Základní škola a Mateřská škola Záhornice
Hlavní, Záhornice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 12
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu, osobní přístup učitelů a klidnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- Většina hodin probíhá společně, žáci málo spolupracují a učitelé méně přizpůsobují práci jejich možnostem.
- Vedení jen částečně napravilo starší potíže s kontrolou a plánováním výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Základní škola nabízí žákům příjemnou rodinnou atmosféru. Učitelé jim věnují individuální podporu, která příznivě ovlivňuje vzdělávání. Učitelé většinou vedou hodiny společně a žáci málo spolupracují. Vedení školy má slabší kontrolu i plánování. Škola účinně řeší ojedinělé problémy mezi žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky ke spolupráci a práci s různými zdroji.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje práci možnostem jednotlivých žáků.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé dávají žákům individuální podporu, která příznivě ovlivňuje vzdělávání. Většinou ale vedou hodiny společně s celou třídou. Žáci jen občas spolupracují ve dvojicích a málo využívají různé zdroje. Učitelé méně přizpůsobují práci schopnostem jednotlivých žáků. Celkově mají hodiny běžný průběh.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách převažovala frontální výuka s různou mírou účelnosti, která se střídala se samostatnou prací, ojediněle aktivitami ve dvojici."
„Chybělo systematické vedení žáků k využívání informací z různých zdrojů, ke vzájemné spolupráci a také účelná práce žáků digitální technikou."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení školy projednává důležité věci s učiteli a přijímá opatření. Účinnost těchto kroků ale nekontroluje důsledně. Starší nedostatky škola odstranila jen částečně. Plánování práce učitelů také nefunguje dost účinně. Tyto potíže zasahují organizaci a průběh výuky. Některé nedostatky proto ve škole přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti byly odstraněny pouze částečně, přetrvává nižší účinnost kontrolního systému, málo efektivní systém plánování"
„Vedení školy přijímá průběžně opatření k odstranění nedostatků s různou mírou účelnosti, jejich účinnost však není důsledně kontrolována."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují společná pravidla a škola rychle řeší potíže mezi nimi. Učitelé sledují problémy v chování a vhodně na ně reagují. Pozitivní motivace pomáhá žákům dodržovat pravidla. Problémů v chování se objevuje málo. V hodinách panuje příjemná, rodinná atmosféra. Učitelé často oceňují dílčí úspěchy žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní motivace žáků účinně podporuje dodržování pravidel stanovených školním řádem, pedagogům se daří monitorovat jevy rizikového chování a vhodně reagovat na ojediněle vzniklé situace."
„Tento postup se osvědčil, důkazem je minimální výskyt projevů rizikového chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Obě učebny ZŠ mají žákovský nábytek, názorné pomůcky a interaktivní tabule. Žáci mají k přímé práci k dispozici tři funkční počítače. Tělesná výchova probíhá převážně v tělocvičně a na venkovním hřišti.
Silné stránky
- • Učitelé věnují žákům individuální podporu, která příznivě ovlivňuje jejich vzdělávání.
- • Škola rychle řeší potíže a motivuje žáky k dodržování pravidel; problémů se objevuje málo.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují a jen zřídka pracují s informacemi z různých zdrojů.
- • Vedení jen částečně napravilo dlouhodobé potíže s kontrolou a plánováním výuky.
Unikátní vlastnosti
- Jedna málotřídní třída společně vzdělává žáky prvního až pátého ročníku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Škola zajišťuje pomoc žákům, kteří ji potřebují, a plní doporučené kroky. Asistentka pomáhá žákovi, který potřebuje další podporu. Učitelé přistupují k žákům individuálně a tato pomoc příznivě ovlivňuje vzdělávání. Popis ale neukazuje různé konkrétní způsoby pomoci ani jejich výsledky. Jde o běžně fungující podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků pedagogy a individuální přístup k nim má pozitivní vliv na vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Pondělí: 6:30–7:45 Úterý: 6:30–7:45 Středa: 6:30–7:45 Čtvrtek: 6:30–7:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Pondělí: 6:30–7:45
Podklad načten 30. 9. 2026
Úterý: 6:30–7:45
Podklad načten 30. 9. 2026
Středa: 6:30–7:45
Podklad načten 30. 9. 2026
Čtvrtek: 6:30–7:45
Družina · Běžný provoz
Pondělí: 11:45–16:00 Úterý: 11:45–16:00 Středa: 11:45–16:00 Čtvrtek: 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Pondělí: 11:45–16:00
Podklad načten 30. 9. 2026
Úterý: 11:45–16:00
Podklad načten 30. 9. 2026
Středa: 11:45–16:00
Podklad načten 30. 9. 2026
Čtvrtek: 11:45–16:00
Družina · Běžný provoz
Pátek: 11:45–16.00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Pátek: 11:45–16.00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 77289 03 Záhornice
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 463 Městec Králové - Rožďalovice - Dobrovice - Mladá Boleslav
- 540 Poděbrady - Úmyslovice - Dymokury - Záhornice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ivana Vostárková
Technické detaily
- IZO
- 108003213
- RED IZO
- 600050874
- IČO
- 75031647
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →