Základní škola a Mateřská škola, Libhošť 90
Libhošť Mapa a spojení
- Počet žáků
- 94
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,8 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci plánovali cíle, spolupracovali a mohli otevřeně mluvit ve třídě.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně často přizpůsobují náročnost úkolů rozdílným možnostem jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Žáci plánují vlastní cíle a zapojují se do hodin. Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny i společné činnosti. Žáci mohou klást otázky a říkat vlastní názory. Škola podporuje respektující vztahy a nabízí cílenou pomoc žákům s obtížemi. Učitelé však méně často přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
- Zjistěte, jak žáci mohou hodnotit práci spolužáků během hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupiny i společné činnosti. Žáci si stanovují týdenní cíle a pravidelně se k nim vracejí. Tento postup podporuje jejich plánování, sebereflexi i motivaci. Výuka nabízí prostor pro vlastní názory a otázky. Učitelé však jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„promyšlený a pestrý výběr podporoval aktivní zájem žáků."
„rozvíjí jejich schopnost sebereflexe a plánování"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel se zaměstnanci a žáky pravidelně komunikuje osobně. Dvě zástupkyně přebírají části vedení základní školy. Vedení organizuje porady, další vzdělávání a poskytuje učitelům zpětnou vazbu. Škola běžné řídicí postupy popisuje. Neukazuje však jejich dopad na každodenní školní život žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání organizačních a výukových informací probíhá na pravidelných pedagogických radách, pracovních poradách a schůzkách metodického sdružení."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a respektují společná pravidla. Žáci mohou mluvit, ptát se a zapojovat do výuky. Škola podporuje dobré vztahy také cílenými aktivitami. Prevence spolu s kroužky pomáhá udržet nízký výskyt problémů. Škola vytváří bezpečné a respektující prostředí pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivně ovlivňuje nízký výskyt výchovných problémů a neomluvené absence."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má pět tříd; jednu využívá také jako počítačovou učebnu. Třídy mají digitální techniku a didaktické pomůcky. Škola využívá zahradu s environmentálními prvky, tělocvičnu a hřiště.
Silné stránky
- • Žáci si stanovují osobní cíle a pravidelně hodnotí vlastní postup.
- • Prevence spolu se zájmovými kroužky pomáhá udržet nízký výskyt problémů.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v hodinách nehodnotí práci spolužáků, takže chybí tento druh zpětné vazby.
Unikátní vlastnosti
- Žáci pátého ročníku mají vlastní stránku v místním zpravodaji.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Žáci s obtížemi dostávají cílenou pomoc asistentek podle doporučení odborníků. Učitelé jim také poskytují individuální dopomoc během výuky. Škola tím pokrývá běžné potřeby podpory. Škola ale nepopisuje konkrétní změny u žáků po této pomoci. Proto nelze doložit výraznější dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové žákům věnovali potřebnou péči a poskytovali jim individuální dopomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Školní poradenské pracoviště vyhledávalo žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zajišťovalo speciálněpedagogickou péči, podporu podle podpůrných opatření a spolupráci s rodinami. Podporu zajišťovali speciální pedagogové, asistenti pedagoga a další členové ŠPP. ČŠI uvádí 8 žáků se SVP na ZŠ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Moderní a otevřená škola v Libhošti, která se zaměřuje na harmonický rozvoj žáků a podporu jejich vnitřní motivace k učení. Škola usiluje o vytvoření podnětného prostředí pro získání kvalitního všeobecného vzdělání a rozvoj klíčových kompetencí pro život odpovědného člověka.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 57 LibhošťNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 621 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Příbor-Nový Jičín
- 621 Nošovice-Frýdek-Místek-Příbor-Nový Jičín
- 623 Nový Jičín-Sedlnice-Studénka
- 670 Nový Jičín-Sedlnice-Mošnov-Stará Ves nad Ondřejnicí-Ostrava
- 699 Nový Jičín-Příbor-Kopřivnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Svatopluk Šenk
Technické detaily
- IZO
- 102232369
- RED IZO
- 691002886
- IČO
- 72542179
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zakončení školního roku a prezentace žáků.
Přehled změn ve výuce, provozu družiny a informace k předávání vysvědčení.
Třeťáci v rámci projektu Stezka Českem pro školy zdolali téměř 30 kilometrů beskydskou přírodou.
Dvoudenní výlet 5. třídy na Praděd spojený s turistikou a poznáváním Jeseníků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →