Masarykova základní škola a mateřská škola Bobnice
Kovanská, Bobnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 44
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,7 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školu s přívětivými vztahy a osobní pomocí žákům.
Na co si dát pozor
- Nadaní žáci nemají vždy náročnější úkoly ani možnost volit jejich obtížnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Žáci se učí v přívětivé atmosféře a učitelky s nimi jednají vstřícně. Žáci prvního ročníku se učí odděleně. To učitelkám pomáhá lépe reagovat na jejich potřeby. Žáci využívají zkušenosti z běžného života a dostávají pomoc podle potřeby. Kritické uvažování se však objevuje zřídka. Nadaní žáci nemají vždy náročnější úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí náročnější úkoly žákům, kteří potřebují větší výzvu.
- Zjistěte, jak učitelky rozvíjejí kritické uvažování a dávají žákům možnost volit úkoly.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují výuku s běžnými situacemi. Podporují také osobní a sociální dovednosti žáků. Žáci prvního ročníku se učí odděleně. To učitelkám pomáhá reagovat na jejich potřeby. Žáci často hodnotí vlastní práci. Kritické uvažování se však objevuje zřídka. Žáci nemají vždy volbu obtížnosti úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní je skutečnost, že se žáci 1. ročníku vzdělávají odděleně od spolužáků z vyšších ročníků, což umožňuje větší individualizaci vzdělávání podle jejich potřeb."
„Dařilo se využívat znalosti a dovednosti žáků z reálných životních situací."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení sleduje výuku a při rizicích přijímá opatření. Učitelky si denně předávají informace o žácích. Škola plní dílčí cíle svého plánu. Text však neukazuje změnu, kterou opatření přinesla žákům. Vedení tak působí funkčně, ale bez doloženého většího přínosu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň vzdělávání sleduje vedení školy prostřednictvím hospitací a evaluačních prostředků, pokud identifikují rizika, přijímají opatření."
„učitelé si každodenně předávají informace o žácích."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panují vstřícné vztahy mezi učitelkami a žáky. Žáci respektují společná pravidla a podílejí se na jejich tvorbě. Škola také podporuje dobré vztahy. Konkrétní změna atmosféry ani příklad řešení potíže tu chybí. Prostředí působí klidně a bezpečně pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaných hodin v ZŠ byly přívětivá pracovní atmosféra a vstřícné vztahy mezi učitelkami a žáky."
„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V ZŠ vznikly dvě nové učebny. ZŠ má didaktické pomůcky včetně robotických hraček a širokou škálu tvůrčího materiálu. Žáci využívají školní zahradu a hřiště.
Silné stránky
- • Žáci prvního ročníku se učí odděleně, což učitelkám pomáhá lépe reagovat na jejich potřeby.
- • Učitelky a žáci mají vstřícné vztahy a při hodinách panuje přívětivá atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci zřídka rozvíjejí kritické uvažování a nemají vždy možnost volit obtížnost úkolů.
Unikátní vlastnosti
- Málotřídní uspořádání spojuje žáky prvního až pátého ročníku ve třech třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Učitelky pomáhají žákům podle jejich potřeb. Škola nabízí konzultace žákům, kteří potřebují další pomoc. Konkrétní příklad, jak tato pomoc zlepšila pohodu, samostatnost nebo zapojení žáků, chybí. Podpora tedy existuje a běžně funguje. Její další přínos u jednotlivých žáků není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám se dařilo efektivně podporovat rozvoj osobnostních a sociálních dovedostí žáků a individuálně pracovat s žáky se SVP."
„Systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem je vzhledem k jejich nízkému počtu účinně realizován formou konzultací"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kovanská 171289 31 Bobnice
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 676 Nymburk - Loučeň - Seletice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Dagmar Bednářová
Technické detaily
- IZO
- 102374732
- RED IZO
- 600050891
- IČO
- 75034158
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →