Základní škola a Mateřská škola, Pilníkov
Náměstí, Pilníkov
- Počet žáků
- 156
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,3 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje vstřícný přístup, jasná pravidla a aktivní zapojení do hodin.
- Pro žáky potřebující další pomoc; škola nabízí asistentky, doučování a individuální péči.
Na co si dát pozor
- Učitelé zřídka říkají žákům, co zvládli a jak dál zlepšovat.
- Skupinové úkoly často nemají jasné role, což omezuje spolupráci žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2025
Učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a většinu žáků zapojují do práce. Žáci někdy spolupracují a dostávají různé úkoly, hlavně na druhém stupni. Škola cíleně pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu. Ředitelka zlepšila některé podmínky, ale učitelé málo sdílejí zkušenosti. Výuka jen zřídka nabízí hodnocení, které žákům ukazuje jejich další kroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům sledovat jejich pokrok a plánovat další učení.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé vedou společnou práci. Střídají ji se samostatnými úkoly a prací ve dvojicích. Tyto postupy většinu žáků zapojují do práce. Někteří žáci dostávají různé úkoly, hlavně na druhém stupni. Skupinová práce ale často nemá jasné role. Učitelé jen zřídka pomáhají žákům vidět jejich pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívané metody a formy práce motivovaly žáky k aktivní činnosti ve většině hodin."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka přijala opatření. Výuka na druhém stupni se pak posunula k lepšímu. Zlepšilo se využívání techniky i pomoc žákům, kteří ji potřebují. Zároveň vedení nezajistilo sdílení zkušeností mezi učiteli. Po návštěvách hodin učitelé někdy nedostávají konkrétní doporučení ke zlepšení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na 2. stupni ZŠ se posunula ve využívání informačních technologií ve vyučování"
„výrazně se zkvalitnila práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci respektují společná pravidla, učitelé s nimi jednají vstřícně a partnersky. Společné akce a adaptační kurzy podporují příjemnou atmosféru školy. V hodinách tak panuje klidná a bezpečná atmosféra. Konkrétní změnu vztahů ale škola nepopisuje. Proto jde o běžně dobrou péči o vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivní atmosféra, vstřícný a partnerský přístup vyučujících k žákům."
„Žáci respektovali nastavená pravidla práce a komunikace."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají učební pomůcky a digitální techniku. Škola má také multifunkční učebnu.
Silné stránky
- • Většina hodin zapojuje žáky do práce, přestože učitelé vedou společnou část výuky.
- • Škola zajišťuje pravidelnou pomoc žákům, kteří ji potřebují, a asistentky spolupracují s učiteli.
- • Žáci respektují pravidla a učitelé s nimi jednají vstřícně a partnersky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka pomáhají žákům pojmenovat jejich pokrok a další kroky v učení.
- • Skupinová práce často postrádá jasné role, a proto méně rozvíjí spolupráci mezi žáky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají ekologii jako volitelný předmět a zapojují se do třídění odpadu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2025
Škola pravidelně ověřuje, zda zvolená pomoc žákům prospívá. Učitelé spolupracují s asistentkami a přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých žáků. Asistentky také doučují žáky, kteří potřebují další oporu. Společná péče tak probíhá pravidelně, cíleně a s ohledem na potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola účinně, systematicky a individuálně pečuje o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga je efektivní."
„Asistentky pedagoga realizují doučování jako systém podpory pro žáky se SVP"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Pilníkov je plně organizovaná venkovská škola, která se zaměřuje na zvyšování kvality výuky prostřednictvím projektů (např. Šablony I) a doučování žáků. Škola klade důraz na environmentální výchovu, ochranu přírody a zapojuje žáky do charitativních aktivit. Součástí areálu je mateřská škola, školní družina a pro žáky funguje i školní parlament.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina 06.00 - 07.15
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina 11.15 - 16.00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Družina · Poplatek za družinu
Výše úhrady za školní družinu odpolední činí 200,- Kč / měsíc.
200 Kč / měsíc
Podmínky: školní družina odpolední
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Výše úhrady za školní družinu odpolední činí 200,- Kč / měsíc.
Družina · Poplatek za družinu
Výše úhrady za školní družinu ranní činí 60,- Kč / měsíc.
60 Kč / měsíc
Podmínky: školní družina ranní
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Výše úhrady za školní družinu ranní činí 60,- Kč / měsíc.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náměstí 35542 42 Pilníkov
Trutnov, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 402 Trutnov-Vlčice-Staré Buky-Pilníkov
- 406 Jičín-Nová Paka-Hostinné-Trutnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Dagmar Hegrová
Technické detaily
- IZO
- 102578371
- RED IZO
- 650041453
- IČO
- 70988013
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sportovní akce pro žáky školy.
Tradiční vystoupení žáků školy.
Informace o zakončení výuky v daném školním roce.
Informace o omezení provozu ředitelství školy.
Stanovení poplatků za vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →