozvoji nadání. Společné aktivity podporují dobré vztahy. Škola zatím málo využívá, jak žáci hodnotí svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola sleduje pokrok žáků a využívá jejich vlastní hodnocení.
- Zjistěte, které přírodně zaměřené aktivity a kroužky mohou žáci navštěvovat.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci se aktivně zapojují, pracují samostatně a přemýšlejí nad souvislostmi. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří. Žáci také hodnotí vlastní práci a dostávají úkoly podle toho, co už zvládli. Škola tyto postupy používá v pozorovaných hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně volené formy, metody práce a střídání činností podporovaly aktivní zájem žáků i jejich samostatnost."
„Příkladné bylo také podporování logického myšlení žáků, zamýšlení se nad souvislostmi a prostor pro uplatnění znalostí žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŠkola využívá elektronický systém ke sdílení materiálů mezi učiteli a žáky. Systém zlepšil komunikaci s rodiči a podporuje sdílení učebních podkladů. Tyto materiály pomáhají žákům při potížích i při rozvíjení nadání. Jde o konkrétní přínos pro žáky. Jeden jasný příklad ukazuje přínos vedení pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Umožnilo také sdílení výukových materiálů mezi pedagogy i žáky, což se pozitivně projevuje i v podpoře žáků při školním neúspěchu nebo jejich nadání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé mluví s žáky s respektem a vytvářejí příjemnou pracovní atmosféru. Škola pravidelně zařazuje komunitní kruhy a aktivity zaměřené na vztahy. Škole se daří předcházet problémům v chování; žáci nedostávají výchovná opatření. Spolupráce a dobré vztahy podporují příznivé prostředí. Pozitivní příklady se objevují i v běžných hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemnou pracovní atmosféru podporovala vzájemná komunikace s respektováním individuálních potřeb žáků."
„což se průběžně daří a projevuje se v absenci udělování výchovných opatření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá školní zahradu, výukové pomůcky, materiály a didaktickou techniku. Elektronický systém umožňuje učitelům a žákům sdílet výukové materiály.
Silné stránky
- • Střídání činností a samostatná práce podporují zájem i samostatnost žáků.
- • Prevence a společné aktivity pomáhají udržovat dobré vztahy mezi žáky.
- • Sdílení učebních materiálů pomáhá žákům s potížemi i žákům s nadáním.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nevyužívá naplno hodnocení vlastní práce žáky ke sledování jejich pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Žáci absolventi zasadili alej stromů, která propojuje ekologickou výchovu se životem obce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2024
Učitelé si každý den předávají informace o žácích a reagují na aktuální potíže. Škola nabízí doučování, společná setkání a osobní přístup. Učitelé také pravidelně probírají potřebnou pomoc a věnují pozornost žákům s nadáním. Podpora tedy funguje jako běžná součást školy. Škola neuvádí konkrétní změny, které tato pomoc přinesla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zjištěným závěrům jsou přijímána opatření (doučování, tripartity, individuální přístup)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 24 OudoleňHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 215 Havlíčkův Brod - Krátká Ves - Česká Bělá - Havlíčkova Borová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Stehnová
Technické detaily
- IZO
- 102109206
- RED IZO
- 600086836
- IČO
- 70997845
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →