Základní škola a Mateřská škola Holoubkov
Holoubkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 85
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí plánovat vlastní učení a sledovat svůj pokrok.
- Pro nadané žáky, jimž vyhovují upravené úkoly a zájmové aktivity.
Na co si dát pozor
- U některých učitelek asistenti nedostávají dostatečné vedení během výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2024
Základní škola nabízí promyšlenou výuku a výrazně podporuje samostatnost žáků. Žáci si stanovují cíle a sledují vlastní pokrok. Také propojují učení s běžným životem. Učitelé cíleně rozvíjejí nadání a přizpůsobují aktivity potřebám žáků. Ve třídách panuje pozitivní atmosféra. Žáci se bezpečně ptají a sdílejí své postřehy. Některé učitelky však asistenty při výuce nedostatečně vedou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé spolupracují s asistenty při podpoře žáků.
- Zjistěte, jak portfolia pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají postupy a propojují učivo s běžnými situacemi. Žáci se ptají, sdílejí postřehy a přemýšlejí o chybách. Sami si stanovují cíle a sledují vlastní pokrok. Učitelé přizpůsobují práci jejich potřebám. Některé učitelky však málo vedou asistenty a méně využívají různé informační zdroje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byli vedeni ke stanovování vlastních cílů, nesli odpovědnost za vlastní vzdělávací pokrok."
„Pedagogové směřují žáky k pochopení souvislostí probíraného učiva s běžnými reálnými situacemi a pomáhají porozumět jejich významu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje a průběžně ho upravuje s učiteli, rodiči i obcí. Učitelé sdílejí zkušenosti a společně přemýšlejí o své práci. Ředitelka se dál vzdělává a škola spojuje její růst s lepším řízením i výukou. Vedení tak přináší konkrétní přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se aktivně profesně vzdělává, a to se velmi pozitivně projevuje v řízení i pedagogickém procesu."
„Pedagogové vytvářejí spolupracující tým, vzájemně komunikující, sdílející svou pedagogickou praxi a sebereflexi."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje pozitivní atmosféra a žáci respektují společná pravidla. Žáci se bezpečně ptají a sdílejí své postřehy. Učitelé i žáci k sobě přistupují pozitivně. Konkrétní kroky, které vztahy posilují nebo řeší potíže, škola nepopisuje. Proto zůstává obraz vztahů převážně obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v základním vzdělávání se odehrávala v pozitivní atmosféře"
„Žáci respektovali nastavená pravidla a v bezpečném prostředí vyjadřovali své dotazy a postřehy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy jsou prostorné, materiálně vybavené a esteticky upravené. Pro žáky vzdělávané individuálně škola zřídila online učebny.
Silné stránky
- • Žáci si stanovují vlastní cíle a přebírají odpovědnost za svůj vzdělávací pokrok.
- • Ředitelka se dál vzdělává a její práce podle školy zlepšuje řízení i výuku.
- • Škola rozvíjí nadání žáků pomocí přizpůsobených úkolů a zájmových aktivit.
Unikátní vlastnosti
- Žáci vzdělávaní individuálně ukládají své práce do online učeben a zapojují se do třídních akcí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2024
Škola cíleně rozvíjí nadání žáků pomocí upravených úloh a zájmových aktivit. Žáci plánují cíle a sledují pokrok v portfoliích. Učitelé využívají osobní plány a upravené činnosti, aby podpořili nadané žáky. Žáci probírají svůj pokrok s učiteli a rodiči na společných setkáních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola cíleně podporuje žáky v jejich konkrétním nadání individuálním přístupem, diferenciací úloh i nadstandardními zájmovými aktivitami."
„Žáci v rámci portfolií reflektují své učení, stanovují si cíle a hodnotí svůj pokrok."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
338 01 HoloubkovRokycany, Plzeňský kraj
Doprava
- 224 Zbiroh-Holoubkov-Rokycany-Plzeň
- 239 Holoubkov-Hůrky-Hrádek,Nová Huť
- 242 Mýto-Medový Újezd-Holoubkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Vodičková
Technické detaily
- IZO
- 102376191
- RED IZO
- 650032756
- IČO
- 70982732
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →