Základní škola a Mateřská škola Kostomlaty pod Milešovkou
Lhenická, Kostomlaty pod Milešovkou Mapa a spojení
- Počet žáků
- 145
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,1 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří rádi pracují ve skupinách, řeší praktické úlohy a mají prostor pro vlastní iniciativu.
- Pro rodiny hledající podporu při obtížích s učením nebo začleňováním žáka do kolektivu.
Na co si dát pozor
- Vedení neřeší neshody s učiteli, což oslabuje spolupráci a sdílení zkušeností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Žáci v hodinách často spolupracují a řeší úlohy. Výuku propojují s běžným životem. Učitelé střídají činnosti a žáci hodnotí vlastní práci. Ve třídách panuje důvěra, která podporuje jejich zapojení. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi. Ředitel však neřeší neshody s učiteli. To brzdí spolupráci a sdílení zkušeností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší neshody mezi vedením a učiteli.
- Zjistěte, jakou pomoc může škola nabídnout žákovi s obtížemi v učení nebo jazykovou bariérou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují promyšlené hodiny a střídají různé způsoby práce. Žáci spolupracují ve skupinách, řeší úlohy a propojují učení s běžným životem. Centra aktivit dávají prostor vlastní iniciativě. Žáci hodnotí vlastní práci a dávají učitelům zpětnou vazbu. Tyto postupy podporují jejich zapojení a soustředění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazené činnosti na obou stupních motivovaly žáky k aktivnímu učení, formy a metody výuky se vhodně střídaly"
„Na prvním stupni výuka často probíhala v centrech aktivit, v nichž žáci měli prostor pro vlastní inciativu, efektivně ve skupinách kooperovali"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel vede školu autoritativně a učitelé se bojí nesouhlasit. Neshody vedení neřeší, takže spolupráce učitelů se nezlepšuje. To oslabuje vztahy i sdílení zkušeností. Ředitel část organizačních úkolů předává zástupkyním, ale tím hlavní potíž nemizí. Učitelé nemají bezpečný prostor pro nesouhlas.
Zobrazit citace ze zprávy
„nemohou bez obav rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí"
„neshody vzniklé mezi učiteli a vedením školy nejsou řešeny"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje přátelská atmosféra a žáci si s učiteli důvěřují. Tato důvěra podporuje aktivní zapojení žáků do učení. Škola sleduje vztahy ve třídách a při potížích zapojuje poradkyni. Zároveň vedení neřeší neshody s učiteli, což oslabuje jejich spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemná důvěra, která pozitivně ovlivňovala aktivní přístup žáků k učení"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má novou učebnu přírodních věd a rekonstruovanou multimediální učebnu. Využívá obecní tělocvičnu s doplněným sportovním náčiním, tablety a robotickými pomůckami.
Silné stránky
- • Učitelé vhodně střídají způsoby práce a podporují aktivní zapojení žáků.
- • Důvěra mezi učiteli a žáky podporuje jejich aktivní zapojení do učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel neřeší neshody s učiteli, což oslabuje spolupráci a sdílení zkušeností.
Unikátní vlastnosti
- Žáci na prvním stupni pracují v centrech aktivit a mají prostor pro vlastní iniciativu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Žáci s obtížemi dostávají doučování nebo individuální pomoc. Výchovná poradkyně, speciální pedagožka, učitelé a asistenti spolupracují. Škola také pomáhá žákům překonávat jazykovou bariéru a konzultuje podporu s rodinami. Škola sleduje, zda pomoc funguje, ale konkrétní příklady výsledků podpory chybí. Jde o běžnou, dobře propojenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytuje jim individualizovanou podporu například ve formě doučování nebo pedagogické intervence"
„Škola vytváří vhodné podmínky pro začlenění žáků s odlišným mateřským jazykem do třídních kolektivů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Kostomlatech pod Milešovkou je úplnou školou s I. a II. stupněm, která klade důraz na přátelskou a rodinnou atmosféru. S kapacitou kolem 123 žáků v základní škole a 26 dětí v mateřské škole nabízí individuální přístup, školní družinu i jídelnu. Škola se pyšní oceněním od společnosti SCIO a moderním přístupem, včetně možnosti virtuální prohlídky.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lhenická 310417 54 Kostomlaty pod Milešovkou
Teplice, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 482 Proboštov,Přítkov-Teplice-Kostomlaty p. Milešovkou
- 502 Teplice-Světec-Rtyně n.Bílinou,Velvěty
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
JUDr. Ing. Petr Martínek
Technické detaily
- IZO
- 102465606
- RED IZO
- 600084736
- IČO
- 72745380
- Kód typu
- B00
Aktuality
Virtuální prohlídka školy a školky pomocí videí na YouTube.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →