Základní škola a Mateřská škola Nové Dvory
Masarykovo nám., Nové Dvory
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří dobře prospívají v tradičním uspořádání výuky s převahou výkladu učitele.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s rodinnou atmosférou, vlídnými vztahy a bohatou nabídkou kroužků.
Na co si dát pozor
- ! Slabší kontrola ze strany vedení školy nad tím, zda se v hodinách opravdu plní schválená pravidla.
- ! Nízká úroveň vedení žáků k vlastnímu hodnocení své práce a k hlubší reflexi učení.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné a klidné zázemí s vlídnými vztahy mezi učiteli a žáky. Výuka však probíhá převážně tradiční formou s malým ohledem na rozdílné potřeby žáků. Vedení má jasné plány, ale nedostatečně kontroluje jejich plnění v praxi. Předností je pestrá nabídka kroužků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola aktuálně řeší vztahové problémy a klima ve třídě vašeho žáka.
- Ověřte si, zda učitelé v hodinách přizpůsobují náročnost úkolů individuálním potřebám vašeho žáka.
- Zjistěte, jaké kroužky školního klubu by mohly rozvíjet konkrétní zájmy vašeho žáka.
Učitelé učí převážně postaru. Většinou mluví sami a žáci jen poslouchají. Škola málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Téměř chybí práce s informacemi. Žáci nehodnotí své výsledky. Ve třídách ale vládne velmi příjemná a klidná atmosféra. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vlídné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující stanovili vzdělávací cíle v souladu se ŠVP, převážně vhodně byla využita frontální výuka..."
„Diferencované úlohy pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, odlišným mateřským jazykem a žáky nadané nebo talentované byly do výuky zapojeny ojediněle."
Nový ředitel přinesl do školy jasný plán rozvoje. Učitelé dobře spolupracují a sdílejí společnou vizi. Vedení správně deleguje úkoly a pravidelně se schází. Bohužel stále málo kontroluje, jak učitelé nová pravidla plní. Opatření proto nemají dostatečný dopad na samotnou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení se pravidelně schází, stanovuje další postupy ve všech oblastech života školy, ty následně průběžně vyhodnocuje..."
„přetrvává však nižší účinnost kontrolního systému vedení školy, důsledkem je nízká účinnost přijatých opatření..."
Žáci se ve škole cítí bezpečně. Učitelé je často chválí. Vztahy mezi dospělými a žáky jsou příjemné. Škola se ale potýká se vztahovými problémy v některých třídách. Tyto konflikty aktivně řeší s odborníky. Nefunguje zde žákovský parlament, což omezuje vliv žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří převážně bezpečné podmínky pro práci s dětmi, se žáky i s účastníky vzdělávání..."
„ZŠ v současné době identifikuje jako nejzávažnější problém vztahové problémy v některých třídních kolektivech."
Škola nabízí žákům s potížemi spolehlivou podporu. Pomáhají jim speciální pedagogové i šikovné asistentky. Poradenský tým pracuje dobře a pomáhá i rodičům. Vedení však systematicky nesleduje, zda tato podpora ohroženým žákům opravdu dlouhodobě pomáhá. Chybí jim důsledné vyhodnocování výsledků této práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má vhodně nastavený systém práce pro žáky se SVP. Kvalitní didaktické materiály byly funkčně využívány..."
„Oblastí ke zlepšení je praktická realizace strategie předcházení školní neúspěšnosti... Opatření nastavená při identifikaci ohrožených žáků nejsou systematicky vyhodnocována."
Zázemí a vybavení
Historická budova školy nabízí příjemné kmenové učebny vybavené novými interaktivními tabulemi. Školní družina a klub mají pro svou činnost samostatné a velmi dobře vybavené prostory. Kroužky využívají i další zázemí školy.
Silné stránky
- • Příjemná a klidná atmosféra ve třídách s velmi vlídnými vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Široká nabídka zajímavých kroužků ve školním klubu, které rozvíjejí zájmy a dovednosti žáků.
- • Funkční podpora žáků se specifickými potřebami s pomocí šikovných asistentek pedagoga.
Oblasti ke zlepšení
- • Ojedinělé přizpůsobování úkolů a výuky individuálním potřebám nadaných žáků i žáků s obtížemi.
- • Nefunkční žákovský parlament, což omezuje možnost žáků ovlivňovat život a prostředí školy.
- • Vztahové problémy v některých třídních kolektivech, které škola musí řešit s externími odborníky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo nám. 1285 31 Nové Dvory
Kutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Vaško
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více