Základní škola a mateřská škola, Kunčice nad Labem
Kunčice nad Labem Mapa a spojení
- Počet žáků
- 24
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 9 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci často spolupracují ve dvojicích i skupinách a učitelky střídají činnosti. Laskavý přístup podporuje klidnou atmosféru během hodin. Učitelky hned pomáhají při obtížích a dávají žákům prostor vyjádřit názor. Škola nabízí plány podpory, ale jejich konkrétní přínos zůstává nejasný. Třída spojuje tři ročníky při výuce angličtiny.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají aktivní spolupráci žáků a laskavý přístup učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pozná, jestli plán podpory vašemu žákovi pomáhá.
- Zjistěte, jaké kroužky, exkurze a kurzy jsou aktuálně dostupné žákům.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají různé činnosti a žáci často pracují ve dvojicích i skupinách. Zapojí všechny žáky a udržují jejich pozornost. Učitelky jim hned pomáhají překonávat obtíže a oceňují jejich práci. Žáci mohou vyjádřit vlastní názor a hodnotit průběh hodin. Škola tak podporuje zájem i aktivní spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrost a různorodost používaných forem a metod vzdělávání všemi učitelkami základní školy má výrazný kladný vliv na kvalitu vzdělávacího procesu."
„dařilo se jim zapojit do práce všechny žáky a přiměřenými způsoby je udržovat v pozornosti a zájmu o dění ve třídě."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy podle potřeb a spolupracuje se zřizovatelem. Sleduje výuku a udržuje přehled o práci učitelek. Rodiče dostávají pravidelné informace a učitelky si předávají poznatky z kurzů. Vedení nemá doložený konkrétní přínos pro žáky v každodenním chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh a výsledky vzdělávání sleduje systematicky podle zpracovaného plánu kontrolní činnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky žáky ochotně vyslechnou a jednají s nimi laskavě a partnersky. Tento přístup pomáhá udržovat klidnou a příjemnou atmosféru během hodin. Učitelky také vedou žáky k dodržování společných pravidel. Žáci mají prostor mluvit o svých názorech. Společné vztahy tak podporují klidný průběh výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňovaly přitom laskavý partnerský přístup, který velkou měrou přispíval ke klidné a příjemné pracovní atmosféře ve všech sledovaných hodinách."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v samostatné budově se dvěma třídami. Třídy mají interaktivní tabule, výškově rozlišený nábytek a učební pomůcky; jedna slouží také jako počítačová učebna se šesti počítači. Škola nemá tělocvičnu a tělesnou výchovu pořádá podle počasí venku nebo ve třídách.
Silné stránky
- • Různorodé hodiny zapojují žáky a pomáhají jim držet pozornost i zájem.
- • Laskavý partnerský přístup vytváří klidnou, příjemnou atmosféru během vyučování.
Unikátní vlastnosti
- Při angličtině škola spojuje tři ročníky v jedné třídě a střídá různé činnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola připravila dva plány podpory pro žáky, kteří potřebují větší pomoc. Učitelky žákům průběžně pomáhají překonávat obtíže a slovní hodnocení využívají při dalším plánování. Plány se týkají jednotlivých žáků, konkrétní výsledek podpory však zůstává nejasný. Tato pomoc tedy odpovídá běžné podpoře, bez doloženého přínosu navíc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro druhou žákyni se SVP škola vypracovala individuální vzdělávací plán na základě doporučení školského poradenského zařízení."
„Poskytováním okamžité zpětné vazby žákům pomáhaly při překonávání obtíží."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Kunčicích nad Labem je příspěvkovou organizací zřízenou obcí, která poskytuje komplexní vzdělávání pro děti předškolního i školního věku. Škola zajišťuje také zájmové vzdělávání v rámci školní družiny a aktivně se zapojuje do rozvojových programů jako jsou Šablony OP JAK.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
denně ráno od 6:30 do zahájení vyučování, denně po skončení vyučování do 16.00 hodin.
Časy: od 6:30, do 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
denně ráno od 6:30 do zahájení vyučování, denně po skončení vyučování do 16.00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí k základnímu vzdělávání pro školní rok 2023/2024 dne 5. 4. 2023
5. 4. 2023
Školní rok 2023/2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis dětí k základnímu vzdělávání pro školní rok 2023/2024 dne 5. 4. 2023
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
543 61 Kunčice nad LabemTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 452 Vrchlabí-Kunčice-Klášterská Lhota-Hostinné
- autobus Jilemnice-Horní Branná-Valteřice/Dolní Branná-Vrchlabí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Peterová, MBA
Technické detaily
- IZO
- 102578150
- RED IZO
- 650048431
- IČO
- 75015960
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o výsledcích přijímacího řízení do mateřské školy pro nadcházející školní rok.
Harmonogram a organizační detaily školního roku 2026/2027.
Informace o výši poplatků za předškolní vzdělávání a zájmové vzdělávání (družinu).
Zapojení školy do projektu Šablony II OP JAK.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →