Základní škola a Mateřská škola Střeň
Střeň Mapa a spojení
- Počet žáků
- 18
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují jasné pokyny, bezpečné vztahy a spolupráce ve skupinách.
- Pro rodiny hledající výuku prvního až pátého ročníku ve dvou třídách.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají často stejně náročné úkoly, i když se jejich schopnosti liší.
- Vedení málo sleduje výuku a učitelé nemají pravidelný prostor sdílet zkušenosti.
- Nadaní žáci dostávají jen výjimečně příležitosti k dalšímu rozvoji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Učitelky vedou výuku promyšleně a žáci také spolupracují ve dvojicích či skupinách. Ve třídách panuje bezpečná atmosféra, žáci si důvěřují a respektují pravidla. Asistentka pomáhá podle aktuálních potřeb žáků. Učitelky však málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem. Vedení málo sleduje výuku a učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly pro žáky s různou úrovní schopností.
- Zjistěte, jak škola rozpoznává talentované žáky a nabízí jim další výzvy.
- Zeptejte se, jak asistentka pomáhá žákům, kteří během výuky potřebují radu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou a samostatnou práci a žáci spolupracují ve dvojicích i skupinách. Diskuse podporují jejich samostatnost a tvořivost. Výuka tedy nabízí funkční postupy. Zároveň však učitelky často dávají všem stejně obtížné úkoly, málo přizpůsobují práci jednotlivcům a nevedou žáky k hodnocení spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávání zvyšovala práce ve dvojicích či skupinách, kdy se žáci učili spolupracovat, diskutovat, vnímat a vyhodnocovat názory ostatních spolužáků."
„V podstatné části vyučovacích hodin však nebyla zřetelná diferenciace vzdělávacího obsahu zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka stanovila cíle, ale zaměstnanci je dobře neznají ani společně netvoří. Vedení málo sleduje výuku a na společných setkáních učitelé málo probírají její průběh. Škola nezjišťuje názory žáků a učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Tím vedení brzdí společné učení učitelů a zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se systémově méně zabývá vyhodnocováním průběhu a výsledků vzdělávání, nedostatky jsou v kontrolní a hospitační činnosti."
„Vzájemné hospitace mezi jednotlivými pedagogy nejsou zatím zavedeny."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci ve třídách důvěřují učitelkám, spolupracují a chovají se ohleduplně. Učitelé podporují dobré vztahy a žáci dodržují společná pravidla. Škola však nepřibližuje konkrétní situaci, kdy její postup změnil vztahy nebo pomohl žákům vyřešit konflikt. Atmosféra působí bezpečně, ale škola neukazuje dopad konkrétního kroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve třídách byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím, pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má dvě prostorné třídy s nábytkem, učebními pomůckami a digitální technikou. Žáci využívají školní zahradu a okolní sportovní plochy.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují a diskutují při práci ve dvojicích i skupinách.
- • Žáci si důvěřují, respektují pravidla a ve třídách se chovají ohleduplně.
- • Asistentka pomáhá žákům podle jejich potřeb během vyučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje výuku a učitelé nemají zavedené vzájemné návštěvy hodin.
- • Učitelky často dávají žákům stejně náročné úkoly a zřídka rozvíjejí nadané žáky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního až pátého ročníku se učí ve dvou třídách se spojenými ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Škola pomáhá žákům podle doporučení a asistentka jim radí při práci i plnění úkolů. Školní tým řeší potřeby žáků průběžně a nabízí cílenou péči. Tým se však pravidelně neschází a škola nemá systém pro podporu talentovaných žáků. Praxe tedy funguje, ale má mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentka pedagoga pracovala aktivně a samostatně podle aktuálních potřeb."
„Podporu a péči věnovala nejen žákům se speciálně vzdělávacími potřebami, ale i žákům, kteří potřebovali během výuky pomoci či poradit se splněním úkolu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní škola rodinného typu sídlící v historické budově v CHKO Litovelské Pomoraví. Vzdělává podle programu „Učíme se pro život“, nabízí výuku angličtiny od 1. ročníku a v matematice využívá prvky Hejného metody. Součástí je mateřská škola a bezplatná školní družina.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina pracuje podle Školního vzdělávacího plánu školní družiny, je bezplatná, a využívají ji všichni žáci naší školy.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Školní družina pracuje podle Školního vzdělávacího plánu školní družiny, je bezplatná, a využívají ji všichni žáci naší školy.
Celý odstavec
Máme vytvořen vlastní vzdělávací program „Učíme se pro život“ podle uzákoněných Rámcových vzdělávacích programů. Poskytujeme výuku anglického jazyka od 1. ročníku a také matematiku s prvky Hejného metody. Sledujeme nové trendy ve vzdělávání a postupně zavádíme ty, které jsou pro naše žáky přínosné. Naší snahou je všestranný rozvoj osobnosti každého žáka, podpora jeho individuálních schopností a zapojení rodičů do dění školy. Školní družina pracuje podle Školního vzdělávacího plánu školní družiny, je bezplatná, a využívají ji všichni žáci naší školy.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 32 StřeňOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Podolová
Technické detaily
- IZO
- 102308420
- RED IZO
- 650028007
- IČO
- 73184373
- Kód typu
- B00
Aktuality
Od 1. srpna 2026 bude v provozu dětská skupina pro děti ve věku 1,5 - 4 roky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →