Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Domanín

Domanín

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
94 žáků Kapacita 72%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro žáky, kteří ocení úzké sepětí s místní komunitou.
  • ✓ Vhodné pro děti vyžadující zvýšenou péči a podporu asistentů.

Na co si dát pozor

  • ! Jednotná zadání pro celou třídu bez ohledu na schopnosti.
  • ! Informální předávání zpětné vazby mezi vedením a učiteli.
  • ! Statické vady budovy jako jsou praskliny ve zdivu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Domaníně nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Panuje zde velká důvěra mezi žáky a učiteli. Výuka je spíše tradiční a probíhá hlavně frontálně. Učitelé skvěle pomáhají žákům, kterým učení nejde. Naopak šikovnější děti mohou občas postrádat náročnější úkoly. Škola je srdcem vesnice a žije společnými akcemi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zadávají náročnější úkoly šikovnějším žákům.
  • Zjistěte si aktuální stav oprav statiky a podlah budovy.
  • Využijte rodinnou atmosféru a úzké propojení školy s místními spolky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční, kdy učitel mluví k celé třídě najednou. Často chybí úkoly rozdělené podle toho, co kdo zvládne. To může brzdit rychlejší žáky. Pozitivem je zařazování skupinové práce a dobrá individuální podpora při samostatném učení. Moderní technologie jsou ve třídách spíše jen doplňkem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontálně vedená výuka. Rezervy byly zaznamenány v diferenciaci náročnosti úkolů."

„Při samostatné práci byla žákům poskytována individuální zpětná vazba využitelná pro jejich další učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu řídí efektivně přes informační systém. Panuje zde každodenní kontakt v malém týmu. Zpětná vazba pro učitele je ale spíše neformální. Chybí zápisy, které by pomohly sledovat, jak se výuka dlouhodobě zlepšuje. Vedení školy se ale aktivně věnuje prevenci a poradenství.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka poskytuje vyučujícím pravidelnou a konkrétní zpětnou vazbu, děje se tak převážně v neformální rovině."

„Chybějící písemné zápisy z doporučení ke zvýšení kvality výuky neumožňují kontinuálně sledovat profesní progres pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Žáci se nebojí komunikovat a věří dospělým. Díky častému chválení místo trestání se děti nebojí udělat chybu. To zvyšuje jejich aktivitu. Funguje zde také schránka důvěry a škola pravidelně zkoumá, jak se žáci cítí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti i žáci v obou součástech vykazují vysokou míru důvěry k pedagogickému i provoznímu personálu."

„Udělování pochval převažuje nad kázeňskými opatřeními, což zásadně přispívá k vytvoření bezpečného a inkluzivního klimatu školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi je na velmi dobré úrovni. Učitelé a asistenti spolu úzce spolupracují a společně plánují hodiny. Díky tomu ve škole téměř nikdo nepropadá. Poradenský tým funguje každý den a rychle řeší případné problémy. Doporučení odborníků škola důsledně dodržuje a pravidelně vyhodnocuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující včas identifikují žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytují jim cílenou individuální podporu."

„Příkladným prvkem je naopak spolupráce vyučujících s asistentkou pedagoga, která zahrnuje společné plánování."

Zázemí a vybavení

Škola má pět kmenových tříd s interaktivními tabulemi a relaxačními zónami. Venku žáci využívají workoutové hřiště a venkovní učebnu. Budova se však potýká se špatnou statikou podlah a prasklinami ve zdivu.

Silné stránky

  • • Bezpečná a velmi přátelská atmosféra malé vesnické školy.
  • • Skvělá spolupráce učitelů s asistenty při podpoře žáků.
  • • Důraz na pochvaly místo trestů zvyšuje důvěru dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všichni žáci v hodinách často dostávají úplně stejné úkoly.
  • • Šikovnější a nadaní žáci mohou být kvůli jednotnému tempu demotivováni.
  • • Učitelé jen málo využívají moderní technologie a interaktivní tabule.

Unikátní vlastnosti

Silné propojení s místními spolky jako jsou hasiči či skauti. Adaptační návštěvy pro páťáky v budoucí škole pro snížení stresu.
Výuka probíhá hlavně frontálně a všichni žáci dostávají stejné úkoly. Učitelé předávají poznatky spíše klasicky. Formativní prvky nebo moderní technologie se ve výuce objevují jen výjimečně.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

696 83 Domanín
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 721 384, 318 reditelka@zsdomanin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Alena Kocourková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více