Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola T. G. Masaryka Sušice, Dr. E. Beneše 129

Dr. Ed. Beneše, Sušice

základní Tradiční Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2008)
525 žáků (kapacita 945, 56%) Inspekce (před 18 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2008-11-03
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tradiční škola nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru. Tato analýza hodnotí jen hlavní budovu základní školy. Vedení školy příkladně řeší prevenci šikany. Žáci ovlivňují chod školy přes samosprávu. Škola rozvíjí mezinárodní spolupráci s německou školou. Učitelé na druhém stupni učí převážně frontálně.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl výuky v klidném prostředí.
  • Pro rodiny hledající školu s velmi bezpečným a slušným klimatem.
  • Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami díky individuální péči.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelé ve výuce zatím nevyužívají sebehodnocení žáků.
  • ! Moderní technologie používají učitelé k výkladu jen občas.

💪 Silné stránky

  • Škola má příkladný systém prevence šikany a rizikového chování.
  • Vedení školy úspěšně modernizuje budovu a sportovní areál.
  • Žáci mají možnost účastnit se mezinárodních výměnných pobytů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Na druhém stupni učitelé používají hlavně tradiční výklad.
  • Výuka jen zřídka zohledňuje individuální rozdíly mezi žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na možnosti zapojení žáků do výměnných pobytů v Německu.
  • Zjistěte, jaké konkrétní náročnější úkoly škola nabízí nadaným žákům.
  • Informujte se, jak žáci využívají moderní sportoviště během přestávek.

✨ Unikátní vlastnosti

Dlouhodobá tradice školy trvající již více než osmdesát let. Pravidelná spolupráce a výměnné návštěvy s partnerskými školami v Německu.
Škola využívá klasické metody výuky. Na druhém stupni dominuje výklad učitele. Škola klade důraz na slušné chování a pevná pravidla. Moderní prvky jako sebehodnocení žáků chybí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni učí aktivně. Na druhém stupni ale většinou jen vykládají. Žáci se v hodinách zapojují a pracují samostatně. Škola ale málo přizpůsobuje výuku jednotlivcům. Žáci se také sami nehodnotí. Moderní technologie využívají učitelé jen občas.

Zobrazit citace ze zprávy

„převažovala na druhém stupni kvalitní frontální výuka, na prvním stupni činnostní vyučování"

„Individuální přístup, pedagogická diagnostika a diferencované žákovské činnosti byly v hospitované výuce zařazeny jen zřídka."

Vedení školy

3 /4

Ředitel školu řídí velmi dobře. Získává peníze na opravy i nové pomůcky. Podporuje učitele v jejich dalším vzdělávání. Velkým přínosem je dlouhodobá spolupráce s německou školou. Škola má jasný plán rozvoje. Vedení také naslouchá žákovské samosprávě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení škol koncepčně vytváří příznivé personální, materiální, prostorové a psychosociální podmínky pro průběh vzdělávání."

„Příkladem dobré praxe je projekt dlouhodobé spolupráce s partnerskou školou v Německu"

Školní klima

3 /4

Škola je pro žáky bezpečným místem. Má výborný program proti šikaně a dalším problémům. Žáci se chovají slušně a kultivovaně. Funguje zde žákovský parlament. Zástupci tříd mohou s ředitelem řešit své podněty. Učitelé dbají na prevenci rizikového chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladná preventivní strategie školy umožňuje předcházet výskytu sociálně patologických jevů včetně šikany."

„Ve škole pracuje žákovská samospráva, která umožňuje žákům prostřednictvím zástupců tříd projednávat s vedením školy aktuální témata"

Podpora žáků

3 /4

Učitelé se věnují žákům s obtížemi i nadaným. Pro žáky s diagnózou tvoří funkční plány. Tyto plány pravidelně vyhodnocují a upravují. Škola spolupracuje s odborníky z poraden. Nadaným žákům dávají učitelé těžší úkoly. Pomáhají také žákům, kterým učení zrovna nejde.

Zobrazit citace ze zprávy

„škola zajišťuje individualizovanou péči pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané."

„Zařazování individuálního přístupu ve výuce umožňuje rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově s funkční zahradou. Žáci využívají nově zrekonstruované víceúčelové sportovní hřiště s umělým povrchem. Vybavení učebnicemi a pomůckami je na standardní úrovni.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102164584)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
23.1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

17.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.68
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
11.9
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
10.8%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

67.8%
zapsaných z přihlášených
(40 z 59)
18.6%
odkladů školní docházky
(11 z 59)
16.9%
přihlášených po odkladu
(10 z 59)
50.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(20 z 40)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 70.8%
Němčina 29.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

13
žáků z 5. ročníku
(28.3%)
0
žáků ze 7. ročníku
13
celkem přechodů
(11.9%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.A 1.E 2.A 2.E 3.A 3.E 4.A 4.E 5.A 5.E 6.A 6.B 6.E 7.A 7.B 7.E 8.A 8.B 9.A 9.B 9.E I.C (4.C, 9.C) II. C (1.C, 3.C) III. C (7.C, 8.C) IV.C (5.C, 6.C) V.D (2.F, 5.F, 6.F, 9.D) VI. C (2.C, 5.D, 7.D)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-05-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí s respektujícím přístupem k žákům. V běžných třídách převažuje klasický výklad učitele a žáci mají málo prostoru pro vlastní nápad...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-05-09

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola klade velký důraz na osobnost každého žáka. Učitelé používají moderní metody a učí děti spolupracovat. Prostředí je velmi bezpečné a vztahy mezi lidmi jsou přátelské. Žáci se aktivně zapoju...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2011-05-23

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola Speciální)

Analýza se týká pouze základní školy speciální pro žáky s postižením. Škola vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro své žáky. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a individuální pokroky. Díky...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-11-03 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tradiční škola nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru. Tato analýza hodnotí jen hlavní budovu základní školy. Vedení školy příkladně řeší prevenci šikany. Žáci ovlivňují chod školy přes samosp...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2004-09-20

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ TGM Sušice nabízí bezpečné a klidné zázemí u parku. Učitelé na prvním stupni vytvářejí prostředí důvěry a pracují zodpovědně. Škola vyniká v prevenci šikany a dalších rizik. Vedení by mělo více kon...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-04-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře a respektu. Výuka je převážně tradiční, ale v mnoha předmětech učitelé zapojují žáky aktivně. Velkým plusem je speciální péče o žáky s obtí...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1998-12-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se zaměřuje na základní školu. Škola v Sušici nabízí žákům bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé používají moderní metody a přistupují k žákům individuálně. Žáci mohou otevřeně vyjádřit svůj ...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola T. G. Masaryka v Sušici klade důraz na bezpečné a přátelské prostředí, kde se podporuje zvídavost, tvořivost a chuť objevovat. Usiluje o kvalitu ve vzdělávání i mezilidských vztazích, s hodnotami radosti z poznávání, respektu k druhým a odpovědnosti za vlastní cestu.

Adresa

Dr. Ed. Beneše 129
34201 Sušice
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více