Přeskočit na obsah

Jubilejní základní škola T.G.Masaryka a Mateřská škola Rusava

Rusava Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
40
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,3 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s partnerským přístupem a podporou samostatnosti žáků.

Na co si dát pozor

  • V některých hodinách učitelky málo přizpůsobují úkoly a podporují samostatnou práci s informacemi.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky střídají různé způsoby práce a žáci se aktivně zapojují. Ve spojených ročnících žáci přirozeně trénují samostatnost a spolupráci. Vedení podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli a upravuje výuku podle zjištění. Atmosféra ve třídách působí klidně a respektujícím dojmem. Pomoc žákům zahrnuje asistenci, doučování i podporu speciální pedagožky. Některé hodiny ale málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům v různých ročnících.
  • Zjistěte, jak žáci starších ročníků samostatně hledají a ověřují informace.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci se pohybují, kladou otázky a sdílejí vlastní zkušenosti. Tyto činnosti podporují jejich soustředění, zájem a zapojení. Ve spojených ročnících žáci rozvíjejí samostatnost i spolupráci. V některých hodinách ale učitelky nepřizpůsobují práci jednotlivým žákům dostatečně. Pestré hodiny dávají prostor k aktivnímu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se ve sledovaných hodinách aktivně zapojovali do probíhajících činností, projevovali snahu zvládnout probírané učivo, neboť byli pozitivně motivováni."

„Vzdělávání uskutečňované ve třídách se spojenými ročníky přirozeně vedlo žáky k samostatnosti a k vzájemné spolupráci."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka pravidelně sleduje chod školy a přijímá kroky ke zlepšení výuky. Učitelé se navštěvují v hodinách a sdílejí připomínky použitelné v další práci. Vedení tím podporuje společné učení učitelů. Zároveň rozvíjí spolupráci učitelů a cíleně podporuje jejich další vzdělávání. Škola tak průběžně upravuje práci podle zjištění.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzájemných hospitací pedagogických pracovníků vede k seznámení se s prací kolegů"

„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti ředitelka školy přijímá opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí klidnou a respektující atmosféru ve třídách. Žáci se přirozeně ptají, vyjadřují názory a sdílejí zkušenosti. Příjemné prostředí podporuje jejich aktivní zapojení do výuky. Škola také pořádá společné projekty a akce na podporu přátelských vztahů mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučovací hodiny se vyznačovaly přívětivou, klidnou a respektující atmosférou, která podporovala aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má víceúčelové hřiště a letní učebnu. Postupně obnovuje vybavení pro tělesnou výchovu i digitální techniku.

Silné stránky

  • • Učitelé si předávají poznatky z návštěv v hodinách a využívají je ke zlepšování společné práce.
  • • Různé způsoby práce probouzejí zájem žáků a pomáhají jim soustředit se.
  • • Klidná a respektující atmosféra pomáhá žákům aktivně se zapojovat a otevřeně komunikovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých hodinách učitelky dostatečně nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
  • • Učitelky málo vedou žáky k samostatnému hledání, třídění a ověřování informací.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spojuje různé ročníky v jedné třídě, což rozvíjí samostatnost a spolupráci žáků.
Učitelky střídají společnou práci, skupinové úkoly i samostatnou práci. Žáci se pohybují, kladou otázky a sdílejí zkušenosti. Hodiny zahrnují chvíle, kdy žáci hodnotí vlastní práci i práci spolužáků. Některé úkoly ale učitelky nepřizpůsobují dostatečně jednotlivým žákům.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2026

Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají podporu asistentky a speciální pedagožky. Škola nabízí také individuální doučování žákům, kteří ho potřebují. Učitelky jim průběžně říkají, co se povedlo a co dál zkusit. Péče zahrnuje více forem pomoci, jejich konkrétní výsledky však nejsou jasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla zajišťována asistentkou pedagoga."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

Škola spolupracuje s PPP a SPC v Kroměříži a OSPOD v Bystřici pod Hostýnem. Podpora je poskytována žákům se SVP ve stupních PO 1, 2 a 3. Součástí týmu jsou asistenti pedagoga a školní asistent.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Jubilejní základní a mateřská škola v Rusavě je vesnická škola rodinného typu s důrazem na komunitní aktivity. Škola využívá své polohy v přírodě k pořádání venkovních akcí, výletů a zahradních slavností pro žáky i děti z mateřské školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

3. Provoz a vnitřní režim školní družiny Odpolední ŠD je zabezpečována v 1 oddělení od 11.40 – 16.00 hod. v pondělí-pátek.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád ŠD Školní družina

Strana 3 · Podklad načten 9. 10. 2026

družiny). Odchody dětí na tyto činnosti jsou na vlastní zodpovědnost rodičů, … 3. Provoz a vnitřní režim školní družiny Odpolední ŠD je zabezpečována v 1 oddělení od 11.40 – 16.00 hod. v pondělí-pátek.
Celý odstavec
 Telefonická nebo ústní dohoda o změně docházky není možná.  Při vyzvednutí žáka ze ŠD zákonný zástupce nevstupuje z bezpečnostního a hygienického hlediska do prostor ŠD, pouze vyzve u dveří žáka k odchodu domů.  Zdržovat se v budově školy a jejich prostorách jen po dobu nezbytně nutnou k vyzvednutí a obléknutí žáka. Poté jsou povinni budovu školy a přilehlé prostory školy ihned opustit.  Respektovat provozní dobu ŠD, zabezpečit vyzvednutí žáka do konce provozní doby ŠD.  Na vyzvání vychovatelky ŠD se osobně zúčastnit projednávání závažných otázek týkajících se zájmového vzdělávání žáka.  Zajistit stravování a pitný režim žáka vzhledem k jeho délce pobytu ve ŠD. 2.4 Spolupráce se zákonnými zástupci  Vychovatelka je v kontaktu s třídní učitelkou a zákonnými zástupci. Úzce s nimi spolupracuje.  Začátkem školního roku vychovatelka informuje zákonné zástupce o organizaci ŠD, seznámí je s režimem oddělení a s Vnitřním řádem školní družiny.  Vychovatelky ŠD se nadále dle potřeb zúčastňují během školního roku třídních schůzek, aby reagovaly na případné podněty a připomínky zákonných zástupců týkající se problematiky ŠD.  Vychovatelka informuje zákonné zástupce o realizaci mimoškolní aktivity dětí.  Odchody dětí na mimoškolní aktivity si zajišťují rodiče sami, na žádost je vychovatelka v určitou dobu do kroužku odešle (pokud doba odchodu nenarušuje pravidelnou činnost družiny). Odchody dětí na tyto činnosti jsou na vlastní zodpovědnost rodičů, vychovatelky neručí za jejich bezpečnost. 3. Provoz a vnitřní režim školní družiny Odpolední ŠD je zabezpečována v 1 oddělení od 11.40 – 16.00 hod. v pondělí-pátek. Doba od 13.00 do 14.45 hod. je věnována zájmovým činnostem a vycházkám podle programu jednotlivých oddělení, vychovatelka s žáky může pobývat venku mimo budovu školy a jiných prostorách školy. Není vhodné vyzvedávat žáka v tuto dobu, narušuje se program školní družiny. Vychovatelka při výběru zaměstnání přihlíží k počasí a k zájmu žáků v oddělení. Vždy však vychází ze školního vzdělávacího programu a z jeho rozpracování do konkrétních vzdělávacích plánů. 3.1 Stravování ve ŠD

Družina · Poplatek za družinu

 Výše platby: 100 Kč/měsíčně stanovená zřizovatelem (dle §123 ods.4 zákona č.

100 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád ŠD Školní družina

Strana 7 · Podklad načten 9. 10. 2026

 Školní družina je placena hotově. …  Výše platby: 100 Kč/měsíčně stanovená zřizovatelem (dle §123 ods.4 zákona č.
Celý odstavec
 Školní družina je placena hotově.  Září – leden  Únor-červen  Výše platby: 100 Kč/měsíčně stanovená zřizovatelem (dle §123 ods.4 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základní středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání) 9.1 Úplata může být snížena nebo prominuta, dle vyhlášky č. 74/2005 o zájmovém vzdělávání, pokud  účastník nebo jeho zákonný zástupce je příjemcem opakujících se dávek pomoci v hmotné nouzi podle zákona o pomoci v hmotné nouzi  účastníkovi nebo jeho zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách  účastník svěřený do pěstounské péče  účastníkovi, jehož zákonný zástupce pobírá přídavek na dítě dle zákona o státní sociální podpoře 10 Závěrečné ustanovení 10. Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen zaměstnanec (vychovatelka ŠD). 11. Směrnice nabývá platnosti a účinnosti dnem podpisu ředitele školy a zveřejněním. 12. Změny a doplňky jsou vydány písemně. Připomínky k provozu či obsahu zájmového vzdělávání ŠD je třeba osobně projednat s vychovatelkou ŠD. 13. Zákonný zástupce stvrzuje svým podpisem, že se seznámil s Vnitřním řádem ŠD a pravidly chování žáků. Mgr. Anna Hrušková ředitelka

Družina · Prázdninový provoz

Web školy výslovně uvádí, že není k dispozici

5 Prázdninový provoz školní družiny  V době školních prázdnin není činnost školní družiny zajišťována.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád ŠD Školní družina

Strana 5 · Podklad načten 9. 10. 2026

5 Prázdninový provoz školní družiny  V době školních prázdnin není činnost školní družiny zajišťována.
Celý odstavec
 Žáci jsou přijímáni k docházce do ŠD na jeden školní rok.  O přijetí žáka k činnosti školní družiny rozhoduje ředitel školy na základě náležitostí v zápisním lístku a kritérií pro přijetí (odevzdání řádně vyplněné přihlášky ve stanoveném termínu, celotýdenní docházka v plném režimu, přednostní přijímání žáků 1. a 2. třídy).  Zápisní lístek je možné získat u vychovatelky ŠD. V zápisním lístku musí být vyznačeny odchody domů. Každá změna v docházce musí být oznámena písemně s datem. Také je nutné uvést, zda žák odchází sám nebo komu vychovatelka žáka předá. Stejným způsobem se postupuje i v případě výjimečných odchodů a vyzvednutí žáka cizími osobami nebo sourozenci.  Docházka do ŠD je povinná podle údajů vyplněných v zápisním lístku. 4.1 Odhlášení žáka ze ŠD  Odhlašování žáků z docházky do školní družiny provádějí zákonní zástupci výhradně písemnou formou kdykoliv v průběhu školního roku. Úplata probíhá třikrát ročně, září- prosinec, leden-březen, duben-červen. (Měsíční poplatek 100 Kč) 4.2 Vyloučení ze ŠD  Na hodnocení a klasifikaci chování žáka ve ŠD se vztahují ustanovení vyhlášky o základní škole, tj. udělování napomenutí, důtky třídního učitele, důtky ředitele školy.  Ředitel školy rozhoduje o vyloučení žáka pro neplnění či hrubé porušení vnitřního řádu ŠD.  Důvodem vyloučení může být soustavné porušování kázně a pořádku ve ŠD, ohrožování zdraví a bezpečnosti ostatních žáků, svévolné opuštění družiny, dlouhodobá, svévolná nebo neomluvená absence.  Rovněž je v kompetenci ředitele rozhodnout o ukončení docházky do ŠD, pokud žák nedochází do ŠD dle údajů uvedených v zápisním lístku nebo při opakovaném snížení docházky do ŠD a neúčastnění se odpoledních zájmových činností. 5 Prázdninový provoz školní družiny  V době školních prázdnin není činnost školní družiny zajišťována. 6 Dokumentace školní družiny  Zápisní lístky do školní družiny.  Výkaz docházky pro ŠD.  Přehled výchovně vzdělávací práce ve ŠD v souladu se ŠVP školní družiny.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,9 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 13)
23,1 %
odkladů školní docházky
(3 z 13)
30,8 %
přihlášených po odkladu
(4 z 13)
70 %
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

768 41 Rusava
Kroměříž, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Rusava, ZŠ, 17 m
  • 240 Bystřice p.Host.-Bystřice p. Host.-Hlinsko-Rusava

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Anna Hrušková

Technické detaily
IZO
102519269
RED IZO
600118444
IČO
75023989
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat