Základní škola a Mateřská škola Nedomice
Nedomice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 34
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 10 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí v klidné atmosféře a učitelky respektují jejich tempo. Počítače, čtenářské dílny a úlohy podporují samostatné hledání i vlastní závěry. Škola cíleně pomáhá žákům, kteří potřebují víc podpory. Spolupráce žáků ve dvojicích a jejich vzájemné hodnocení ale zůstávají slabší.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu s klidnými vztahy mezi žáky a učitelkami.
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce, počítače a čtenářské dílny.
Na co si dát pozor
- Žáci mají během výuky málo příležitostí spolupracovat ve dvojicích a menších skupinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují spolupráci žáků ve dvojicích a menších skupinách.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc potřebám jednotlivých žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky respektují tempo žáků a střídají samostatnou práci s úlohami, diskusí i prezentacemi. Žáci sami hledají informace na počítačích a formulují vlastní závěry. Učitelky jim říkají, co se daří a jak pokračovat. Slabší zůstává spolupráce v menších skupinách a společné zhodnocení hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„většina aktivit podporovala rozvoj jejich komunikačních dovedností, logické uvažování a formulaci vlastních závěrů"
„Žáci je dobře ovládali, prostřednictvím počítačů samostatně vyhledávali potřebné informace."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a zapojuje učitelky do řízení. Pravidelně sleduje práci školy, jedná s učitelkami a řeší provozní otázky. Učitelky si předávají zkušenosti. Společné plánování také posiluje spolupráci mezi učitelkami. Zatím není zřejmé, jak tyto kroky zlepšují každodenní učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dále pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci školy a přijímá opatření k jejímu dalšímu rozvoji."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci i učitelky se k sobě chovají vstřícně a dodržují společně vytvořená pravidla. Škola věnuje pozornost vztahům mezi žáky i mezi žáky a učitelkami. Tyto vztahy pomáhají vytvářet klidnou atmosféru při výuce. Škola také komunikuje s rodinami a zapojuje je do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni aktéři vzdělávání se k sobě chovali vstřícně a ohleduplně a dodržovali společně vytvořená pravidla"
„Vztahům mezi žáky navzájem i mezi žáky a učiteli je věnována patřičná pozornost přispívající k celkové pozitivní atmosféře školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má žákovské počítače a interaktivní tabule. Žáci mohou využívat tělocvičnu a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky vedou pestré hodiny, kde žáci hledají informace a formulují vlastní závěry.
- • Vstřícné vztahy a společná pravidla pomáhají žákům učit se v klidné atmosféře.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují ve dvojicích a menších skupinách, zvlášť při rozdělování rolí.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje v každé třídě dva ročníky: první s třetím, druhý se čtvrtým.
- Žáci pravidelně tvoří obsah školních novin v rámci zájmového kroužku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pomoc žákům, kteří ji potřebují, včetně asistentek a individuálních plánů. Výchovná poradkyně vede cílená cvičení a škola spolupracuje s odborníky i rodinami. Tyto kroky umožňují cílenou pomoc, ale konkrétní změna v prožívání nebo zapojení žáků není jasně popsaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby jsou účinně zaměřeny na prevenci a řešení výukových a výchovných problémů."
„poskytující cílenou pomoc konkrétním žákům"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Využití asistenta pedagoga, úprava organizace a metod vzdělávání, speciální pomůcky, IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu fungující jako malotřídka. Základní škola má výuku organizovanou ve dvou třídách se spojenými ročníky, mateřská škola je jednotřídní. Součástí příspěvkové organizace je také školní družina a jídelna.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny: Dopoledne je provoz od 6.30 do 7.30 hodin Odpoledne je provoz od 11:40 do 16:00 hodin V rámci odpolední družiny nabízíme kroužky. Vyzvedávání dětí ze družiny - po obědě do 13 hodin, později až v 15.00 hodin . Dodržujte prosím tyto časy pro nerušený program dětí. Děkujeme. Pokud to počasí dovolí, tráví děti čas venku za dohledu vychovatelky buď formou vycházek do okolí, nebo sportují na zatravněném pozemku vedle školy a to obvykle v době od 13:30 - 16 hodin.
Časy: 6:30–7:30, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Provoz školní družiny: Dopoledne je provoz od 6.30 do 7.30 hodin Odpoledne je provoz od 11:40 do 16:00 hodin V rámci odpolední družiny nabízíme kroužky. Vyzvedávání dětí ze družiny - po obědě do 13 hodin, později až v 15.00 hodin . Dodržujte prosím tyto časy pro nerušený program dětí. Děkujeme. Pokud to počasí dovolí, tráví děti čas venku za dohledu vychovatelky buď formou vycházek do okolí, nebo sportují na zatravněném pozemku vedle školy a to obvykle v době od 13:30 - 16 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
277 14 NedomiceMělník, Středočeský kraj
Doprava
- 476 Kostelec nad Labem - Tišice - Mělník
- 480 Všetaty - Kostelec nad Labem - Neratovice - Mělník
- 747 Mělník - Byšice - Všetaty - Konětopy - Křenek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Krupičková
Technické detaily
- IZO
- 102274606
- RED IZO
- 600047474
- IČO
- 71000445
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →