Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Hošťka

Hošťka

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
8
Průměrná třída (k 30. 9. 2024)
8 žáků

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovuje malá škola, klidné prostředí a výuka vedená učitelem.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají málo možností vyhledávat informace sami a spolupracovat během vyučovacích hodin.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Malá základní škola nabízí žákům klidné a přátelské prostředí. Učitelé podporují otázky, sdílení názorů a pomoc mezi žáky. Hodiny však většinou řídí učitelé a žáci málo hledají informace sami. Vedení plánuje rozvoj, ale dopad na učení žáků zůstává nejasný.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často žáci sami vyhledávají informace a spolupracují během hodin.
  • Zjistěte, jak škola domlouvá pomoc žákům, kteří začnou mít potíže s učením.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé hodiny plánují, motivují žáky a průběžně jim říkají, jak pokračují. Žáci se ptají, sdílejí názory a někdy si pomáhají. Většinou však učitelé řídí společnou práci. Žáci jen výjimečně pracují ve dvojicích nebo skupinách a nehledají informace sami. Výuka tak působí běžně, s několika dobrými momenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tato forma výuky málo podněcovala žáky ke vzájemné interakci."

„Bohužel ani v jedné z hodin nebyli žáci vedeni k samostatnému vyhledávání informací z různých zdrojů."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy, další vzdělávání učitelů i návštěvy hodin. Učitelé pravidelně probírají důležité informace o výuce. Plány ale samy neukazují, že vedení změnilo výuku nebo zlepšilo zkušenost žáků. Není jasné, jak tyto kroky zlepšují každodenní učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předložený strategický plán a vize rozvoje školy jsou dobře zpracovány."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve sledovaných hodinách vládla příjemná pracovní atmosféra a žáci respektovali pravidla. Žáci se nebáli ptát a sdíleli své názory. Škola působí rodinně a závažné kázeňské potíže se nevyskytují. Není jasné, který konkrétní krok školy atmosféru zlepšil. Proto jde o klidné, pozitivně popsané prostředí, nikoli doložený nadstandard.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka probíhala v pozitivní pracovní atmosféře a všichni aktéři respektovali nastavená pravidla."

„Vzhledem k malému počtu žáků a příjemnému až rodinnému prostředí se závažné kázeňské ani jiné problémy nevyskytují."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má hlavní učebnu a menší učebnu pro rozdělení ročníků. Hlavní učebna nabízí interaktivní tabuli, učební pomůcky a tablety. Žáci využívají tělocvičnu v bývalé budově školy a přilehlou zahradu.

Silné stránky

  • • Žáci při hodinách aktivně pracují a ochotně pomáhají svým spolužákům.
  • • Škola rychle zachytí učební potíže a společně s rodiči nastaví pomoc žákům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci dostávají jen málo příležitostí samostatně vyhledávat informace z různých zdrojů.
  • • Společná práce učitele omezuje příležitosti žáků komunikovat mezi sebou během hodin.

Unikátní vlastnosti

  • Jedna třída spojuje žáky prvního až čtvrtého ročníku; školu navštěvuje dvanáct žáků.
Učitelé většinou vedou hodiny společně, vysvětlují učivo a zadávají samostatnou práci. Žáci někdy pracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelé jim během práce říkají, jak se jim daří, ale žáci jen zřídka hledají informace sami.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022

Škola rychle zachytí potíže žáků a s rodiči nastaví potřebnou pomoc. Učitelé také pomáhají žákům s odlišným mateřským jazykem podle potřeby. Při výuce však škola nepřizpůsobovala úkoly jednotlivým žákům soustavně. Podpora tedy funguje běžným způsobem. Škola ale neuvádí, zda se žákům potom daří lépe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací obtíže jsou velmi rychle odhaleny a spolu s rodiči je účinně nastavena pomoc."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025

9,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2021/2022

Integrace dívky se speciálními vzdělávacími potřebami (3. stupeň podpůrných opatření) v MŠ, využití asistentky pedagoga v MŠ i ZŠ, vypracování IVP a PLPP pro vybrané žáky.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola v Hošťce na Tachovsku poskytuje vzdělávání v rodinném prostředí s mladým a vřelým kolektivem. Škola se zaměřuje na individuální přístup k dětem z obce i okolí a klade důraz na příjemné pracovní i studijní klima. Nabízí komplexní péči od mateřské školy až po základní stupeň vzdělávání.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2024

Zápis do 1. třídy

33,3 %
zapsaných z přihlášených
(1 z 3)
66,7 %
odkladů školní docházky
(2 z 3)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 3)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(1 z 1)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2024

8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

348 06 Hošťka
Tachov, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Hošťka, 122 m
  • 745 Bor-Přimda-Rozvadov
  • 751 Tachov-Hošťka-Rozvadov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

739 631 689 reditelka@zsmshostka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jarmila Muchová

Technické detaily
IZO
102464022
RED IZO
600073955
IČO
70995877
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Hledáme nové kolegy do školky 17. 6. 2026

Škola hledá nové kolegy na plný úvazek. Nabízí příjemné pracovní prostředí a mladý kolektiv. Požadováno je pedagogické vzdělání a vřelý přístup k dětem.

OZNÁMENÍ O PŘERUŠENÍ PROVOZU MATEŘSKÉ ŠKOLY 22. 6. 2026

Oznámení o plánovaném přerušení provozu mateřské školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Tachov

Porovnání

Porovnat