Masarykova základní škola a Mateřská škola Dymokury
Osvobození, Dymokury Mapa a spojení
- Počet žáků
- 224
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24,9 žáka
- Družina do
- 16:15
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří rádi zkoumají přírodu, diskutují a řeší úkoly různými způsoby.
- Pro žáky, kteří potřebují přizpůsobenou pomoc, i pro nadané žáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé připravují pestré hodiny a žáci se aktivně zapojují. Žáci diskutují, pracují ve skupinách, pozorují a hodnotí vlastní práci. Škola nabízí žákům individuální pomoc i podporu nadání. Vedení plánuje rozvoj školy a zlepšuje organizaci výuky. Prevence funguje a žáci se účastní školního parlamentu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se mohou žáci zapojit do rozhodování o školních akcích.
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobí výuku vašemu žákovi, pokud potřebuje větší podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují promyšlené hodiny a střídají různé činnosti. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a aktivně se zapojují. Při pokusech a diskusích rozvíjejí vlastní uvažování. Učitelé jim říkají, co se daří, a žáci hodnotí vlastní práci. Učitelé tak podporují zájem žáků a jejich samostatné uvažování.
Zobrazit citace ze zprávy
„výuka byla velmi dobře připravená a promyšlená, probíhala v příjemné atmosféře."
„všichni žáci se do nich aktivně zapojovali."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje práci se zástupkyní a pravidelně sleduje výuku. Učitelé sdílejí zkušenosti při společném vzdělávání a návštěvách hodin. Vedení přijímá opatření, která zlepšují organizaci a průběh výuky. Také účelně komunikuje s rodiči. Škola postupně naplňuje svůj plán rozvoje. Její práce se pozitivně odráží v každodenním chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„na jejichž základě přijímá většinou účinná opatření ke zlepšení."
„spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných třídních schůzkách i individuálních osobních jednáních."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola průběžně pořádá preventivní akce a podporuje vztahy mezi žáky. Žáci mají parlament, který předává učitelům návrhy k prostředí a školním akcím. Ve škole panuje příjemná atmosféra a problémů v chování je málo. Zpráva neuvádí konkrétní změny, které žáci prosadili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní systém je velmi dobře nastaven a účinně realizován"
„Výskyt rizikového chování je nízký."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má běžné a odborné učebny, tělocvičnu, venkovní sportovní areál a venkovní učebnu. Žáci využívají počítače, tablety, výukové programy a názorné pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti, žáci se aktivně zapojují a dostávají užitečné komentáře k práci.
- • Vedení přijímá opatření, která zlepšují organizaci výuky, a průběžně naplňuje plán rozvoje.
- • Učitelé přizpůsobují výuku žákům s obtížemi i nadaným a podporují jejich rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě zaměřuje část aktivit na ekologii a ochranu přírody.
- Žákovský parlament předává učitelům návrhy na úpravy prostředí a školní akce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2021
Učitelé přizpůsobují výuku žákům s obtížemi i nadaným. Asistentky spolupracují s vyučujícími a jejich práce pomáhá všem žákům. Učitelé používají vhodné učebnice a materiály také při individuální výuce. Škola tak podporuje rozvoj různých žáků. Vedení tuto pomoc dlouhodobě rozvíjí. Podpora oslovuje různé skupiny žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní diferencovaná práce se žáky se SVP, včetně žáků nadaných, vhodně podporuje jejich rozvoj."
„Činnost asistentek pedagoga, koordinovaná vyučujícími, byla přínosná pro všechny žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Po 6.55 hod. – 7.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Po 6.55 hod. – 7.30 hod.
Družina · Běžný provoz
Út – Pá 7.00 hod. – 7.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Út – Pá 7.00 hod. – 7.30 hod.
Družina · Běžný provoz
Po – Pá 11.10 hod. – 16.15 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Po – Pá 11.10 hod. – 16.15 hod.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za školní družinu (příspěvek zřizovateli OÚ Dymokury na částečnou úhradu neinvestičních výdajů) je 150 Kč na měsíc.
150 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek za školní družinu (příspěvek zřizovateli OÚ Dymokury na částečnou úhradu neinvestičních výdajů) je 150 Kč na měsíc.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ve středu 6. 4. 2022 proběhl zápis dětí do 1. třídy.
6. 4. 2022
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ve středu 6. 4. 2022 proběhl zápis dětí do 1. třídy.
Celý odstavec
Ve středu 6. 4. 2022 proběhl zápis dětí do 1. třídy. Zápis je vždy tematicky zaměřen. Tentokrát děti při příchodu do školy vítala zvířátka. Ta jim pomáhala plnit různé úkoly. A děti byly opravnu šikovné. Už se na naše nové žáčky v září těšíme. Náhradní zápis se uskuteční ve čtvrtek 21. 4. 2022.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Náhradní zápis se uskuteční ve čtvrtek 21. 4. 2022.
21. 4. 2022
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Náhradní zápis se uskuteční ve čtvrtek 21. 4. 2022.
Celý odstavec
Ve středu 6. 4. 2022 proběhl zápis dětí do 1. třídy. Zápis je vždy tematicky zaměřen. Tentokrát děti při příchodu do školy vítala zvířátka. Ta jim pomáhala plnit různé úkoly. A děti byly opravnu šikovné. Už se na naše nové žáčky v září těšíme. Náhradní zápis se uskuteční ve čtvrtek 21. 4. 2022.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osvobození 212289 01 Dymokury
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 538 Městec Králové - Křinec
- 540 Poděbrady - Úmyslovice - Dymokury - Záhornice
- 542 Poděbrady - Dymokury - Rožďalovice
- 585 Jičín-Vršce-Kopidlno-Chroustov/Budčeves-Poděbrady
- autobus Jičín - Vršce - Kopidlno - Chroustov/Budčeves - Poděbrady
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Martínková
Technické detaily
- IZO
- 102374937
- RED IZO
- 600050700
- IČO
- 61631981
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →