Základní škola a Mateřská škola, Vernéřovice
Vernéřovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 22
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11 žáků
- Družina do
- 15:00
Inspekce (před 10 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola učí žáky prvního až pátého ročníku ve dvou třídách. Učitelky střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích a společné činnosti. Žáky podporují individuálně a vedou je ke spolupráci. Ve škole panuje klidná atmosféra. Pomoc žákům s obtížemi existuje, její konkrétní přínos ale zůstává nejasný.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s blízkým každodenním kontaktem učitelek a žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozdělují čas mezi ročníky během společné výuky.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují procvičování mimo vyučování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky zvládají společnou výuku několika ročníků. Střídají práci společnou, ve dvojicích i samostatnou. Žáci také řeší tvořivé a problémové úkoly. Zapojují se a často spolu mluví. Učitelky pomáhají jednotlivým žákům. V jedné hodině však dlouhé samostatné psaní omezilo aktivitu části žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky efektivně organizovaly práci při společné výuce žáků dvou i tří ročníků."
„Pracovali společně, ve dvojicích či skupinách, a některé úkoly řešili samostatně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, sleduje výuku a dává učitelkám doporučení. Škola uskutečňuje většinu plánů a vedení spolupracuje se zřizovatelem. Vedení ale neukazuje, jak tyto kroky mění každodenní zkušenost žáků. Konkrétní přínos vedení pro žáky zůstává nejasný. Členky vedení spolu úzce spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové školy postupně realizují stanovené koncepční záměry."
„Jejich plnění se zástupci zřizovatele průběžně vyhodnocuje, většina z nich se daří realizovat."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje klidná atmosféra. Učitelky denně komunikují se žáky a řeší jejich potíže. Žáci se učí spolupracovat, tolerovat se a respektovat dospělé. Škola neřešila závažné projevy chování ani zjevnou šikanu. Prostředí působí bezpečně, ale škola neukazuje konkrétní změnu díky určitému opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci všech ročníků jsou v každodenním kontaktu, učí se spolupracovat, vzájemně se tolerovat a respektovat autoritu dospělých."
„Škola zatím neřešila situaci, která by se týkala zjevných projevů šikany."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova ZŠ má dvě učebny, každá se čtyřmi počítači; učitelky mohou používat přenosný dataprojektor. Škola využívá sál pohybových aktivit a zahradu s hřištěm a herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky individuálně pomáhají žákům, kteří potřebují další podporu během vyučování.
- • Žáci spolupracují napříč ročníky a ve škole se nevyskytují závažné projevy chování.
Unikátní vlastnosti
- V jedné dvojtřídní škole se vzdělávají žáci prvního až pátého ročníku.
- Ve škole působí pobočka umělecké školy, kde se žáci učí hrát na hudební nástroje.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola pomáhá žákům, kteří potřebují další podporu. Pomoc dostávají při výuce i mimo ni. Devět žáků má vlastní plán a mimo vyučování navštěvuje hodiny cíleného procvičování. Učitelky jim také pomáhají individuálně během hodin. Konkrétní změna díky této pomoci ale zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce jim byla poskytována podpora odpovídající doporučením z odborných vyšetření v PPP, mimo vyučování docházeli na hodiny reedukace."
„Individuálně se věnovaly žákům se SVP i těm, kteří potřebovali pomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova ZŠ Vernéřovice · Třída: 1. ročník
srdečně Vás a Vaše děti zveme k zápisu do 1. ročníku naší školy. 12. 2. 2027 od 13:30 – 16:00 v budově ZŠ Vernéřovice.
12. 2. 2027, 13:30–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
srdečně Vás a Vaše děti zveme k zápisu do 1. ročníku naší školy.
Podklad načten 30. 9. 2026
12. 2. 2027 od 13:30 – 16:00 v budově ZŠ Vernéřovice.
Celý odstavec
Termín zápisu: 12. 2. 2027 od 13:30 – 16:00 v budově ZŠ Vernéřovice.
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD je od 6:30 hod do 7:35 hod a od 11:25 hod do 15:00 hod.
Časy: 6:30–7:35, 11:25–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz ŠD je od 6:30 hod do 7:35 hod a od 11:25 hod do 15:00 hod.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 82 VernéřoviceNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 371 Broumov-Meziměstí-Teplice n.M.-Adršpach
- 371 Broumov-Meziměstí-Teplice n.Met.-Adršpach
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Šrůtková
Technické detaily
- IZO
- 102254192
- RED IZO
- 650061225
- IČO
- 75016630
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →