Masarykova základní škola a mateřská škola, Čermná nad Orlicí
Čermná nad Orlicí
- Počet žáků
- 49
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,3 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bezpečné prostředí, partnerský přístup a aktivní zapojení žáků.
- Pro rodiny žáků, kteří mohou využít individuální podporu a spolupráci s odbornicí.
Na co si dát pozor
- Učitelky někdy málo zohledňují rozdílné pracovní tempo, možnosti a zájem žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 5. 2024
Základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a partnerský přístup. Ve výuce žáci spolupracují, přemýšlejí a hodnotí vlastní práci. Učitelky střídají činnosti a dávají žákům prostor rozhodovat. Škola také cíleně pomáhá žákům, kteří potřebují další podporu. Učitelky však ne vždy přizpůsobují práci rozdílnému tempu a možnostem žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují práci žákům s různým tempem a zájmy.
- Zeptejte se, jak škola zapojuje žáky do hodnocení vlastní práce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti, vedou žáky ke spolupráci a podporují vlastní uvažování. Žáci samostatně vyhledávají informace a hodnotí svou práci podle jasných kritérií. Učitelky naslouchají jejich názorům a zapojují je do rozhodování. Žáci se aktivně zapojují a projevují zájem. Někdy však učitelky málo přizpůsobují práci jejich tempu a možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli aktivní, projevovali zájem o nabízené činnosti."
„Vyučující funkčním střídáním činností, forem a metod práce udržovaly pozornost žáků a jejich aktivitu v průběhu celé hodiny."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasné cíle, spolupracuje se zástupkyní a podporuje další vzdělávání učitelů. Učitelé sdílejí nové poznatky a účinně je využívají ke zlepšování výuky. Škola zapojuje žáky i rodiče do rozhovorů o vzdělávacím pokroku. Ředitelka získává od rodin názory a používá je ke zlepšování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do aktivního hodnocení posunu ve vzdělávání škola cílevědomě zapojuje žáky i jejich zákonné zástupce prostřednictvím triád"
„Získané poznatky pedagogové průběžně sdílejí a účinně využívají ve prospěch dalšího rozvoje školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a partnersky. Společná pravidla a etický kodex učitelů pomáhají vytvářet psychicky bezpečné prostředí. Škola podporuje vztahy také společnými akcemi a spoluprací mezi ročníky. Žáci se podílejí na vítání prvňáčků jako průvodci. Dobré vztahy a znalost žáků pomáhají předcházet problémům v chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci školy vytvářejí svým vstřícným, partnerským chováním k dětem a žákům psychicky bezpečné prostředí"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ vzdělává 43 žáků ve třech třídách 1.–5. ročníku. Využívá mobilní učebnu s tablety, digitální pomůcky, školní hřiště a zahradu.
Silné stránky
- • Vstřícné a partnerské jednání učitelů pomáhá žákům cítit se bezpečně.
- • Žáci hodnotí vlastní práci i spolužáky podle předem stanovených jasných kritérií.
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností a zapojuje žáky i rodiče do rozhovorů o pokroku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobí práci rozdílnému tempu a možnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Třídní schůzky formou triád zapojují žáky i rodiče do rozhovorů o jejich pokroku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 5. 2024
Škola sleduje potřeby žáků a poskytuje cílenou pomoc. Ředitelka nastavuje podporu a škola ji průběžně upravuje podle jejího přínosu. Externí odbornice pracuje s třídami i jednotlivými žáky. Její práce podporuje vztahy ve třídě a posun žáků, kteří potřebují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její práce má pozitivní dopad na třídní klima i posun žáků s potřebou další podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vykázala 6 žáků se zdravotním postižením či SVPU a 2 žáky se sociálním znevýhodněním; dva ukrajinští žáci měli znevýhodnění z důvodu odlišného mateřského jazyka. Působí zde speciální pedagožka, která poskytuje individuální péči; škola uvádí diferenciaci a individualizaci výuky, kompenzační pomůcky, spolupráci s rodiči a asistenty pedagoga. Individuální vzdělávací plán nebyl vykázán.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola a mateřská škola v Čermné nad Orlicí se profiluje jako bezpečné a hravé místo, kde děti objevují svět, tvoří a zažívají radost z učení. Instituce propojuje základní a mateřskou školu s nabídkou volnočasových aktivit ve školní družině a důrazem na vyvážené stravování ve vlastní jídelně. Vzdělávací přístup se zaměřuje na smysluplné trávení školního času a rozvoj dětské fantazie.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří V pátek 16. 1. 2026 od 8. 00 do 15.00 hodin.
16. 1. 2026, 8:00–15:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 25 Čermná nad OrlicíRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 211 Týniště n.Orl.-Albrechtice n.Orl.-Borohrádek-Čermná n.Orl.
- 223 Kostelec n.Orl.-Borohrádek-Čermná n.Orl.
- 612 Holice-Borohrádek-Horní Jelení
- 943 Choceň-Skořenice-Bošín-Kostelecké Horky-Borohrádek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Sieglová
Technické detaily
- IZO
- 102390410
- RED IZO
- 650042662
- IČO
- 75017971
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o prázdninách pro žáky základní školy.
Informační schůzka pro rodiče dětí z mateřské školy.
Akce pro děti z mateřské školy - Plážový den.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →