Základní škola a Mateřská škola Slovenská, Karviná
Slovenská, Karviná
- Počet žáků
- 191
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,1 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří oceňují skupinovou práci, jasná pravidla a možnost ptát se.
- Pro rodiny, které hledají dostupnou pomoc s učením nebo sociální podporu.
Na co si dát pozor
- Žáci mají malý vliv na chod školy a opatření za chování převažují nad pochvalami.
- Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a dávají žákům málo prostoru k objevování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Žáci spolupracují a bez obav se ptají. Často ale dostávají hotové informace a úkoly málo přizpůsobují jejich tempu. Škola nabízí doučování a pomoc sociální pedagožky. Žáci mají malý vliv na chod školy a kázeňská opatření převažují nad pochvalami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou žáci ovlivňovat dění ve škole a jak škola oceňuje jejich snahu.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zeptejte se, s čím může sociální pedagožka pomoci vaší rodině.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Žáci spolupracují, sami si rozdělují práci a dodržují pravidla. To podporuje jejich komunikaci i porozumění. Učitelé ale často předávají hotové informace a málo přizpůsobují úkoly tempu žáků. Proto se žáci jen zřídka učí samostatně objevovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četné zastoupení měly také aktivity ve skupinách a dvojicích, které zvyšovaly dovednosti žáků v komunikaci, při řešení problému nebo upevňovaly pochopení učiva."
„Učitelé v menší míře ověřovali práci a formativní posun každého žáka ve výuce"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení pravidelně sleduje práci učitelů a při potížích kontrolu opakuje. Ředitel má díky každodennímu kontaktu přehled o práci učitelů. Škola však málo zapojuje žáky do svého chodu. Tresty převažují nad pochvalami a žáci nemají vlastní samosprávu. Vedení zatím neukazuje, jak chce tento přístup změnit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost v základní škole je pravidelná, v případě identifikovaného problému i opakovaná a její závěry jsou vyhodnocovány."
„Převaha kázeňských opatření spolu s neexistencí školní žákovské samosprávy vypovídá o převaze sankčního přístupu nad motivačním směřováním"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci se ve výuce mohou ptát a říkat své názory bez obav. Přesto žáci mají malý vliv na chod školy. Tresty opakovaně převažují nad pochvalami, a tím žákům ubývá pozitivní motivace. Škola také málo sleduje vztahy ve třídách. Tyto nedostatky oslabují pocit spoluúčasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší zapojení žáků do chodu školy a převládající opatření k posílení kázně snižují pozitivní motivaci k vytváření prosociálního chování i občanských kompetencí."
„K účinnějšímu předcházení problémů ve vztazích schází vlastní širší a častější operativní šetření úrovně klimatu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má nové odborné učebny pro čtenářské dílny a manuální činnosti. Škola je využívá ve výuce i zájmových aktivitách; žáci mají také dostupnou knihovnu a kroužek modelářství.
Silné stránky
- • Žáci často spolupracují ve dvojicích a skupinách, což podporuje komunikaci i porozumění.
- • Škola rozšířila pomoc rodinám díky sociální pedagožce a lépe s nimi spolupracuje.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají malý vliv na chod školy a kázeňské postihy převažují nad pochvalami.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu žáků a jen zřídka rozvíjejí samostatné objevování.
Unikátní vlastnosti
- Škola má určenou roli při vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Škola organizuje doučovací skupiny a zajišťuje obědy zdarma. Sociální pedagožka pomáhá škole účinněji spolupracovat s rodinami, které potřebují větší pomoc. Škola přijímá žáky bez ohledu na rodinné zázemí. Tato konkrétní pomoc usnadňuje přístup žáků k učení a podporuje jejich rodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřízení této pozice výrazně přispívá k vyšší účinnosti práce se zákonnými zástupci ze sociálně méně podnětného prostředí."
„Škola vytváří žákům příležitosti ke vzdělávání bez ohledu na jejich rodinné zázemí, ekonomický status či speciální vzdělávací potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Karviné, která klade důraz na pestrý program pro žáky zahrnující tematické celoškolní akce, exkurze a praktickou výuku v terénu. Škola nabízí aktivní vyžití v rámci školní družiny a pořádá pravidelné výlety za poznáním historie i přírody.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slovenská 2936/61733 01 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 511 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Ráj-Nové Město-Fryštát
- 512 Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát
- 515 Důl Darkov-Ráj-Hranice-Nové Město-Staré Město
- 516 Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Ráj-Nové Město-Fryštát
- 517 Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Lázně Darkov
- 518 Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát
- 537 Karviná-Petrovice u Karviné-Dětmarovice-Orlová
- 538 Karviná-Petrovice u Karviné,Prstná
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michael Klos
Technické detaily
- IZO
- 102168172
- RED IZO
- 600136540
- IČO
- 62331361
- Kód typu
- B00
Aktuality
Seznam požadovaných sešitů pro žáky druhého stupně na školní rok 2026/2027.
Velký piknik celé školy uspořádaný v havajském stylu.
Vzdělávací výlet čtvrtých tříd za historií a zvířaty do Olomouce.
Výlet žáků druhých tříd do zoologické zahrady.
Praktická výuka dopravní výchovy pro žáky čtvrtých ročníků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →