Základní škola a mateřská škola Nosislav
Komenského, Nosislav
- Počet žáků
- 78
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,6 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu s pestrými činnostmi a osobní pomocí učitelů.
Na co si dát pozor
- Žáci mají méně příležitostí pracovat s různými zdroji informací.
- Žáci nemohou vybírat úkoly podle náročnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2024
Žáci se učí střídáním činností, diskusí a práce s pomůckami. Učitelé jim dávají užitečné rady, které podporují porozumění. Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů. Učitelé pak nové poznatky využívají ve výuce. Žáci však mají méně příležitostí spolupracovat a pracovat s různými zdroji. Úkoly různé náročnosti si vybírat nemohou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a práci s různými zdroji.
- Zjistěte, jak žáci dostávají úkoly různé náročnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často střídají činnosti a používají pomůcky, které žáky zaujmou. Žáci diskutují, ptají se a učí se také od spolužáků. Učitelé jim při samostatné práci pomáhají a užitečné rady zlepšují porozumění. Některé části výuky zůstávají společné pro všechny. Žáci mají málo možností spolupracovat a volit náročnost úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnostní pojetí výuky velmi dobře zajišťovalo aktivní osvojování poznatků a dovedností."
„Individuální přístup a poskytování užitečné zpětné vazby přispívalo k lepšímu porozumění a plnění stanovených cílů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a pravidelně sleduje výuku. Učitelé probírají aktuální témata a vedení navazuje další vzdělávání na zjištěné potřeby. Učitelé používají nové poznatky ve výuce ZŠ. Ty příznivě ovlivnily její průběh. Škola si tak udržuje přehled o výuce. Vedení upravuje další vzdělávání podle potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané znalosti byly následně zejména do výuky v ZŠ aplikovány a jeho průběh příznivě ovlivnily."
„Vizi se postupnými kroky daří naplňovat v souladu s potřebami školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé se žáky mluví partnersky a podporují klidné prostředí. Žáci dodržují společná pravidla a v situacích projevují ohleduplné jednání. Škola průběžně sleduje vztahy ve třídách a rychle řeší ojedinělé problémy. Motivační hodnocení pomáhá vytvářet přátelskou atmosféru. Škola také připomíná bezpečnost a pravidla vzájemných vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rizikovému chování žáků ve škole dochází ojediněle a je okamžitě řešeno"
„Ve škole převažuje pozitivní motivační hodnocení, které přispívá k přátelské atmosféře mezi všemi účastníky výchovně vzdělávacího procesu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V budově ZŠ jsou dvě samostatná oddělení školní družiny a učebna výtvarné výchovy. Při nepříznivém počasí škola využívá pro tělesnou výchovu sál místního kulturního domu.
Silné stránky
- • Pomůcky a střídání činností podněcují zájem žáků.
- • Užitečné rady učitelů pomáhají žákům lépe porozumět a plnit cíle.
- • Motivační hodnocení podporuje přátelskou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají méně příležitostí spolupracovat a rozvíjet vzájemné dovednosti.
- • Žáci nemohou vybírat úkoly různé náročnosti.
Unikátní vlastnosti
- Motivační třídní hra provází žáky po celý školní rok.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2024
Učitelé včas vyhledávají žáky, kterým hrozí potíže, a nabízejí doučování. Malé třídy jim pomáhají dobře znát potřeby jednotlivých žáků. Ve výuce asistenti spolupracují s učiteli a žáci dostávají osobní pomoc. Užitečné rady jim pomáhají lépe porozumět učivu a plnit cíle. Škola tak podporuje žáky průběžně i během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup a poskytování užitečné zpětné vazby přispívalo k lepšímu porozumění a plnění stanovených cílů."
„Při samostatné práci učitelé účelně využívali čas pro podporu žáků, kteří to aktuálně potřebovali."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Nosislav je vzdělávací instituce kladoucí důraz na propojení výuky s praktickými zážitky a preventivními programy. Škola do své výuky zařazuje inovativní prvky jako cirkusovou pedagogiku a pravidelně organizuje tematické exkurze pro své žáky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Strávníci ZŠ 7 – 10 let: oběd 29,- Kč
29 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci ZŠ 11 – 14 let: oběd 32,- Kč
32 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciProvoz ŠD – podzimní prázdniny Z důvodu malého zájmu o ŠD v době podzimních prázdnin (29. – 30. 10.) provoz ŠD nebude.
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Z důvodu malého zájmu o ŠD v době podzimních prázdnin (29. – 30. 10.) provoz ŠD nebude.
Celý odstavec
Z důvodu malého zájmu o ŠD v době podzimních prázdnin (29. – 30. 10.) provoz ŠD nebude.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 127691 64 Nosislav
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 521 Hrušovany u Brna - Židlochovice - Hustopeče
- 522 Židlochovice - Šitbořice - Hustopeče
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Popela
Technické detaily
- IZO
- 102255091
- RED IZO
- 600111253
- IČO
- 65265734
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →