Základní škola a Mateřská škola Čečelice
Školní, Čečelice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 44
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,7 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví spolupráce, pokusy, pohybové aktivity a názorné pomůcky.
Na co si dát pozor
- U některých žáků nepřináší poskytovaná pomoc vždy dostatečný účinek a škola to málo sleduje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2026
Žáci se učí v důvěřivém prostředí a střídají různé způsoby práce. Učitelé zapojují spolupráci, pohyb, digitální pomůcky i pokusy. Tyto postupy podporují pozornost, zapojení a porozumění. Vedení podporuje spolupráci zaměstnanců a rozvoj školy. Učivo se málo propojuje se životem; pomoc některým žákům účinkuje nedostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé propojují učivo s běžným životem a zkušenostmi žáků.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, že pomoc jednotlivým žákům skutečně funguje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé metody, spolupráci, pohybové aktivity a názorné pomůcky. Pohyb pomáhá žákům udržet pozornost a zapojit se. Pokusy a ukázky podporují porozumění. Výuka ale málo propojuje učivo s běžným životem. Učitelé jen občas vedou žáky k hodnocení vlastní práce. Úkoly žákům přizpůsobují jen někdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do vyučovacích hodin vhodně zařazovali pohybové aktivity, které přispívaly k udržení pozornosti a aktivnímu zapojení žáků."
„Výuku zároveň obohacovali využíváním různých názorných pomůcek, zejména obrazového materiálu, reálných přírodnin a jednoduchých pokusů, čímž podporovali názornost a lepší porozumění probíranému učivu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka se zástupkyní pravidelně sledují chod školy a přijímají potřebná opatření. Společně odstranily dříve zjištěné nedostatky. Učitelé sdílejí informace na poradách i při ranních setkáních. Zaměstnanci spolupracují a mohou ovlivňovat rozvoj školy. Vedení tak podporuje společnou práci a další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se jim odstranit nedostatky zjištěné předešlou inspekční činností."
„Všichni aktéři výchovně vzdělávacího procesu účinně spolupracují a mají možnost se podílet na rozvoji školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se při výuce setkávají s důvěrou a podporujícím prostředím. Učitelé využívají schránku důvěry, také elektronickou, a třídní učitelé probírají žákovské podněty. Pravidla chování většinou fungují. Není ale jasné, zda tyto kroky vedly ke změnám vztahů nebo většímu pocitu bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v ZŠ se vyznačovala převážně pozitivním klimatem a podporujícím prostředím, v němž panovala vzájemná důvěra."
„třídní učitelé se při třídnických hodinách náměty většinou účinně zabývají."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má tři učebny s relaxačními koutky a počítači. V učebnách jsou interaktivní tabule; tělesná výchova probíhá v místní sokolovně.
Silné stránky
- • Pohybové aktivity pomáhají žákům udržet pozornost a aktivně se zapojit.
- • Zaměstnanci spolupracují a mohou ovlivňovat další rozvoj školy.
- • Žáci se při výuce setkávají s důvěrou a podporujícím prostředím.
Oblasti ke zlepšení
- • Pomoc některým žákům s obtížemi nepřináší vždy dostatečný účinek a škola ji málo sleduje.
Unikátní vlastnosti
- V některých hodinách se žáci dvou nebo tří ročníků učí současně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2026
Škola nabízí konzultace, doučování, materiály i pomoc během výuky. Třídní učitelé probírají důvody, proč žáci potřebují podporu. U některých žáků však pomoc nepřináší vždy dostatečný účinek. Škola málo sleduje, zda zvolené postupy žákům skutečně pomáhají. Proto učitelé ne vždy poznají, která pomoc žákům zabírá.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaná podpůrná opatření pro tyto žáky tedy nejsou vždy dostatečně účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Čečelicích se ve své činnosti řídí mottem „Leť včeličko, leť a poznávej svět!“. Škola využívá moderní výukové prvky, jako jsou programy THOVT pro hravé učení, a aktivně propojuje vzdělávání s místními tradicemi a komunitním životem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. třídy základní školy Dle zákona č.561/2004 Sb., v platném znění, vypisuje ředitelka Základní školy a Mateřské školy Čečelice, příspěvková organizace zápis do 1. třídy základní školy v termínu: středa 21. ledna 2026 od 13:30 h do 16:00 h
21. 1. 2026, 13:30–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis do 1. třídy základní školy
Podklad načten 25. 10. 2026
Dle zákona č.561/2004 Sb., v platném znění, vypisuje ředitelka Základní školy a Mateřské školy Čečelice, příspěvková organizace zápis do 1. třídy základní školy v termínu:
Podklad načten 25. 10. 2026
středa 21. ledna 2026 od 13:30 h do 16:00 h
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 57/2277 32 Čečelice
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 747 Mělník - Byšice - Všetaty - Konětopy - Křenek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Slánská
Technické detaily
- IZO
- 108029646
- RED IZO
- 600047750
- IČO
- 71004441
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zveřejnění kritérií pro přijetí žáků do školní družiny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →