Základní škola a Mateřská škola Brozany nad Ohří
Palackého náměstí, Brozany nad Ohří Mapa a spojení
- Počet žáků
- 185
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,6 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří rádi spolupracují, prezentují vlastní témata a učí se také prakticky.
Na co si dát pozor
- Žáci mají zatím málo příležitostí pracovat s různými informačními zdroji.
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly podle pokroku či zájmů jednotlivých žáků.
- Žáci ne vždy přemýšlejí o tom, co se jim podařilo a co mohou zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 6. 2025
Základní škola nabízí aktivní výuku. Žáci spolupracují, přemýšlejí a prezentují vlastní témata. Učitelé propojují učivo s běžným životem a vytvářejí přátelskou atmosféru. Vedení podporuje sdílení zkušeností i pomoc žákům, kteří ji potřebují. Žáci méně často pracují s různými zdroji. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Na konci hodin žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci mohou pracovat s různými informačními zdroji.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly různému pokroku a zájmům žáků.
- Zeptejte se, jak žáci dostávají prostor hodnotit vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly i práci ve dvojicích a skupinách. Žáci navrhují řešení, spolupracují a představují témata podle vlastního výběru. Výuka propojuje učivo s běžným životem. Učitelé zatím málo využívají různé zdroje a málo přizpůsobují úkoly všem žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci reagovali bez ostychu, sami přicházeli s návrhy řešení a aktivně se zapojovali do společné práce."
„Teoretické poznatky byly vhodně propojovány s praktickými zkušenostmi žáků z reálného života"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení dělí odpovědnost, pravidelně předává informace a podporuje otevřenou výměnu zkušeností. Učitelé společně připravují projekty a zkoušejí výuku ve dvojicích. Začínající učitelé dostávají konzultace od vedení i zkušenějších kolegů. Lepší podpora učitelů se už projevila účinnějšími postupy v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základním vzdělávání se zkvalitnila metodická podpora poskytovaná pedagogům ZŠ, což se ve výuce pozitivně projevilo v uplatňování efektivních didaktických postupů."
„Získané zkušenosti a dovednosti pedagogové vzájemně sdílejí, vedení školy je podněcuje k realizaci tandemové a projektové výuky"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe vyučování panuje klidná, přátelská atmosféra. Učitelé mluví s žáky s respektem. Srozumitelná pravidla pomáhají udržet pořádek. Škola sleduje vztahy ve třídách a včas řeší rizikové signály. Žáci se zapojují bez ostychu a společně pracují. Při potížích škola jedná s rodinami bez odkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„cíleně monitoruje klima i s případným využitím sociometrických dotazníků, což se pozitivně odráží v identifikaci a včasné eliminaci rizikových faktorů."
„Pedagogové volili respektující způsob komunikace, poskytovali žákům dostatek času pro samostatné myšlení a řešení zadaných úkolů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V budově ZŠ jsou odborné učebny pro přírodní vědy, informatiku a jazyky, sportovní zázemí i prostory pro polytechniku a výtvarnou práci. Škola má interaktivní tabule, notebooky, tablety a robotické stavebnice; v budově je také výtah.
Silné stránky
- • Žáci aktivně spolupracují, přicházejí s řešeními a prezentují vlastní témata.
- • Vedení sdílí zkušenosti učitelů a jeho podpora se promítá do výuky.
- • Škola včas rozpoznává potřebu pomoci a nabízí účinnou odbornou podporu žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají omezené příležitosti pracovat s různými informačními zdroji ve výuce.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly podle pokroku či zájmů jednotlivých žáků.
- • Učitelé jen někdy vedou žáky k hodnocení vlastního pokroku na konci hodin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 6. 2025
Škola včas vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, a podporu průběžně upravuje. Odborní pracovníci nabízejí konzultace i cílenou pomoc, asistenti spolupracují s učiteli. Žáci s obtížemi v řeči dostávají účinnou pomoc. Tyto postupy podporují jejich zapojení do výuky a úspěšné začlenění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřeby žáků vyžadujících podporu jsou ve škole systematicky rozpoznávány již od počátku jejich vzdělávací dráhy."
„Žákům s vadami řeči je poskytována efektivní logopedická podpora."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Brozany nad Ohří zajišťuje komplexní vzdělávání a výchovu pro děti od předškolního věku až po 9. ročník základní školy. Součástí organizace je také školní družina pro odpolední aktivity žáků a vlastní školní jídelna.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého náměstí 387411 81 Brozany nad Ohří
Litoměřice, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 637 Litoměřice-Brozany n.Ohří-Libochovice
- 681 Brozany n.Ohří-Roudnice n.Labem-Černěves
- autobus Litoměřice - Mšené-lázně - Slaný - Kladno
- autobus Litoměřice-Mšené-lázně-Slaný-Kladno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. David Šálek
Technické detaily
- IZO
- 102317054
- RED IZO
- 600081737
- IČO
- 70695482
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →