Základní škola a Mateřská škola Slavkov
Slezská, Slavkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 303
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 23,3 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi sportovní aktivity a podíl na dění školy.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci s rychlejším tempem nedostávají náročnější úlohy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2025
Učitelé v některých hodinách vedou žáky k tvořivosti, přemýšlení a samostatné práci. Jiné hodiny nabízejí méně pestré postupy a stejné úkoly pro všechny. Žáci zažívají respektující vztahy a mohou ovlivňovat život školy. Škola nabízí běžnou podporu žákům, kteří ji potřebují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů podle schopností a tempa žáků.
- Zjistěte, jak může žák využít doučování nebo konzultace, pokud potřebuje pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé někdy střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve dvojicích. Při činnostním učení žáci tvoří, přemýšlejí a aktivně se zapojují. Lépe pak chápou souvislosti. Jiné hodiny nabízejí stejné úkoly všem a méně rozvíjejí vlastní úsudek. To omezuje jejich samostatné uvažování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci v těchto hodinách aktivně reagovali, chápali souvislosti, projevovali iniciativu"
„zadávání úkolů stejného typu a obtížnosti pro všechny."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a rozděluje úkoly mezi zástupkyně i další pracovníky. Sleduje výuku a učitelům dává doporučení, která podle nich zlepšují jejich práci. Učitelé sdílejí zkušenosti v pracovních skupinách. Učitelé se však navštěvují navzájem v hodinách dosud jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytuje vyučujícím přínosnou zpětnou vazbu k výuce s doporučením pro její zlepšení, což má dle sdělení pedagogů velký pozitivní dopad na jejich práci"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se v hodinách setkávají s respektem a povzbuzením. Vedení otevřeně komunikuje a pravidelně zjišťuje názory na atmosféru školy. Žákovský parlament pořádá akce, které posilují spolupráci napříč ročníky. Členové parlamentu mohou společně přispívat k dění školy i vzájemným vztahům.
Zobrazit citace ze zprávy
„členové navrhují a organizují akce, které podporují příznivé vztahy a spolupráci dětí a žáků napříč ročníky"
„Vedení školy klade důraz na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobré mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má studovnu s žákovskou knihovnou, relaxační prostory, jazykovou učebnu a učebnu virtuální reality a robotiky. Žáci využívají tělocvičnu, sportovní plochy a školní zahradu.
Silné stránky
- • Činnostní učení zapojuje žáky, kteří tvoří, přemýšlejí a chápou souvislosti.
- • Žákovský parlament pořádá akce, které podporují spolupráci napříč ročníky.
- • Ředitelka dává učitelům doporučení, která podle nich zlepšují jejich práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé zadávají stejné úkoly všem a málo přizpůsobují práci tempu žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament navrhuje akce a zapojuje žáky do dění školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2025
Škola má výchovného poradce a metodičku prevence, kteří spolupracují s třídními učiteli. Výchovný poradce domlouvá s učiteli pomoc pro žáky, kteří ji potřebují. Žáci mohou využít doučování, konzultace k učivu i schránku důvěry. Jde o běžné možnosti pomoci, ne o popis konkrétních výsledků jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důležitou podporou vzdělávání je stálá nabídka doučování, zájmových kroužků navazujících na stěžejní vyučovací předměty"
„Žáci se mohou vyjadřovat k dění ve škole při osobním kontaktu s metodičkou prevence nebo využít schránku důvěry."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Poskytování pedagogické intervence, práce asistentů pedagoga, logopedická péče v MŠ a úzká spolupráce s PPP Opava a SPC Srdce.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Slavkov se profiluje jako moderní vzdělávací instituce, která do výuky integruje pokročilé technologie, jako je virtuální realita a humanoidní roboti. Škola klade důraz na inovativní projekty a modernizaci odborných učeben, zejména pro výuku cizích jazyků a informačních technologií. Nabízí ucelenou vzdělávací cestu od předškolního věku až po druhý stupeň základní školy s podporou evropských rozvojových programů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Vaše dítě může navštěvovat družinu ráno: od 6:15 do 7:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Vaše dítě může navštěvovat družinu ráno:
Družina · Běžný provoz
a po skončení vyučování: od 11:30 do 16:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
a po skončení vyučování:
Podklad načten 18. 10. 2026
od 11:30 do 16:00 hodin
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slezská 316747 57 Slavkov
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 217 Opava, Koupaliště - Slavkov
- 246 Opava-Mladecko-Jakartovice,Hořejší Kunčice
- 267 Opava-Stěbořice-Litultovice-Kružberk
- 923 Opava-Dvorce-Šternberk-Olomouc
- autobus Olomouc-Moravský Beroun-Opava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Starečková
Technické detaily
- IZO
- 102432678
- RED IZO
- 600142931
- IČO
- 75028981
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení proběhne v úterý 1. září 2026 v 8:00.
27.6.2026 - 31.8.2026
Akce červen
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →