Základní škola a Mateřská škola Františka Palackého Hodslavice
Hodslavice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 173
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,3 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a střídání samostatné práce se spoluprací.
Na co si dát pozor
- Rychlejší žáci jen omezeně volí náročnost úkolů; učitelé málo využívají další zdroje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Základní škola nabízí klidnou atmosféru a respektující přístup. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Učitelé podporují přemýšlení a spolupráci. Vedení školu řídí promyšleně. Některé úkoly ale nenabízejí různé úrovně obtížnosti. Žákovská portfolia škola využívá jen omezeně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí rychlejším žákům úkoly různé obtížnosti.
- Zjistěte, jak žáci využívají svá portfolia při rozhovorech o pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupiny i výklad a připravují promyšlené hodiny. Žáci spolupracují, přemýšlejí nad úlohami a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Činnostní učení pomáhá předcházet pasivitě. Rychlejší žáci jen omezeně volí obtížnost úkolů. Učitelé zřídka využívají zdroje mimo učebnice.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky činnostnímu učení a aktivnímu zapojení se ve výuce neobjevily kázeňské problémy či pasivní přístup žáků k výuce."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje zástupkyni do řízení a zlepšování školy. Metodické skupiny plánují dílčí úkoly a probírají, jak se daří. Zkušení učitelé podporují nové kolegy a sdílejí poznatky. Vedení sleduje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola má také propracovaný způsob individuálního vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„což umožňuje její aktivní a efektivní zapojení do řízení školy, vzdělávacích procesů a do realizace opatření ke zlepšování činnosti školy."
„Získané vědomosti a dovednosti proškolení učitelé předávají v rámci metodických orgánů a vzájemných hospitací dalším spolupracovníkům."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé komunikují otevřeně a vzájemně se respektují. Ve třídách panuje klidná atmosféra. Žáci se mohou ptát i říkat své názory. Třídní pravidla a preventivní programy přispívají ke zlepšování vztahů mezi žáky. Školní parlament také předává vedení jejich pohled na výuku a atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažovala klidná pracovní atmosféra podporující proces učení."
„Dodržování třídních pravidel, zařazování programů z oblasti prevence rizikového chování a zdravého způsobu života do výuky aktivně napomáhají ke zlepšování vztahů mezi žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má dostatek učeben, část z nich odborných, a prostory pro pracovní činnosti i tělesnou výchovu. Využívá pomůcky a výpočetní techniku; vybavení postupně modernizuje.
Silné stránky
- • Klidná atmosféra a respektující jednání učitelů dávají žákům prostor mluvit i ptát se.
- • Činnostní učení a aktivní zapojení pomáhají žákům zůstat zaujatými.
- • Vedení zapojuje zástupkyni a metodické skupiny do zlepšování chodu školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají omezenou možnost volit obtížnost úkolů a jen málo využívají další zdroje.
- • Učitelé využívají žákovská portfolia jen v části tříd a ne vždy účinně.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává individuálně také žáky z celé České republiky a ze Slovenska.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Škola má výchovnou poradkyni, metodičku prevence a speciální pedagožku. Tým pomáhá žákům, rodičům a učitelům při potížích. Pomáhá také žákům ohroženým neúspěchem. Učitelé přizpůsobují pomoc potřebám hodin a žáků. Škola nabízí doučování a konzultace. Metodička prevence řeší případné problémy s učiteli a rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým má vhodně zvolené strategie poradenských a konzultačních služeb žákům, zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Františka Palackého Hodslavice je vzdělávací instituce, která klade důraz na aktivní komunikaci s rodiči i veřejností. Škola využívá moderní komunikační kanály včetně Instagramu a poskytuje transparentní přístup k informacím o výuce, rozvrzích a školním stravování.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 71 HodslaviceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 622 Mořkov-Hodslavice-Nový Jičín
- 697 Nový Jičín-Mořkov-Kopřivnice-Nový Jičín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Martina Holubová, MBA
Technické detaily
- IZO
- 102244120
- RED IZO
- 600138453
- IČO
- 70646015
- Kód typu
- B00
Aktuality
Přehled nejnověších zpráv z dění na škole.
Nabídka plánovaných školních událostí a akcí pro žáky i veřejnost.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →