Základní škola a Mateřská škola Dolní Životice
Hlavní, Dolní Životice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 38
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,7 žáka
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola nabízí pestré hodiny. Žáci střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Učitelé propojují učivo s běžným životem a udržují zájem žáků různými činnostmi. Ve škole panují přátelské vztahy a žáci dostávají pomoc podle svých potřeb. Výuka má ale málo prostoru pro sebehodnocení a úkoly různé náročnosti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s přátelskými vztahy a pestrými činnostmi v hodinách.
- Pro žáky, kterým vyhovuje osobní kontakt s učiteli a pomoc během běžných hodin.
Na co si dát pozor
- Učitelé zřídka přizpůsobují náročnost úkolů a žáci málo hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro různé žáky.
- Zjistěte, jak žáci mohou hodnotit vlastní práci a sledovat svůj pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci, dvojice i skupiny. Hry a názorné pomůcky pomáhají udržet pozornost a zájem žáků. Žáci zkoumají přírodniny a dělají jednoduché pokusy. Učivo spojují s běžným životem. Učitelé však málo podporují sebehodnocení a jen zřídka připravují úkoly různé náročnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání vhodných činností a zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a průběžně sleduje jeho plnění. Učitelé předávají informace osobně, elektronicky i na pracovních schůzkách. Vedení podporuje kurzy pro učitele a zavádění nových poznatků do výuky. Tyto kroky nemají jasně popsaný dopad na žáky. Proto vedení působí jako běžně fungující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídící a kontrolní činnost probíhá plánovaně a je zdrojem podnětů k přijímání potřebných opatření pro zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci i učitelé udržují přátelské vztahy založené na vzájemném respektu. V hodinách i o přestávkách panuje příjemná atmosféra. Žáci dodržují dohodnutá pravidla a v případě potřeby si pomáhají. Škola opakovaně popisuje bezpečí a dobré vztahy bez vážné výhrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi žáky navzájem i mezi žáky a vyučujícími byly přátelské, založené na vzájemném respektu."
„Bezpečné prostředí pro vzdělávání ve škole umožňuje klidný průběh všech činností."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má třídy s interaktivními tabulemi, učebními pomůckami a výukovými materiály. Žáci mají k dispozici podkrovní výtvarný ateliér, víceúčelové hřiště a školní zahradu.
Silné stránky
- • Střídání činností a motivace udržují pozornost žáků a jejich zájem o výuku.
- • Přátelské vztahy mezi žáky a učiteli vytvářejí klidnou atmosféru během hodin i přestávek.
- • Učitelé zohledňují tempo a únavu žáků a asistentka pomáhá jednotlivcům i třídám.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo prostoru k vlastnímu hodnocení a úkolům různé náročnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola doplňuje učení občasnými aktivitami s místními firmami ze zemědělství, zahradnictví a chovu zvířat.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé zohledňují tempo, zdravotní stav i únavu žáků, kteří potřebují pomoc. Školní asistentka pomáhá jednotlivým žákům i celým třídám během hodin. Žáci, kteří rychle dokončí práci, dostávají další úkoly. Tato pomoc prospívá jednotlivým žákům i celým třídám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující respektovali jejich obtíže při výuce, zohledňovali jejich individuální tempo, okamžitý zdravotní stav a vyšší stupeň únavy."
„Učitelé efektivně využívali přítomnost školní asistentky, jejíž činnost byla přínosná pro jednotlivce i celé třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Dolní Životice je malá venkovská škola, která propojuje předškolní vzdělávání s prvním stupněm základní školy v jeden srozumitelný a bezpečný celek. Vzdělávací přístup je postaven na pevných vztazích, individuálním přístupu k potřebám dětí a rozvoji jejich samostatnosti pod mottem „Kořeny, srdce a křídla“.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 15747 56 Dolní Životice
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 246 Opava-Mladecko-Jakartovice,Hořejší Kunčice
- 267 Opava-Stěbořice-Litultovice-Kružberk
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Barbora Sekaninová
Technické detaily
- IZO
- 102420980
- RED IZO
- 600143368
- IČO
- 75028964
- Kód typu
- B00
Aktuality
Filozofie školy postavená na třech pilířích: Kořeny (jistota a vztahy), Srdce (každodenní život a sounáležitost) a Křídla (učení a poznávání světa).
Informace o tom, jak škola vnímá každé dítě jako jedinečnou osobnost s vlastním tempem a potřebami.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →