Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola T. G. Masaryka Sušice, Dr. E. Beneše 129

Dr. Ed. Beneše, Sušice

základní Tradiční Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (1998)
525 žáků (kapacita 945, 56%) Inspekce (před 28 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 1998-12-01
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1998 (před 28 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se zaměřuje na základní školu. Škola v Sušici nabízí žákům bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé používají moderní metody a přistupují k žákům individuálně. Žáci mohou otevřeně vyjádřit svůj názor na výuku i učitele. Celková atmosféra je klidná a podporuje radost z učení. Škola klade důraz na praktické dovednosti pro život.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří chtějí aktivně ovlivňovat dění ve své škole.
  • Pro žáky, kteří potřebují laskavý přístup a individuální podporu učitelů.
  • Pro žáky se zájmem o přírodní vědy a praktické pokusy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Tato zpráva pochází z roku 1998, situace se mohla změnit.

💪 Silné stránky

  • Respektující vztahy mezi učiteli a žáky v celé škole.
  • Moderní metody výuky podporující samostatnost a vlastní názor žáků.
  • Velmi bohatá nabídka zájmových aktivit a školních akcí pro žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zpráva neuvádí žádné zásadní nedostatky v přístupu k žákům.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci dnes využívají právo hodnotit výuku.
  • Zjistěte si, jaké moderní pomůcky škola využívá v odborných učebnách.
  • Zajímejte se o aktuální nabídku kroužků a mimoškolních projektů.

✨ Unikátní vlastnosti

Žáci mohou v rámci školního řádu oficiálně hodnotit své vyučující. Výuka přírodopisu využívá netradiční metody a samostatnou práci žáků. Škola klade mimořádný důraz na schopnost žáků prezentovat vlastní názory.
Škola využívá aktivizační metody a skupinovou práci žáků. Žáci se učí prezentovat své názory a spolupracovat. Partnerství potvrzuje i možnost žáků hodnotit učitele. Důraz leží na dovednostech pro život, nikoli jen na pasivním předávání teorie.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 1998. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Učitelé se na hodiny pečlivě připravují a používají pestré pomůcky. Výuka v mnoha předmětech dosahuje vynikající úrovně díky aktivním metodám. Žáci pracují se zájmem a bez stresu. Škola klade velký důraz na vyjadřování vlastního názoru a propojování teorie s reálným životem a praxí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň sledované výuky německého jazyka byla zcela mimořádná..."

„Zvolené metody a formy práce byly přiměřené... individuálním vzdělávacím potřebám."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy se stará o dobrý stav budovy a vybavení. Plánování činností je důsledné a zahrnuje mnoho akcí. Škola dobře spolupracuje s městem a veřejností. Chybí však konkrétní příklady, jak vedení přímo pomáhá učitelům zlepšovat jejich styl výuky a jak vyhodnocuje jejich práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Materiálně technickým podmínkám je věnována soustavná pozornost."

„Plán práce školy obsahuje veškeré plánované aktivity pro školní rok..."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná atmosféra a pozitivní vztahy. Žáci se chovají přirozeně a jsou vedeni k vzájemnému respektu. Zpráva popisuje konkrétní mechanismus v řádu školy, který umožňuje žákům hodnotit učitele. Dobré chování žáků je přímým výsledkem cíleného působení školy na rozvoj jejich osobnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žák má právo a možnost vyjádřit svůj názor na způsob výuky..."

„Laskavý přístup učitelů k žákům... vytvářelo ve třídách příjemnou atmosféru."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční systém pro žáky se speciálními potřebami. Výchovný poradce se věnuje kariérnímu poradenství i žákům s poruchami učení. Učitelé k žákům přistupují individuálně a laskavě v běžných hodinách. Zpráva však neuvádí konkrétní příběhy nebo měřitelné výsledky této podpory v praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi dobrou úroveň má především v práci se žáky s vývojovými poruchami učení..."

„Během sledované výuky byl pozorován korektní individuální přístup vyučujících k žákům."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické, velmi dobře udržované budově. Žáci mají k dispozici osm odborných pracoven, tělocvičnu, hřiště a pozemek. Vybavení počítačové učebny a fondu učebnic je na vysoké úrovni.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102164584)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
23.1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

17.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.68
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
11.9
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
10.8%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

67.8%
zapsaných z přihlášených
(40 z 59)
18.6%
odkladů školní docházky
(11 z 59)
16.9%
přihlášených po odkladu
(10 z 59)
50.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(20 z 40)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 70.8%
Němčina 29.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

13
žáků z 5. ročníku
(28.3%)
0
žáků ze 7. ročníku
13
celkem přechodů
(11.9%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.A 1.E 2.A 2.E 3.A 3.E 4.A 4.E 5.A 5.E 6.A 6.B 6.E 7.A 7.B 7.E 8.A 8.B 9.A 9.B 9.E I.C (4.C, 9.C) II. C (1.C, 3.C) III. C (7.C, 8.C) IV.C (5.C, 6.C) V.D (2.F, 5.F, 6.F, 9.D) VI. C (2.C, 5.D, 7.D)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-05-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí s respektujícím přístupem k žákům. V běžných třídách převažuje klasický výklad učitele a žáci mají málo prostoru pro vlastní nápad...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-05-09

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola klade velký důraz na osobnost každého žáka. Učitelé používají moderní metody a učí děti spolupracovat. Prostředí je velmi bezpečné a vztahy mezi lidmi jsou přátelské. Žáci se aktivně zapoju...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2011-05-23

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola Speciální)

Analýza se týká pouze základní školy speciální pro žáky s postižením. Škola vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro své žáky. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a individuální pokroky. Díky...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-11-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tradiční škola nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru. Tato analýza hodnotí jen hlavní budovu základní školy. Vedení školy příkladně řeší prevenci šikany. Žáci ovlivňují chod školy přes samosp...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-09-20

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ TGM Sušice nabízí bezpečné a klidné zázemí u parku. Učitelé na prvním stupni vytvářejí prostředí důvěry a pracují zodpovědně. Škola vyniká v prevenci šikany a dalších rizik. Vedení by mělo více kon...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-04-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře a respektu. Výuka je převážně tradiční, ale v mnoha předmětech učitelé zapojují žáky aktivně. Velkým plusem je speciální péče o žáky s obtí...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1998-12-01 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se zaměřuje na základní školu. Škola v Sušici nabízí žákům bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé používají moderní metody a přistupují k žákům individuálně. Žáci mohou otevřeně vyjádřit svůj ...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola T. G. Masaryka v Sušici klade důraz na bezpečné a přátelské prostředí, kde se podporuje zvídavost, tvořivost a chuť objevovat. Usiluje o kvalitu ve vzdělávání i mezilidských vztazích, s hodnotami radosti z poznávání, respektu k druhým a odpovědnosti za vlastní cestu.

Adresa

Dr. Ed. Beneše 129
34201 Sušice
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více