Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Petrov

Petrov Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
51
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,8 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají respektující komunikaci a příjemnou atmosféru ve třídě.
  • Pro žáky, kteří využijí pomoc asistentek nebo doučování.

Na co si dát pozor

  • Většina žáků dostává stejné úkoly; učitelé málo přizpůsobují práci jejich možnostem.
  • Ve výuce žáci málo spolupracují a zřídka používají různé zdroje informací.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé vytvářejí příjemnou atmosféru a žáci se nebojí ptát ani vyjadřovat názory. Některé hodiny propojují učení s běžným životem a podporují zájem. Přesto učitelé málo zařazují spolupráci a často dávají všem stejné úkoly. Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Asistentky podporují žáky, ale někdy pomoc přichází pozdě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
  • Zjistěte, jak škola podporuje spolupráci žáků a práci s různými zdroji.
  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje včasnou pomoc žákům, kteří ji potřebují.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci s výkladem. Některé úkoly propojují s běžným životem. Žáci se v řadě hodin aktivně zapojují a otevřeně mluví. Přesto učitelé většinou zadávají stejné úkoly a málo podporují skupinovou spolupráci. Jednotvárný výklad někdy oslabuje pozornost žáků v některých hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Časté střídání aktivit ve většině hodin povzbuzovalo žáky k zájmu o dobrý učební výkon."

„Všichni žáci plnili stejné úkoly, mohli si zvolit práci navíc, ale scházela cílená diferenciace podle individuálních schopností jednotlivých žáků."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka kontroluje výuku jen občas a učitelům nedává konkrétní rady ke zlepšení. Setkání učitelů probíhají, ale vedení málo podporuje jejich rozvoj. Tato slabá podpora se promítá do méně pestré výuky. Učitelé si zkušenosti vyměňují jen příležitostně. Tím vedení zatím nepomáhá dostatečně zlepšovat učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metodická podpora vedení školy pedagogům a kontrolní systém v základní škole nepřispívá ke kvalitě průběhu výuky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé mluví se žáky s respektem, povzbuzují je a drží společná pravidla. Žáci se zapojují, říkají své názory a nebojí se ptát. Časté střídání učitelů ve třídách podporuje sociální dovednosti žáků i příjemnou atmosféru. Tato atmosféra dává žákům prostor otevřeně mluvit.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytvářet příjemnou atmosféru podporující učení"

„s častým střídáním učitelů ve třídách reálně podporuje rozvoj sociálních kompetencí žáků a kvalitu školního klimatu."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má prostornou budovu, učebny, počítačovou učebnu a místnost družiny. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, víceúčelové hřiště a klidné prostory k odpočinku. Škola pořídila notebooky, interaktivní tabule, tablety, 3D pera, tiskárnu a robotické stavebnice.

Silné stránky

  • • Asistentky pomáhají žákům během výuky a také podporují jejich spolužáky.
  • • Učitelé vytvářejí příjemnou atmosféru, která podporuje učení žáků během hodin.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku, což omezuje pestrost práce žáků.
  • • Učitelé většinou dávají všem žákům stejné úkoly a málo podporují spolupráci.
  • • Žáci mají málo příležitostí pracovat s různými zdroji informací.

Unikátní vlastnosti

  • Časté střídání učitelů ve třídách podle školy podporuje sociální dovednosti žáků.
Učitelé většinou řídí hodiny a žáci samostatně plní zadanou práci. Žáci někdy volí práci navíc a otevřeně vyjadřují své názory. Skupinová spolupráce a samostatné hledání informací se objevují jen zřídka.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2024

Učitelé znají potřeby žáků a spolupracují s odbornými službami. Asistentky pomáhají připravovat výuku a podporují žáky přímo během hodin. Jejich aktivní práce výrazně zlepšuje pomoc žákům. Škola nabízí doučování žákům, kterým hrozí potíže. Někdy však škola nezajistí potřebnou pomoc včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga se účelně podílely na přípravě výuky i hodnocení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"

„což významně přispívalo ke kvalitnímu poskytování podpůrných opatření těmto žákům."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2022/2023

1
žák s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.

V mateřské škole je integrováno jedno dítě s vývojovou poruchou chování. K podpoře žáků se SVP jsou využíváni asistenti pedagoga.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Petrov poskytuje vzdělávání v menším kolektivu s důrazem na zdravý životní styl a ekologii. Škola je aktivně zapojena do národních i evropských projektů jako Recyklohraní, Ovoce do škol nebo EU peníze školám.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78,6 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 14)
21,4 %
odkladů školní docházky
(3 z 14)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 14)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

696 65 Petrov
Hodonín, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Petrov, 65 m
  • 911 Hodonín - Rohatec - Strážnice - Veselí nad Moravou
  • autobus Hodonín - Skalica - Veselí nad Moravou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

518 335 622 reditel@skola-petrov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Renata Svobodová

Technické detaily
IZO
102391009
RED IZO
600115771
IČO
71007423
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Volby do Školské rady 2026

Informace o volbách do školské rady pro rok 2026.

Ovoce a zelenina do škol a Školní mléko

Škola je zapojena do programů podporujících zdravou výživu dětí.

Zapojení do projektu Recyklohraní

Škola se účastní environmentálního vzdělávacího programu Recyklohraní.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Hodonín

Porovnání

Porovnat