Základní škola a Mateřská škola Archlebov
Archlebov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 106
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,8 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícných vztazích, měsíčních setkáních a propojení učení s běžným životem.
- Rodiny by měly zvážit, zda jim vyhovuje převaha výkladu a malé přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají podobné úkoly, takže část žáků nemůže pracovat přiměřeným tempem.
- Žáci mají omezené možnosti samostatně hledat informace, volit postup a hodnotit vlastní učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Žáci zažívají vstřícné vztahy a pravidelná setkání celé školy posilují sounáležitost. Učitelé propojují témata s běžným životem, ale často vedou hodiny výkladem. Úkoly málo zohledňují rozdíly mezi žáky. Vedení nedotahuje zlepšení výuky. Škola nabízí doučování, pomoc asistentů a možnost anonymně sdělit obavy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují větší podporu nebo rychlejší tempo.
- Zjistěte, jak často žáci pracují samostatně, ve dvojicích a s digitálními nástroji.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé propojují témata s běžným životem a žáci spolupracují. Ve většině hodin ale učitelé hlavně vykládají a zadávají podobné úkoly. Žáci zřídka volí obtížnost, hledají informace nebo hodnotí vlastní učení. To ztěžuje práci žákům s různým tempem. Některé hodiny nabídly práci ve dvojicích a praktické úlohy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná diferenciace úkolů negativně ovlivnila efektivitu vzdělávacího procesu"
„Možnost volby obtížnosti nebo způsobu řešení byla omezena."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje výuku a učitelům říká, co mohou zlepšit. Vedení však důsledně neřeší opakující se slabiny hodin. Porady učitelů málo řeší, jak výuku zlepšit. Skupiny učitelů neřeší konkrétní potíže v hodinách. Žáci proto dál zažívají málo pestré hodiny a dostávají podobné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„chyběla důslednější reakce na výsledky hospitační činnosti, která by vedla k efektivnímu řešení přetrvávajících nedostatků v pedagogické práci"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé přistupují k žákům s respektem a ve sledovaných hodinách vládne vstřícná atmosféra. Žáci se zapojují a otevřeně kladou otázky. Celá škola se pravidelně schází, žáci střídavě pomáhají s organizací. Setkání podporují dobré vztahy mezi žáky, učiteli i vedením. Škola rychle řešila ojedinělé nevhodné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„respektujícím přístupem vyučujících, kteří posilovali u žáků důvěru a ochotu spolupracovat."
„Dobré vztahy mezi žáky, učiteli i vedením školy a podporu sociálních kompetencí žáků velmi pozitivně ovlivňují pravidelná měsíční setkání celé školy ve vestibulu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou interaktivní tabule; škola má multimediální a počítačovou učebnu, učebnu fyziky a chemie a hudebnu. Žáci využívají knihovnu, čtenářské kouty, odpočinková místa, prostor na stolní tenis a tělocvičnu.
Silné stránky
- • Respektující přístup a měsíční setkání podporují dobré vztahy napříč školou.
- • Učitelé propojují učivo s běžnými zkušenostmi žáků a podporují porozumění tématům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly a žáci mají málo možností volit postup nebo obtížnost.
- • Vedení důsledně nenavazuje na zjištěné slabiny, takže se některé potíže ve výuce vracejí.
Unikátní vlastnosti
- Naftová firma podporuje školní učebnu a žáci mohou navštívit její provoz.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Žáci, kteří potřebují pomoc, mohou využít asistenty, doučování nebo individuální rozhovory s učiteli. Škola nabízí i anonymní schránku pro obavy a problémy. Asistentky pomáhají žákům zapojit se do výuky i kolektivu. Zároveň škola věnuje malou pozornost nadaným žákům a úkoly často nepřizpůsobuje rozdílným potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporu žákům se SVP zajišťovaly asistentky pedagoga, které napomáhaly jejich přirozenému začlenění do výuky i třídního kolektivu."
„Žákům ohroženým školním neúspěchem je po individuální dohodě s vyučujícími nabízeno doučování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Žáci se SVP mají vypracované individuální vzdělávací plány (IVP) a je jim věnována individuální péče v souladu s doporučením pedagogicko-psychologické poradny (PPP). Školní poradenské pracoviště zajišťuje metodickou pomoc a koordinaci péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Archlebov je státní škola, která poskytuje komplexní vzdělávání od mateřské školy až po 9. ročník základní školy. Škola se zaměřuje na realizaci vlastní vize a promyšlené strategie výchovy a vzdělávání. Součástí organizace jsou také mateřské školy v Archlebově a Věteřově.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za družinu ve školním roce 2025/2026 Od 1. 9. 2025 je zpoplatněn pobyt ve školní družině částkou 300 Kč za žáka na měsíc.
300 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Od 1. 9. 2025 je zpoplatněn pobyt ve školní družině částkou 300 Kč za žáka na měsíc.
Celý odstavec
Od 1. 9. 2025 je zpoplatněn pobyt ve školní družině částkou 300 Kč za žáka na měsíc. Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: 6.15 - 7.30ODPOLEDNÍ DRUŽINA: 11.25 - 16.30 více
Družina · Běžný provoz
Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: 6.15 - 7.30ODPOLEDNÍ DRUŽINA:
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: 6.15 - 7.30ODPOLEDNÍ DRUŽINA:
Celý odstavec
Od 1. 9. 2025 je zpoplatněn pobyt ve školní družině částkou 300 Kč za žáka na měsíc. Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: 6.15 - 7.30ODPOLEDNÍ DRUŽINA: 11.25 - 16.30 více
Družina · Běžný provoz
Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: … 11.25 - 16.30 více
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: … 11.25 - 16.30 více
Celý odstavec
Od 1. 9. 2025 je zpoplatněn pobyt ve školní družině částkou 300 Kč za žáka na měsíc. Za tuto částku může žák pobývat ve školní družině po celou dobu jejího provozu.RANNÍ DRUŽINA: 6.15 - 7.30ODPOLEDNÍ DRUŽINA: 11.25 - 16.30 více
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 33 ArchlebovHodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 106 Brno - Slavkov u Brna - Žarošice - Dražůvky - Kyjov
- 655 Ždánice - Žarošice - Násedlovice - Čejč
- 660 Kyjov - Žarošice - Uhřice - Dambořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Jeklová
Technické detaily
- IZO
- 102391131
- RED IZO
- 600115852
- IČO
- 70993297
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →