Základní škola a mateřská škola, Žďár nad Orlicí
Žďár nad Orlicí
- Počet žáků
- 16
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8 žáků
- Družina do
- více variant
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu, komunitní akce a rozvoj zájmů.
Na co si dát pozor
- Žáci někdy pracují mechanicky, bez většího uvažování a vlastního objevování.
- Rychlejší žáci někdy nemají připravenou další činnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Ředitelka rozvíjí spolupráci s místními partnery a vytváří nové příležitosti. Expedice mimo školu posiluje samostatnost, sebevědomí i vztahy napříč ročníky. Ve výuce se žáci často řídí pokyny a málokdy sami objevují poznatky. Učitelky ne vždy jasně vysvětlují cíle a žákům chybí konkrétní zpětná vazba.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky stanovují cíle a dávají žákům konkrétní zpětnou vazbu.
- Zjistěte, jak škola podporuje rychlejší žáky a rozvíjí spolupráci ve výuce.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často zadávají dílčí úkoly bez vysvětlení jejich smyslu. Žáci pak někdy pracují mechanicky a zapojují se nerovnoměrně. Chybí jasné cíle, konkrétní zpětná vazba i vzájemné hodnocení. Žáci mají málo příležitostí objevovat poznatky a spolupracovat. Některé hodiny ale střídají činnosti a žáci pracují klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Docházelo tak k jejich nerovnoměrnému zapojení a u některých z nich jen k mechanické činnosti."
„Učitelky ve sledované výuce nestanovovaly žákům konkrétní, srozumitelné vzdělávací cíle"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka po nástupu stabilizovala školu a zastavila odchod žáků i učitelů. Zaměstnance zapojuje do plánování a společné práce na směru školy. Pravidelně s nimi mluví o práci a nabízí konkrétní doporučení. Shání peníze i partnery, které využívá pro rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy za podpory zřizovatele aktivně vyhledává a zabezpečuje další zdroje finančních prostředků"
„které účelně využívá k rozvoji školy ve všech oblastech v souladu s její vizí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se v malé škole dobře znají, dospělí řeší potíže hned. Školní expedice mimo budovu posiluje jejich samostatnost, sebevědomí a vztahy napříč ročníky. Společné školní a obecní akce dávají žákům prostor rozvíjet sociální dovednosti a pocit sounáležitosti s místem, kde žijí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimoškolní prostředí a delší pobyt mimo rodinu umožňuje jednak posilovat samostatnost žáků"
„což posiluje sebevědomí žáků i jejich vzájemné vztahy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola zrekonstruovala tělocvičnu a doplnila digitální techniku. Na chodbě mají žáci relaxační koutek a stolní fotbálek.
Silné stránky
- • Ředitelka hledá zdroje a partnery, které využívá k rozvoji školy.
- • Školní expedice posiluje samostatnost, sebevědomí a vztahy napříč ročníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci někdy pracují mechanicky a málokdy sami objevují poznatky.
- • Učitelky často nevymezují jasné cíle ani nedávají konkrétní zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
- Týdenní školní expedice mimo budovu částečně zapojuje žáky do příprav.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Škola rozpoznává žáky, kteří potřebují pomoc, a zajišťuje jim podporu nebo další péči. Asistentka pomáhá žákům při výuce podle aktuální situace. Škola také podporuje žáky ze znevýhodněného prostředí ve vzdělávání a zajišťuje jim bezplatné stravování. Není jasné, jak se tato pomoc promítá do pokroků jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga poskytovala účinnou podporu nejen žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i ostatním dle aktuální situace"
„Škola také aktivně podporuje žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí jak v oblasti vzdělávání, tak v zajištění bezplatného stravování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Pro všechny žáky s podpůrnými opatřeními je zajišťován předmět speciální pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní základní škola pro 1. až 5. ročník s rodinnou atmosférou a přidruženou mateřskou školou v přírodním prostředí. Škola disponuje zahradou s venkovní učebnou, jezírkem a sportovištěm, přičemž klade důraz na environmentální výchovu a spolupráci s okolními malotřídními školami. Výuka probíhá v malých skupinách (aktuálně 17 žáků ve dvou třídách), což umožňuje individuální přístup k dětem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Družina Provozní doba školní družiny : ranní družina: 6:30 - 7:50
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Provozní doba školní družiny :
Podklad načten 18. 10. 2026
ranní družina: 6:30 - 7:50
Celý odstavec
ranní družina: 6:30 - 7:50
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůDružina Provozní doba školní družiny : odpolední družina: 12:00 - 15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Provozní doba školní družiny :
Podklad načten 18. 10. 2026
odpolední družina: 12:00 - 15:30
Celý odstavec
odpolední družina: 12:00 - 15:30
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Základní škola a mateřská škola, Žďár nad Orlicí, okres Rychnov nad Kněžnou Žďár nad Orlicí 148 51723 Žďár nad Orlicí www.skolazdar.cz 2.3 Provoz školní družiny PO 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod.
Platí od 1. 3. 2025.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 17. 9. 2026
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Základní škola a mateřská škola, Žďár nad Orlicí, okres Rychnov nad Kněžnou Žďár nad Orlicí 148 51723 Žďár nad Orlicí www.skolazdar.cz Č.j.: ZSMSZDAR/34/2025 Účinnost od: 1. 3. 2025 Spisový znak:
Celý odstavec
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Základní škola a mateřská škola, Žďár nad Orlicí, okres Rychnov nad Kněžnou Žďár nad Orlicí 148 51723 Žďár nad Orlicí www.skolazdar.cz Č.j.: ZSMSZDAR/34/2025 Účinnost od: 1. 3. 2025 Spisový znak: 3.13.1 Skartační znak: S 10 Počet stran: 7 Zpracovala: Mgr. Miluše Wiebkin, ředitelka školy Ředitelka školy: Mgr. Miluše Wiebkin, tel. 494 371 518, reditelna@skolazdar.cz Mateřská škola: tel. 737 966 422, ms@skolazdar.cz Změny /dodatky/: Číslo Datum Strana Účinnost od Provedl Poznámky Podpis ředitelky školy: Razítko školy: 1
Strana 3 · Podklad načten 17. 9. 2026
2.3 Provoz školní družiny PO 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod.
Celý odstavec
Odhlášení žáka z docházky do činností školní družiny (dále jen ŠD) oznámí rodiče písemnou formou vedoucí vychovatelce ŠD. Vyloučení z docházky do ŠD rozhodně ředitel školy na základě návrhu vedoucí vychovatelky ŠD a po projednání na pedagogické radě. Rozhodnutí o vyloučení ze ŠD sdělí ředitel školy rodičům žáka písemně s patřičným zdůvodněním. 2.2 Evidence výchovně vzdělávací činnosti v zájmovém vzdělávání Pravidelné denní docházky a pravidelné docházky se účastní pouze žáci, kteří odevzdali přihlášku do ŠD. Účast na příležitostné zájmové, výchovné, rekreační nebo vzdělávací činnosti je umožněna i ostatním žákům školy, pokud to vyžaduje organizace výuky a dovoluje povolená kapacita ŠD. Účastníci pravidelné docházky jsou evidováni v třídní knize školní družiny. V docházkovém sešitě se eviduje doba jejich příchodů a odchodů. Nepravidelní účastníci se zaznamenávají v docházkovém sešitě. 2.3 Provoz školní družiny PO 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod. ÚT 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod. ST 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod. ČT 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod. PÁ 6:30 – 7:50 12:00 - 15.30 hod. Vyučovací jednotka ve výchovně vzdělávací práci ŠD je 60 minut. Místností ŠD je velká třída v prvním patře školy. K činnosti ŠD je možné v areálu školy využít tělocvičnu, školní zahradu, prostory jídelny a mateřské školy. 2.4 Docházka do ŠD Žák vstupuje do činností ŠD v nahlášeném režimu, který je uveden zákonným zástupcem na zápisovém lístku. Bez písemné omluvy od rodičů je účast v zaměstnáních ŠD povinná. Nepřítomnost žáka v ŠD je omluvena nepřítomností žáka ve škole. Pokud je žák vyzvednut rodiči z vyučování, ohlásí vychovatelce tuto skutečnost třídní učitel. Uvolnění z docházkového režimu, který je uveden na přihlášce do ŠD, je možný jen na základě písemného sdělení zákonného zástupce nebo osobním vyzvednutím žáka. Režim vyzvedávání žáka z činností ŠD – žáci odchází v době od 14:00 hodin, aby nenarušili plánované činností, které probíhají od 12:00 – 14:00 hodin. Při nevyzvednutí žáka zákonným zástupcem z činnosti ŠD do konce stanovené provozní doby ŠD má vychovatelka přístup k telefonu. Dle telefonické domluvy s rodiči vyčká s žákem až do příchodu rodičů či daného zástupce. Není-li nikdo ze zákonných zástupců či uvedených kontaktních osob k zastižení, sdělí situaci řediteli školy, event. policií. 3
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 23 Žďár nad OrlicíRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 211 Týniště n.Orl.-Albrechtice n.Orl.-Borohrádek-Čermná n.Orl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miluše Wiebkin
Technické detaily
- IZO
- 108009211
- RED IZO
- 600097668
- IČO
- 75016281
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola se po úspěchu s chovem baboček letos věnuje chovu martináče pajasanového.
Přehled plánovaných akcí pro děti z mateřské a základní školy na letní měsíce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →