Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Věrovany

Věrovany Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
48
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16 žáků

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Věrovany

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající školu, kde žáci spolupracují a učitelé přizpůsobují práci jejich schopnostem.

Na co si dát pozor

  • Žáci v některých hodinách málo hodnotí vlastní práci a závěry někdy postrádají společné shrnutí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v klidném prostředí, kde učitelé podporují spolupráci a respekt. Výuka střídá samostatnou práci, skupiny i společné vedení. Učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem a využívají příklady z běžného života. Škola nabízí podporu při obtížích. V některých hodinách žáci málo hodnotí vlastní práci. Závěrům někdy chybí společné shrnutí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům prostor hodnotit vlastní práci a plánovat další učení.
  • Zjistěte, jak škola nabízí doučování nebo jinou pomoc žákům, kterým se učení nedaří.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny i společné vysvětlování. Žáci diskutují, spolupracují a mohou se ptát bez obav. Učitelé přizpůsobují práci věku a schopnostem žáků. Propojují témata s běžným životem a průběžně jim říkají, co se daří. Některé hodiny ale končí bez smysluplného shrnutí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující prezentovali učivo srozumitelně a účelně zařazovali mezipředmětové vztahy doplněné o zajímavosti z reálného života"

„Metody a formy práce přizpůsobovali vyučující složení tříd, věku a schopnostem jednotlivých žáků"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení plánuje práci, kontroluje její průběh a komunikuje s učiteli i žáky. Ředitelka probírá výuku s učitelkami a dává jim doporučení. Škola si také pravidelně vyměňuje informace s okolními školami. Konkrétní zlepšení pro žáky díky těmto krokům ale vedení zatím neukazuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nastavila spolupráci s vedením těchto škol formou vzájemných schůzek"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se ve třídách chovají ohleduplně a důvěřují učitelům. Učitelé vytvářejí prostředí s jasnými pravidly a respektem. Jejich práce podporuje pozitivní vztahy a spolupráci mezi žáky. Žáci se ptají a sdělují své myšlenky bez obav. Škola také rychle řeší problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem všech sledovaných vyučovacích hodin na základní škole byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."

„strategie, které pomáhaly žákům vytvářet vzájemné pozitivní vztahy a učit se spolupracovat s respektem"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola používá didaktické a digitální pomůcky. Škola se zřizovatelem průběžně obnovuje budovu i vnitřní vybavení. Venkovní prostory využívá také školní družina.

Silné stránky

  • • Ve třídách vládne respekt; učitelé podporují vztahy, spolupráci i otevřené otázky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci ne vždy hodnotí vlastní práci; některé hodiny končí bez společného shrnutí.

Unikátní vlastnosti

  • Základní škola má tři třídy a společně vzdělává žáky třetího a čtvrtého ročníku.
Žáci pracují samostatně i ve skupinách a diskutují nad úkoly. Učitelé přizpůsobují práci věku a schopnostem žáků. Témata propojují s běžným životem. Průběžně žákům říkají, co se daří a co zlepšit.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2024

Škola pomáhá žákům, kterým se učení nedaří, a nabízí doučování podle potřeby. Školní psycholožka a asistentky také pomáhají. Učitelé pravidelně ověřují, zda žáci dostávají dohodnutou pomoc. Škola rychle řeší problémy a komunikuje s rodinami. Škola zatím neukazuje konkrétní dopad pomoci na žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům nedosahujícím zamýšlených výsledků vzdělávání pedagogové zajišťují primární podporu v průběhu výuky, v případě potřeby nabízí doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Pracoviště: ZŠ Věrovany, Věrovany 102, 783 75

✅Motivační část zápisu do 1. tříd se uskuteční ve dnech 10. -11. února 2026

10. 2. 2026

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis 1. tříd | ZŠ a MŠ Věrovany, p.o.

Podklad načten 15. 10. 2026

✅Motivační část zápisu do 1. tříd se uskuteční ve dnech 10. -11. února 2026

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81,2 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 16)
12,5 %
odkladů školní docházky
(2 z 16)
12,5 %
přihlášených po odkladu
(2 z 16)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

783 75 Věrovany
Olomouc, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Tovačov, Olomoucká, 2798 m
  • 500 Kojetín-Tovačov-Olomouc

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jana Pospíšilová

Technické detaily
IZO
102308306
RED IZO
600140342
IČO
70985553
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Olomouc

Porovnání

Porovnat