Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Katusice

nám. Budovatelů, Katusice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
95
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15,8 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Katusice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola, rozmanité hodiny a častá spolupráce.
  • Pro rodiny, které hledají otevřený kontakt s učiteli a propojení školy s obcí.

Na co si dát pozor

  • Pomoc žákům ohroženým školním neúspěchem zatím nepřináší všem dostatečný účinek.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola Katusice nabízí žákům pestré hodiny a přátelské prostředí. Učitelé střídají skupinovou práci, samostatné úkoly, hry i diskusi. Žáci sdílejí poznatky a mluví s učiteli otevřeně. Vedení školu rozvíjí společně se zaměstnanci a obcí. Slabší stránkou zůstává pomoc žákům ohroženým školním neúspěchem. Rodičům dává smysl ověřit, jak škola sleduje účinnost této pomoci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pozná, že doučování vašemu žákovi skutečně pomáhá.
  • Zeptejte se, jakou pomoc může žák dostat, pokud mu začne učení dělat potíže.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají skupinovou práci, samostatné úkoly, hry i digitální pomůcky. Žáci diskutují, sdílejí poznatky a vyjadřují vlastní názory. V matematice pracují s chybou a zajímavými úlohami. V přírodovědných hodinách hledají informace a prezentují je. V hodinách nevyčnívá žádná významná slabina.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při matematice se účelně pracovalo s chybou. Výuka probíhala vždy dynamicky, zpestřením bylo využití her či zajímavých úloh."

„Výuka prvouky i přírodovědy probíhala při skupinové práci, kdy žáci využívali různé zdroje informací a následně své poznatky prezentovali."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a postupně ho naplňuje se zaměstnanci i obcí. Rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje práci školy. Učitelé se scházejí, sdílejí poznatky a uplatňují je v hodinách. Vedení podporuje další učení zaměstnanců podle potřeb školy. Společná práce tak pomáhá škole cíleně se rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„kterou ve spolupráci se zřizovatelem a se zaměstnanci zdařile postupně naplňuje."

„Poznatky jsou vzájemně v týmu efektivně sdíleny."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci ve škole zažívají bezpečné prostředí a přátelské vztahy s učiteli. Škola se pravidelně ptá žáků, rodičů i učitelů na atmosféru. Tyto odpovědi využívá ke zlepšování vztahů. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vstřícnosti a důvěře. Vážnější kázeňské problémy se nevyskytují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace mezi pedagogy a žáky je založena na vstřícnosti a důvěře."

„Nástroje ke sledování a vyhodnocování školního klimatu jsou účinně užívány tak, aby napomáhaly jeho zlepšování."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola funguje ve dvou budovách a má šest tříd pro první až pátý ročník. Využívá digitální techniku a různé pomůcky.

Silné stránky

  • • Učitelé vedou pestré hodiny, kde žáci spolupracují, hledají informace a sdílejí vlastní poznatky.
  • • Ředitelka postupně naplňuje rozvojový plán společně se zaměstnanci a obcí.
  • • Žáci a učitelé si důvěřují a ve škole panují vstřícné, přátelské vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Pomoc žákům ohroženým školním neúspěchem zatím nepřináší všem dostatečný účinek.

Unikátní vlastnosti

  • Škola rozvíjí komunitní podobu spoluprací s obcí, místními organizacemi a spolky.
Učitelé střídají skupinovou práci, samostatné úkoly, hry a společnou diskusi. Žáci hledají informace z různých zdrojů, představují své poznatky a vyjadřují vlastní názory. V některých hodinách hodnotí také vlastní práci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2024

Škola nabízí konzultace, doučování i pomoc s řečí. Přesto pomoc žákům ohroženým školním neúspěchem zatím nezabírá dostatečně. Ředitelka a výchovná poradkyně nabízejí konzultace žákům, rodičům i učitelům. Škola spolupracuje také s odbornými službami. Část žáků přesto z pomoci nemá dostatečný užitek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Málo efektivní podpora žáků ohrožených školním neúspěchem při vzdělávání."

„Ve škole je účelně poskytována také logopedická podpora žákům s obtížemi v oblasti komunikace a vývoje řeči."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(20 z 25)
12 %
odkladů školní docházky
(3 z 25)
20 %
přihlášených po odkladu
(5 z 25)
55 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 20)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
15,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
13
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

nám. Budovatelů 39
294 25 Katusice
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Mšenská 187, Katusice

Doprava

Zastávka Katusice, 32 m
  • 693 Mšeno - Nosálov - Katusice
  • 712 Mladá Boleslav - Katusice - Bělá pod Bezdězem
  • 731 Mladá Boleslav - Katusice - Plužná

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Helena Krebsová

Technické detaily
IZO
102326584
RED IZO
600049027
IČO
71010807
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat