Základní škola a Mateřská škola, Vernéřovice
Vernéřovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky propojují hru, řízené činnosti a poznávání okolní přírody. Děti pracují na zahradě, uklízejí les a navštěvují farmu. Učitelky podporují pohyb, čtení, počítání i samostatnost. Plánování vzdělávání ale ne vždy zahrnuje všechny oblasti. Škola také málo sleduje, zda děti dosahují stanovených cílů.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti často poznávaly přírodu a učily se venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky neplánují všechny oblasti a škola málo sleduje cíle učení dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti ve všech oblastech a sledují jejich přínos dětem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru s řízenými činnostmi a volí přiměřené úkoly. Děti projevují zájem a poznávají přírodu venku. Pracují na zahradě, sbírají kaštany a uklízejí les. Učitelky podporují také pohyb, čtení a počítání. Učitelky neplánují všechny vzdělávací oblasti. Škola málo sleduje, zda děti dosahují stanovených cílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti byly přiměřeně náročné a rozvíjející"
„Ty projevovaly zájem o učení"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje dění v mateřské škole a vedoucí učitelka vstupuje do tříd. Učitelky se denně setkávají a řeší aktuální věci. Přesto rada učitelek probírá hlavně organizaci, ne vzdělávání. Škola navíc málo sleduje, zda plní stanovené cíle. Vedení neukazuje konkrétní zlepšení, které by děti pocítily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy průběžně sleduje výchovně vzdělávací proces v MŠ"
„projednávání věcí organizačních převažuje nad pedagogickými."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vedou děti k respektování společných pravidel a podporují vztahy mezi nimi. Program zahrnuje také prevenci problémů v chování. Škola letos žádné takové problémy neřešila. Popis ale neukazuje, jak konkrétní postupy zlepšují atmosféru nebo řeší jednotlivé situace. To ukazuje běžnou podporu bezpečných vztahů, bez konkrétního příkladu změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedly děti k respektování stanovených pravidel chování."
„Žádné sociálně patologické jevy škola v letošním školním roce neřešila."
Podpora dětí
Podpora dětí
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve druhé budově společně se školní jídelnou. Prostory jsou vybaveny učebními pomůckami a hračkami. U budovy je vybavené školní hřiště.
Silné stránky
- • Děti poznávají okolní přírodu vlastní činností, od zahradničení po péči o les.
- • Přiměřené činnosti děti zajímají a vedou je k osvojování nových poznatků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují vzdělávání ve všech oblastech a škola cíle málo sleduje.
Unikátní vlastnosti
- Příroda v chráněné oblasti tvoří důležitou součást činností dětí.
Podpora dětí
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 82 VernéřoviceNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 371 Broumov-Meziměstí-Teplice n.M.-Adršpach
- 371 Broumov-Meziměstí-Teplice n.Met.-Adršpach
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Šrůtková
Technické detaily
- IZO
- 107583364
- RED IZO
- 650061225
- IČO
- 75016630
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →