Základní škola a Mateřská škola Příkazy
Příkazy Mapa a spojení
- Počet žáků
- 58
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,6 žáka
- Družina do
- 7:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné, párové a skupinové práce.
- Pro rodiny hledající menší školu, kde psycholožka podporuje jednotlivce i třídní skupiny.
Na co si dát pozor
- Žáci málo zkoumají informace a jen zřídka si navzájem hodnotí práci.
- Škola neověřuje, zda konkrétní pomoc ohroženým žákům skutečně funguje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Žáci mají pestrou výuku, pracují ve dvojicích i skupinách a používají různé pomůcky. Učitelé podporují zájem o učení a vytvářejí příjemnou atmosféru. Škola nabízí psycholožku, pomoc během hodin i doučování. Žáci však málo objevují a ověřují informace. Škola také nesleduje, zda pomoc ohroženým žákům účinně zabírá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k hledání a porovnávání informací.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, zda doučování a další pomoc žákům zabírají.
- Navštivte otevřenou hodinu a sledujte, jak se žáci zapojují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají pracovní formy, zapojují žáky do činností a propojují učení s pohybem i běžným životem. Žáci spolupracují ve dvojicích a skupinách a výuka je zajímá. Učitelé přizpůsobují práci věku a schopnostem. Zároveň žáci málo objevují, ověřují informace a hodnotí práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často využívaly prvky činnostního učení s aktivní účastí žáků, což mělo pozitivní vliv na úroveň výuky"
„podnětů k aktivní práci a efektivně podněcovaly jejich zájem o daný vyučovací předmět."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sleduje výuku pravidelně, učitelé si navzájem ukazují své hodiny. Tyto otevřené hodiny dávají učitelům užitečnou zpětnou vazbu pro zlepšování výuky. Vedení podporuje spolupráci školy s obcí a dalšími partnery. Méně se však věnuje společnému rozboru pomoci žákům ohroženým neúspěchem.
Zobrazit citace ze zprávy
„každý vyučující realizuje jednu až dvě ukázkové vyučovací hodiny během školního roku, čímž je všem pedagogickým pracovníkům poskytována účelná motivační zpětná vazba"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mohou mluvit s učiteli nebo využít schránku důvěry. Školní psycholožka pracuje s jednotlivými žáky i třídami na lepších vztazích. Učitelé komunikují vstřícně a vedení pečuje o vztahy. Minimální výskyt problémů v chování ukazuje, že tento přístup funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost systému dokládá minimální výskyt rizikového chování žáků."
„Škola je vstřícné a bezpečné místo pro všechny aktéry výchovně vzdělávacího procesu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebnu polytechnické výchovy, keramickou dílnu a knihovnu. V kmenových třídách jsou interaktivní tabule; při výuce žáci používají digitální techniku a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé vedou pestrou výuku, která žáky zapojuje a podněcuje jejich zájem.
- • Školní psycholožka pracuje s jednotlivými žáky i třídami na lepších vztazích.
- • Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí díky vstřícné komunikaci a péči o vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka objevují, zkoumají informace a rozvíjejí vlastní úsudek.
- • Škola následně neověřuje, zda pomoc žákům ohroženým neúspěchem skutečně funguje.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zapojuje do projektu Pomáháme školám k úspěchu a má keramickou dílnu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Škola pomáhá žákům během výuky a nabízí doučování, když ho potřebují. Tato pomoc významně přispívá ke snižování rozdílů v učení. Školní psycholožka podporuje jednotlivé žáky i třídní skupiny. Škola však následně neověřuje, zda konkrétní pomoc ohroženým žákům opravdu zabírá.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola zajišťuje primární podporu v průběhu výuky, v případě potřeby realizuje individuální doučování, čímž významně přispívá ke snižování nerovností ve vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Příkazy je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání pro děti předškolního a mladšího školního věku. Škola klade důraz na propojení komunitního života s výukou, což dokládá pořádáním tradičních akcí, jako je Noc s Andersenem nebo tematické zahradní slavnosti. Součástí instituce je také aktivní školní družina s pestrým programem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
je v provozu v budově základní školy v době od 6 do 7:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
je v provozu v budově základní školy v době od 6 do 7:30 hodin.
Družina · Běžný provoz
Pondělí a středa v 11:25 a končí v 16:30
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Úterý, čtvrtek a pátek 11:25 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 33 PříkazyOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milada Podolská
Technické detaily
- IZO
- 102308667
- RED IZO
- 600140580
- IČO
- 70983941
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení školního roku.
Seznam pomůcek k zakoupení pro školní rok 2026/2027.
Zahájení provozu školní družiny od 2. 9. v časech 6:00 - 7:30 a 11:25 - 16:15.
Veselá zahradní slavnost v mateřské škole v duchu klaunů.
Tradiční literární akce pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →