Základní škola a Mateřská škola Mořkov
Sportovní, Mořkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 222
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,2 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající klidné vztahy, jasná pravidla a pomoc podle potřeb žáků.
Na co si dát pozor
- Žáci postupující rychleji dostávají práci navíc jen zřídka a nemohou volit její obtížnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2023
Žáci zažívají klidné, respektující hodiny a učitelé přizpůsobují práci jejich věku i schopnostem. Učitelé často společně opakují; skupinovou spolupráci a náročnější úkoly pro nadané žáky nabízejí jen zřídka. Škola pomáhá žákům s obtížemi a předchází problémům v chování. Vedení plánuje a sleduje práci, ale učitelé si méně předávají nové zkušenosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozšiřují úkoly pro žáky, kteří postupují rychleji.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé vedou hlavně společné opakování, které doplňují samostatnou prací, rozhovory i menšími skupinami. Hodiny odpovídají věku a schopnostem žáků. Učitelé průběžně reagují na jejich práci. Skupinové učení ale zůstává omezené. Nadaní žáci dostávají náročnější úkoly jen výjimečně. Celkově jde o běžnou, slušně vedenou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin se jednalo o opakování učiva z předchozích hodin formou frontální výuky"
„Hodiny byly svým obsahem a organizací vhodně přizpůsobené věku i schopnostem žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení připravuje roční plány, rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje plnění cílů. Ředitelka chodí do hodin. Učitelům říká, co se daří a co zlepšit. Učitelé si ale méně předávají nové zkušenosti. Vedení zatím neukazuje, že plánování zlepšuje každodenní výuku žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení základní školy vychází z dlouhodobé strategie"
„Menší prostor je věnován používání pestřejších metod a forem práce a aktivnímu vzájemnému předávání nových poznatků a zkušeností"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci v hodinách otevřeně mluví s učiteli a respektují společná pravidla. Učitelé vytvářejí klidnou pracovní atmosféru. Škola věnuje pozornost problémům v chování a řeší všechny zjištěné případy. Preventivní práce souvisí s nízkým počtem takových projevů. Z těchto příkladů vyplývá stabilně bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažovala klidná pracovní atmosféra podporující proces učení."
„O účinnosti prevence svědčí nízký počet rizikových projevů chování ve sledovaném období."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola kompletně rekonstruovala tělocvičnu a doplnila učební pomůcky i techniku pro výuku. Využívá také nedaleká obecní sportoviště.
Silné stránky
- • Učitelé nastavují klidné hodiny, kde žáci otevřeně mluví a respektují třídní pravidla.
- • Školní prevence souvisí s nízkým počtem problémů v chování; škola řeší zjištěné případy.
- • Spolupráce s asistenty pomáhá většině žáků ve třídě během hodin.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci postupující rychleji dostávají práci navíc jen zřídka a nemohou volit její obtížnost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2023
Škola sleduje potřeby žáků s obtížemi a podle potřeby nabízí doučování. Učitelé respektují pracovní tempo a používají vhodné pomůcky. Spolupráce s asistenty prospívá většině žáků ve třídě. Tým, který pomáhá s učením a chováním, spolupracuje s učiteli i rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce s asistenty pedagoga byla přínosná pro většinu žáků ve třídě."
„Respektovali jejich pracovní tempo a využívali pomůcky, které podporovaly naplňování jejich vzdělávacích potřeb."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Mořkově klade důraz na environmentální výchovu a moderní technologie, což dokládá vlastní fotovoltaická elektrárna i unikátní projekt sledování hnízdění čápů na školním komíně. Škola aktivně řeší prevenci rizikového chování a využívá moderní komunikační nástroje jako FaceUp pro schránku důvěry a systém Škola OnLine.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova základní školy
ve čtvrtek 28. 1. 2027 v budově základní školy
28. 1. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
ve čtvrtek 28. 1. 2027 v budově základní školy
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sportovní 258742 72 Mořkov
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 665 Mořkov-Životice u Nového Jičína-Nový Jičín
- 697 Nový Jičín-Mořkov-Kopřivnice-Nový Jičín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Yvona Šindlerová
Technické detaily
- IZO
- 102244286
- RED IZO
- 600138186
- IČO
- 70982830
- Kód typu
- B00
Aktuality
Dlouhodobý projekt sledování hnízdění čápů na školním komíně, včetně historie příletů a počtu mláďat.
Informace o instalaci fotovoltaické elektrárny na budově školy.
Program zaměřený na prevenci užívání nikotinových produktů (cigarety, e-cigarety, nikotinové sáčky).
Školní schránka důvěry NenechToBýt se změnila na platformu FaceUp.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →