Základní škola a Mateřská škola Dřísy
Hlavní, Dřísy Mapa a spojení
- Počet žáků
- 82
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,7 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru a vstřícné vztahy mezi žáky a učiteli.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují zadané úkoly potřebám jednotlivých žáků v hodinách.
- Ředitelka chodí málo do hodin, takže některé slabiny ve výuce zůstávají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Škola nabízí žákům klidnou atmosféru a vstřícné vztahy. Učitelé žáky motivují a říkají jim, co se povedlo a co zlepšit. Ve výuce ale převládá společná práce řízená učitelem. Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Řízení školy má slabiny, které zasahují výuku a pomoc žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují více pomoci nebo větší výzvu.
- Zjistěte, jak škola pozná, zda pomoc jednotlivým žákům skutečně funguje.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé žáky vhodně motivují a říkají jim, co zlepšit. Přesto hodiny vedou hlavně společně, s malým prostorem pro spolupráci. Úkoly téměř nepřizpůsobují potřebám žáků. Žáci se také ne vždy učí hodnotit vlastní práci. Tyto opakované slabiny omezují aktivní zapojení i osobní podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká škála účinných a pestrých forem a metod práce podporujících aktivní učení žáků v základním vzdělávání."
„Pedagogové téměř nediferencovali výuku a nezadávali úkoly s ohledem na vzdělávací potřeby žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu každodenně řídí, ale většinu úkolů drží sama. Do hodin chodí zřídka a její kontroly mají jen částečný účinek. Škola proto neodhaluje některé slabiny včas. Nedostatky se promítají do výuky a pomoci žákům. Dřívější problémy navíc přetrvávají. To oslabuje vedení každodenní práce učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka realizuje pouze částečně účinné hospitace, jejichž četnost je nízká"
„Menší účinnost kontrolního systému včetně didakticko-metodického vedení pedagogických pracovníků částečně se negativně promítající do průběhu i výsledků základního a předškolního vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají klidnou atmosféru a vstřícné vztahy s učiteli. Škola průběžně pracuje na předcházení problémům v chování. Škola spojuje tuto práci s jejich nízkým výskytem. Pravidla chování a komunikace mají důležité místo. Učitelé dbají na dodržování pravidel chování a komunikace.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemná a klidná atmosféra, pracovní charakter hodin a vstřícný vzájemný vztah mezi učiteli a žáky."
„Funkčně nastavený systém primární prevence projevující se nízkou mírou výskytu rizikového chování."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve škole se využívá digitální technika a učební pomůcky. Tělesná výchova probíhá v tělocvičně upravené z bývalé kmenové třídy.
Silné stránky
- • Příjemná atmosféra, klidné prostředí a vstřícnost učitelů podporují dobré vztahy se žáky.
- • Škola předchází problémům v chování, jejich výskyt přitom zůstává nízký.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka nabízí málo různých způsobů práce a úkolů přizpůsobených potřebám žáků.
- • Ředitelka chodí málo do hodin, takže některé slabiny ve výuce zůstávají.
- • Pomoc některým žákům s obtížemi nepřinesla potřebný účinek při jejich učení.
Unikátní vlastnosti
- Vesnická škola vzdělává žáky pouze na prvním stupni, rozdělené do šesti tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Škola spolupracuje s odbornými službami a rodiči. Asistentky v některých hodinách přímo pomáhají žákům. Přesto učitelé málo upravují úkoly podle potřeb jednotlivců. U některých žáků pomoc nepřinesla dostatečný účinek. Podpora tedy existuje, ale ne vždy řeší potíže konkrétních žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se SVP byla nejvíce patrná tam, kde působila asistentka pedagoga."
„V některých případech však poskytování podpůrných opatření, např. individuální podpora, nebylo pro tyto žáky zcela účinné."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora probíhala formou individuálních vzdělávacích plánů (3 žáci), úpravou učiva a individuální pedagogickou podporou. Ve škole působilo 6 asistentů pedagoga pro ZŠ a MŠ. Pro žáky s OMJ byla poskytována podpora v běžné výuce.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu, která klade důraz na úzkou spolupráci obou stupňů sídlících v jedné budově. Tento přístup zajišťuje dětem pocit bezpečí a usnadňuje jim přechod z mateřské do základní školy za využití moderních forem výuky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
V pracovní den: Ranní družina (před vyučováním): 6:30 – 7:30 hodin Odpolední družina (po vyučování): 11:20 - 16:00 hodin.
Časy: 6:30–7:30, 11:20–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
V pracovní den: Ranní družina (před vyučováním): 6:30 – 7:30 hodin Odpolední družina (po vyučování): 11:20 - 16:00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Základní škola a Mateřská škola Dřísy
Motivační část – osobní setkání ve škole (dobrovolná) 📅 Termín: 4. února 2026 14:00 – 17:00 📍 Místo: Základní škola a Mateřská škola Dřísy 🪪 Co si vzít s sebou: rodný list dítěte, občanský průkaz zákonného zástupce,
Podmínky: dobrovolná motivační část – osobní setkání dětí se školou
4. 2. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Motivační část – osobní setkání ve škole (dobrovolná)
Podklad načten 23. 10. 2026
📅 Termín: 4. února 2026 14:00 – 17:00 📍 Místo: Základní škola a Mateřská škola Dřísy 🪪 Co si vzít s sebou: rodný list dítěte, občanský průkaz zákonného zástupce,
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 89277 14 Dřísy
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 669 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Dřísy - Mečeříž
- 747 Mělník - Byšice - Všetaty - Konětopy - Křenek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Renata Lacinová, MBA
Technické detaily
- IZO
- 102274720
- RED IZO
- 600047547
- IČO
- 65601939
- Kód typu
- B00
Aktuality
Možnost prohlédnout si prostory školy online po rekonstrukci prostřednictvím Matterport prohlídky.
Virtuální prohlídka historické podoby školy před rekonstrukcí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →