Základní škola a mateřská škola Ústavní
Hlivická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
ZŠ Ústavní v Praze 8 nabízí přátelské prostředí u lesa. Škola staví na partnerském přístupu a moderní výuce matematiky. Žáci aktivně ovlivňují dění ve škole pomocí svého parlamentu. Vedení momentálně obnovuje kulturu důvěry v celém týmu. Výuka je pestrá, ale zaslouží si individuálnější přístup k žákům. Analýza se týká jen základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří ocení respektující a přátelský přístup učitelů.
- ✓ Rodiče hledající školu s prvky moderní pedagogiky.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje učení v menších kolektivech podle věku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni bývá někdy méně propojená.
- ! Vztahy v učitelském sboru jsou po změně vedení v procesu obnovy.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra založená na vzájemné úctě a respektu.
- • Kvalitní výuka Hejného matematiky rozvíjející logické myšlení žáků.
- • Aktivní zapojení žáků do chodu školy skrze žákovský parlament.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo se přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků.
- • Slabší spolupráce mezi poradenským týmem a některými učiteli.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Navštivte dny otevřených dveří v různých budovách školy.
- → Zjistěte, jak škola koordinuje podporu pro žáky s potížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé propojují teorii s praxí. Používají Hejného matematiku k rozvoji logiky. V hodinách žáci často spolupracují a vzájemně si pomáhají. Škola zavádí rozvojovou zpětnou vazbu. V některých třídách by se ale měli učitelé více přizpůsobit tempu žáků. Často chybí podpora kritického uvažování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, prostřednictvím pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok žáků."
„V části výuky matematiky je aplikována metoda profesora Hejného, jejímž prostřednictvím si žáci systematicky rozvíjejí logické myšlení."
Vedení školy
Vedení má jasnou představu o rozvoji školy. Ředitelka sází na otevřenost a delegování pravomocí. Škola prochází obdobím změn po nástupu nového vedení. To s sebou nese i napětí v týmu. Vedení aktivně pracuje na obnově důvěry. Nastavuje také jasná pravidla pro vzájemnou spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický způsob řízení, který je založen na otevřené komunikaci, osobní a profesní odpovědnosti pedagogů za plnění pracovních povinností."
„Ředitelka prostřednictvím tzv. stabilizačního plánu postupně realizuje dílčí kroky směřující k obnovení atmosféry vzájemné důvěry a spolupráce mezi všemi aktéry vzdělávání."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a respektující atmosféra. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy přes parlament. Škola pořádá adaptační kurzy pro nové kolektivy. Učitelé i vedení se snaží o otevřenou komunikaci s rodiči. Podporují dobré vztahy skrze společné projekty a akce pro komunitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání se uskutečňuje v přátelském prostředí založeném na vzájemné úctě a respektu mezi učiteli, dětmi a žáky."
„Platformou pro zapojení žáků do života školy je žákovský parlament, jehož prostřednictvím přispívají ke zlepšování školního prostředí."
Podpora žáků
Škola dobře pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům. Využívá k tomu asistenty a individuální konzultace. Poradenský tým se ale ještě musí lépe sladit s učiteli. V některých hodinách by žáci potřebovali úkoly více na míru. Systém podpory dětí momentálně prochází modernizací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje individuální potřeby žáků se SVP, žáků-cizinců i žáků ohrožených školním neúspěchem."
„V některých případech je efektivita podpory žáků snížena v důsledku nižší míry diferenciace zadávaných úkolů."
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři budovy v klidném prostředí u lesa. Má moderní vybavení včetně interaktivních panelů a digitálních pomůcek. K dispozici jsou odborné učebny, dílny, zahrady a sportovní areál.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102261156)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.6% |
| Francouzština | 1.6% |
| Němčina | 10.7% |
| Španělština | 9.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
ZŠ Ústavní v Praze 8 nabízí přátelské prostředí u lesa. Škola staví na partnerském přístupu a moderní výuce matematiky. Žáci aktivně ovlivňují dění ve škole pomocí svého parlamentu. Vedení momentálně ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-09-25
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí velmi bezpečné a špičkově vybavené prostředí pro učení. Učitelé se často drží tradičního výkladu. V některých hodinách ale využívají i zajímavé moder...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-03-14
Komplexní inspekce
Základní škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou komunikaci s rodiči. Výuka na prvním stupni je pestrá a podporuje spolupráci žáků. Na druhém stupni ale převažuje klasický výklad učitele a práce s uč...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-18
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Dokument z roku 2011 však hodnotí výhradně mateřskou školu. O kvalitě výuky, klimatu nebo podpoře žáků na základním stupni v něm nenajdete žádné informace. D...
Inspekce z 2008-05-05
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Škola nabízí žákům příjemné prostředí s velmi schopným vedením. Učitelé zkoušejí zajímavou výuku, zejména v první třídě a v jazycích. Vedení aktivně podporu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-10-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a klidné prostředí. Žáci důvěřují učitelům. Výuka na prvním stupni je pestrá a tvořivá. Na druhém stupni v češtině a matematice převažuje výklad. Fyzika vyniká pokusy a nadšením....
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-05-15
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí bezpečné prostředí a vlídný přístup k žákům. Na prvním stupni učitelé používají moderní metody spolupráce. Druhý stupeň sází spíše na tradiční...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola Ústavní v Praze 8 se zaměřuje na moderní formy výuky, což dokládá využíváním badatelsky orientovaného projektu Globe a pořádáním „Konzultací ve třech“. Škola klade silný důraz na výuku angličtiny, spolupracuje s British Council a nabízí žákům přípravu na mezinárodní zkoušky Cambridge English. Bohatou vzdělávací nabídku doplňují environmentální aktivity, jako je Školní les do kapsy, a zapojení do projektů zaměřených na lokální historii.
Adresa
Hlivická 400/118100 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více