Základní škola a Mateřská škola Dělnická, Karviná
Sokolovská, Karviná
- Počet žáků
- 559
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,7 žáka
- Družina do
- 8:00
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Žáci, kteří mají rádi skupinové úkoly, zkoumání, digitální pomůcky nebo sportovní nabídku.
Na co si dát pozor
- Většina sledovaných hodin nenabízela různé úkoly pro žáky s rychlejším ani pomalejším tempem.
- Žáci často nedostávali srozumitelnou zpětnou vazbu ani pravidelný prostor hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci často pracují ve skupinách, zkoumají problémy a sdílejí vlastní zjištění. Učitelé využívají digitální pomůcky a propojují učení s praxí. Škola podporuje přátelské vztahy, spolupráci mezi ročníky a rozvoj zájmů. Slabinou zůstává málo úkolů přizpůsobených tempu jednotlivých žáků. Žákům také často chybí srozumitelná průběžná zpětná vazba. Vedení podporuje společné učení učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější i přístupnější úkoly podle pracovního tempa žáků.
- Ověřte si, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají skupinovou práci, diskusi, samostatné úkoly a vlastní zkoumání. Žáci vyhledávají informace, řeší problémy a sdílejí vlastní poznatky. V některých hodinách žáci hodnotí vlastní práci. Učitel pak lépe vidí, jak žáci zvládli zadané činnosti. Zároveň většina hodin nenabízí různé úkoly podle pracovního tempa žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná práce ve skupinách a diskuze téměř vždy podnítila žáky k prezentaci vlastních zjištění, poznatků a zkušeností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel pravidelně navštěvuje hodiny a hledá slabší místa. Podle nich plánuje další rozvoj učitelů. Učitelé navzájem sledují práci kolegů a sdílejí užitečné postupy. Škola také přiděluje začínajícím učitelům zkušené kolegy jako průvodce. Tyto kroky podporují soustavné společné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy pravidelně hospituje v hodinách, identifikuje slabé stránky výuky a cíleně řídí další vzdělávání pedagogických pracovníků školy."
„Metodické orgány základní školy se podílejí na účinné pedagogické podpoře učitelů léty prověřenou a všeobecně kladně přijímanou organizací vzájemných hospitací pedagogů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVztahy mezi žáky a učiteli působí většinou příjemně. Škola podporuje slušné, ohleduplné chování žáků. Žáci prvního i devátého ročníku spolupracují během celého roku. Společně vytvářejí přátelské prostředí. Rodiče se zapojují do školních akcí a společných výletů. To posiluje sounáležitost se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci devátého a prvního ročníku aktivně spolupracují během celého roku a vytvářejí bezpečné a přátelské prostředí ve škole."
„Vzájemná spolupráce zákonných zástupců a učitelů výrazně podporuje sounáležitost se školou."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má odborné a jazykové učebny, mobilní počítačovou techniku a sportovní zázemí. Učitelé využívají digitální techniku také při výuce.
Silné stránky
- • Skupinová práce a společné zkoumání vedou žáky k řešení problémů a sdílení vlastních zjištění.
- • Vedení podporuje učitele návštěvami hodin, sdílením postupů a pomocí začínajícím kolegům.
- • Spolupráce prvního a devátého ročníku pomáhá žákům vytvářet bezpečné a přátelské prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin nenabízí různé úkoly žákům s rychlejším ani pomalejším pracovním tempem.
- • Žákům často chybí srozumitelná zpětná vazba a pravidelná možnost zhodnotit vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Volitelný předmět PILOT pomáhá škole vyhledávat a rozvíjet nadání žáků.
- Žáci představují spolužákům poznatky ze zahraničních setkání v projektu Erasmus+.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022
Škola má výchovnou poradkyni, učitelku pro prevenci a speciální pedagožku. Pracovníci pravidelně probírají potřeby žáků a domlouvají další kroky. Učitelé často znají možnosti žáků. Někdy jim dávají více času nebo kratší úkoly. Ne vždy však nabídnou dost individuální práce nebo využijí všechna doporučení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovali žákům potřebný čas pro plnění zadaných úkolů nebo měli připraveny zkrácené verze úkolů."
„Ne vždy však vytvořili dostatečný prostor pro individuální práci a aplikovali všechna doporučení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola se statutem Cambridge English School nabízí rozšířenou výuku angličtiny od 1. třídy a možnost získání mezinárodních certifikátů. Škola provozuje Fotbalovou akademii s ideálními podmínkami pro mladé sportovce a realizuje unikátní projekt PILOT zaměřený na badatelsky orientovanou výuku a rozvoj logického myšlení. Moderní zázemí zahrnuje specializované učebny pro informatiku, robotiku a design s využitím iPadů a digitálních technologií.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz 5:45–8:00 Odpolední provoz pondělí – čtvrtek 11:45 – 16:30 Odpolední provoz pátek 11:45 – 16:15
Časy: 5:45–8:00, 11:45–16:15, 11:45–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní provoz 5:45–8:00 Odpolední provoz pondělí – čtvrtek 11:45 – 16:30 Odpolední provoz pátek 11:45 – 16:15
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sokolovská 1758/1735 06 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 511 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Ráj-Nové Město-Fryštát
- 512 Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát
- 513 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Ráj
- 514 Ráj-Nové Město-Fryštát-Staré Město
- 516 Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Ráj-Nové Město-Fryštát
- 517 Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Lázně Darkov
- 518 Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát
- 519 Fryštát-Nové Město-Ráj-Hranice-Ráj-Nové Město-Fryštát
- a dalších 14
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Juras
Technické detaily
- IZO
- 102168083
- RED IZO
- 600136523
- IČO
- 62331418
- Kód typu
- B00
Aktuality
Testování v rámci projektu Kvalitní škola.
Slavnostní předávání certifikátů Cambridge.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →