Základní škola a Mateřská škola Deštné v Orlických horách
Deštné v Orlických horách Mapa a spojení
- Počet žáků
- 43
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,2 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na bezpečných vztazích, sportu a zapojení žáků do společných akcí.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různým tempem a potřebami.
- Ověřte si, jak škola průběžně sleduje, zda žák dostává doporučenou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2024
ZŠ nabízí vstřícné vztahy, bezpečné prostředí a mnoho sportovních aktivit. Ve výuce žáci spolupracují ve dvojicích a využívají digitální pomůcky. Učitelé ale většinou nepřizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Ředitelka málo sleduje práci učitelů a její kvalitu. Někteří žáci nedostávají doporučenou pomoc v plném rozsahu. Rodiče se mohou zapojit do společných školních akcí.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školní akci a zjistěte, jak se žáci podílejí na její přípravě.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují zadání žákům s různým tempem a možnostmi.
- Ověřte si, jak škola sleduje, zda žák dostává doporučenou pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají rozhovor, samostatnou práci i práci ve dvojicích. Pohybové aktivity pomáhají žákům zapojit se a udržet zájem. Práce ve dvojicích podporuje spolupráci a diskusi nad úkoly. Učitelé propojují učivo se zkušenostmi žáků z běžného života. Většinou ale nezohledňují rozdílné tempo ani možnosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přispívalo k zapojení žáků do výuky a získání a udržení jejich zájmu o probírané učivo."
„práce žáků ve dvojici přispívala k rozvíjení sociálních kompetencí žáků, k jejich spolupráci a k diskusi nad řešením úkolu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má přehled o dění, ale práci učitelů sleduje málo. Školu pravidelně nevyhodnocuje a nepřijímá jasné kroky ke zlepšení. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách a začínající učitelka nedostává průběžnou pomoc. Tyto mezery mají konkrétní dopad: někteří žáci nedostávají doporučenou pomoc úplně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy není důsledná a systematická."
„Vzájemné hospitace jako účinný prostředek pro aktivní sdílení didaktických a metodických zkušeností a inspiraci pedagogové nevyužívají."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníZaměstnanci přistupují ke žákům vstřícně a pravidelně posilují jejich vztahy. Společná setkání, oslavy a školní akce vytvářejí příležitosti k zapojení žáků. Žáci pomáhají s přípravou akcí a škola tím posiluje jejich sounáležitost. Sportovní i komunitní aktivity opakovaně podporují bezpečné a příjemné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívá k utváření příjemného a psychicky bezpečného prostředí a příznivého školního klimatu."
„aktivní podílení se žáků na jejich přípravě"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá školní zahradu, přírodní učebnu a meteostanici. Škola pořídila digitální vybavení a pomůcky; budova má kompletní síťové připojení.
Silné stránky
- • Vstřícné vztahy a společné akce podporují pocit bezpečí i sounáležitost žáků.
- • Práce ve dvojicích pomáhá žákům spolupracovat a společně hledat řešení úkolů.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka málo sleduje práci učitelů, což omezuje včasné odhalení problémů ve výuce.
- • Učitelé většinou nepřizpůsobují zadání tempu a možnostem jednotlivých žáků.
- • Někteří žáci nedostávají doporučenou pomoc v plném rozsahu a škola nesleduje její účinek průběžně.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zaměřuje na sport a zdravý životní styl, včetně lyžařských a cyklistických aktivit.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2024
Škola rozpoznává žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízí konzultace i doučování. V některých případech ale nedodává doporučenou pomoc v plném rozsahu. Škola průběžně nesleduje, zda tato pomoc žákům skutečně prospívá. Její účinnost kontroluje zpravidla až na konci školního roku. To ztěžuje ověření, zda pomoc odpovídá potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednomu žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami neposkytovala škola doporučené podpůrné opatření v plném rozsahu"
„Škola identifikuje žáky s potřebou podpůrných opatření, ale aktivně nezískává informace o vývoji jejich znalostí a dovedností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Škola poskytuje reedukaci pod vedením Mgr. Jany Rémišové, působí zde výchovný poradce a 4 asistenti pedagoga. Žáci z Ukrajiny mají zajištěnu online výuku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Horská škola v Deštném v Orlických horách se profiluje jako „malá škola pro velké příběhy“, která využívá okolní přírodu jako učebnu pro badatelskou výuku s prvky Montessori. Klade důraz na individuální přístup díky malým třídám, sportovní zaměření (lyžování, atletika) a plynulý přechod dětí z mateřské do základní školy. Školní komunita klade důraz na bezpečné prostředí a úzkou spolupráci s rodiči.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 91 Deštné v Orlických horáchRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 193 Deštné v Orl.h.,Šerlich-Dobruška-Opočno-Třebechovice p.Oreb.-Hradec Králové
- 225 Deštné v O.h.-Skuhrov n.B.-Rychnov n.Kn.-Kostelec n.O.-Častolovice
- 240 Rokytnice v Orl.h.-Bartošovice v Orl.h.-Orlické Záhoří-Šerlich-Deštné v Orl.h.
- 264 Orlické Záhoří-Deštné v Orl.h.-Dobruška-Třebechovice pod Orebem-Hradec Králové
- 266 Dobruška-Ohnišov-Dobřany-Deštné v Orl.h.
- 291 Rychnov n.Kněž.-Deštné v Orl.h.-Šerlich
- 331 Dobřany v Orl.h.-Deštné v Orl.h.
- 331 Nové Město n.Met.-Ohnišov-Bačetín-Sedloňov-Deštné v Orl.h.
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Brychtová
Technické detaily
- IZO
- 102390649
- RED IZO
- 650047087
- IČO
- 75015919
- Kód typu
- B00
Aktuality
Seznam potřebných pomůcek pro žáky na nadcházející školní rok.
Výukový program organizace A Rocha v muzejní zahradě zaměřený na ornitologii.
Tradiční Český den proti rakovině.
Krimitechnický program pro žáky.
Netradiční hodina přírodopisu sedmé třídy na školní zahradě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →