Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Nikolčice

Nikolčice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
54 dětí Kapacita 90%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí s empatickými učitelkami.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení zapojení moderních digitálních technologií do výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Nucený odpočinek bez možnosti náhradních klidových aktivit pro nespící děti.
  • ! Toalety umístěné mimo třídy, což ztěžuje učitelkám stálý dohled nad dětmi.
  • ! Bezdůvodné zkracování pobytu venku na jednom z pracovišť školky.

Kvalita školy

Mateřská škola nabízí dětem klidné, bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky přistupují k dětem empaticky a pomáhají jim s lehkou adaptací. Školka má skvělé vybavení a moderní digitální pomůcky. Výuka se však málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Pevný režim dne navíc zbytečně narušuje volnou hru dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jak přizpůsobují úkoly individuálnímu tempu vašeho dítěte.
  • Ověřte si, jaké klidové aktivity školka nabízí dětem, které po obědě nespí.
  • Požádejte o individuální schůzku pro podrobné informace o pokrocích vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má vážné nedostatky. Učitelky vůbec nepřizpůsobují úkoly potřebám dětí. Všechny děti dělají stejné pracovní listy. Časté přesuny na jídlo trhají volnou hru. Děti si nemohou samy nalévat jídlo. Škola navíc bezdůvodně zkracuje pobyt venku.

Zobrazit citace ze zprávy

„V oblasti plánování a realizace činností přetrvávají od minulé inspekční činnosti nedostatky, a to zejména v individualizaci vzdělávání."

„Vzdělávací proces postrádal ve dvou třídách plynulost a byl výrazně narušován přesunem do jídelny z důvodu stravování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel úspěšně zlepšuje vybavení školky. Vedení mateřské školy uplatňuje velmi otevřený přístup. Učitelky se navzájem navštěvují ve třídách. Společné pedagogické rady ale předškolnímu vzdělávání věnují málo času. Hospitace zatím vůbec nevedou ke zlepšování výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení v mateřské škole se opírá o participativní přístup a podporu pozitivního sociálního klimatu..."

„Malá pozornost je zde věnována předškolnímu vzdělávání..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná atmosféra. Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením. Nové děti si na školku rychle a snadno zvyknou. Starší budovy však přinášejí komplikace. Toalety jsou mimo třídy. Učitelky proto nemohou mít děti pod stálým dohledem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický přístup zaměstnanců přispíval k příznivému emocionálnímu a sociálnímu vývoji dětí."

„Nejmladší a nově přijaté děti se aktivně zapojovaly do činností a bez větších obtíží zvládaly adaptaci..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka integruje děti se speciálními potřebami i cizince. Děti dosahují dobrých výsledků odpovídajících jejich možnostem. Učitelky však málo pracují s pedagogickým hodnocením dětí. Nepřizpůsobují činnosti individuálním potřebám. Chybí cílená podpora dětí, které mají potíže, i dětí nadaných.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dosažené výsledky vzdělávání dětí byly celkově na dobré úrovni a odpovídaly jejich věku, individuálním schopnostem..."

„Získaná zjištění tak nejsou ve všech případech systematicky využívána pro přizpůsobení vzdělávací nabídky..."

Zázemí a vybavení

Školka má skvělé vybavení digitální technikou, dostatek hraček a pomůcek pro pohyb. Výukové prostory jsou barevné a podnětné. Problémem jsou starší a členité budovy, kde jsou toalety umístěné mimo třídy.

Silné stránky

  • • Velmi dobré materiální zázemí, moderní digitální technika a dostatek hraček.
  • • Empatický přístup učitelek usnadňuje dětem adaptaci a rozvíjí jejich osobnost.
  • • Cílená příprava předškoláků v programu Předškolák usnadňuje bezproblémový přechod do školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Zastaralé plánování výuky bez ohledu na individuální potřeby a rozdílné tempo dětí.
  • • Narušování volné hry dětí pevným režimem dne a častým přesunem na jídlo.
  • • Neposkytování individuálních konzultačních schůzek pro rodiče o vývoji jejich dětí.

Unikátní vlastnosti

Edukativně-stimulační skupina Předškolák pro hladký přechod dětí do základní školy. Každodenní využívání moderních digitálních pomůcek pro rozvoj informatického myšlení dětí.
Školka uplatňuje spíše tradiční přístup. Výuka probíhá organizovaně a děti často plní stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Chybí individuální plánování podle potřeb dětí a pevný režim narušuje volnou hru.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

691 71 Nikolčice
Břeclav, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 776 293, 093 skola@zsnikolcice.cz skola@zsnikolcice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Machálek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více