Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Vítězná

Vítězná

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
36 žáků Kapacita 48%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a menší prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení častý pohyb a učení venku.
  • ✓ Pro žáky hledající respektující a bezpečné vztahy s dospělými.

Na co si dát pozor

  • ! Rychlejší žáci mohou občas dostávat málo podnětné úkoly navíc.
  • ! Učitelé se zatím navzájem nenavštěvují v hodinách pro společné zlepšování.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou sází na respektující přístup. Učitelé učí spíše klasicky. Hodně ale využívají přírodu a venkovní učebny. Vedení školu stabilizovalo a podporuje učitele v jejich rozvoji. Žáci se zde cítí bezpečně. Mají k dispozici asistenty pro individuální pomoc. Prostředí je klidné a předvídatelné.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zabaví nadané žáky, když skončí dříve.
  • Ověřte si, jak často probíhá výuka venku v různých předmětech.
  • Zjistěte, jak asistentky pedagoga pomáhají žákům přímo při práci.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je spíše klasická. Učitel vysvětluje a žáci pak pracují sami. Velkým plusem je pravidelné učení venku v přírodě. Učitelé do hodin vkládají pohybové aktivity pro udržení pozornosti. Většinou stíhají pomáhat všem. Velmi rychlí žáci však někdy nemají dost práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Způsob uspořádání činností během vyučovací hodiny, volba metod a celková organizace se zásadně projevily na zaujetí žáků"

„Škola je dlouhodobě zapojena do iniciativy Učíme se venku, která systematicky podporuje realizaci výuky a vzdělávacích aktivit v přírodním prostředí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu po krizi úspěšně stabilizovalo. Ředitelka zavedla jasná pravidla a pravidelně kontroluje výuku. Učitelé dostávají povzbuzující zpětnou vazbu a sami se hodnotí. Sbor spolupracuje a sdílí nápady i bez formálních návštěv v hodinách. To vytváří klidné prostředí pro práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„V oblasti řízení došlo od minulé inspekční činnosti k posunu od intuitivního stylu k systematičtějšímu a plánovitému přístupu"

„Upřednostňují pozitivní zpětnou vazbu s důrazem na sebehodnocení pracovníků, společné stanovení cílů a doporučení k jejich dalšímu rozvoji."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klid a vzájemná úcta. Učitelé mluví s žáky respektujícím způsobem. Žáci znají pravidla a dodržují je. Škola propojuje žáky ze školky i školy při společných akcích. Díky tomu je přechod do první třídy pro žáky snadný a bez stresu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Respektující komunikace pedagogů s dětmi, žáky a jejich rodiči i cílený rozvoj prosociálních kompetencí spoluvytváří příznivé klima školy."

„Panovala klidná pracovní atmosféra a respektující komunikace. Byl kladen důraz na psychosociální rozvoj a příznivé klima."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje dobře a předchází problémům. Asistentky pedagoga v hodinách účinně pomáhají žákům, kteří to potřebují. Učitelé vědí, jak s žáky s obtížemi pracovat. Škola také nabízí speciální hodiny pro rozvoj dovedností. Žáci se díky této péči cítí v bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní přístup členů školního poradenského pracoviště a přívětivé klima školy... mají výrazně pozitivní vliv na minimalizaci výskytu rizikových jevů chování u žáků."

„Ve spolupráci se svými asistentkami poskytovali vyučující dostatečnou podporu žákům v případě nastalých obtíží."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje vnitřní vybavení a digitální techniku v učebnách. Využívá dvě pracoviště a venkovní učebny v přírodě. Žáci se účastní zahraničních výjezdů na Slovensko.

Silné stránky

  • • Respektující komunikace a velmi příznivé, bezpečné klima celé školy.
  • • Pravidelná výuka v přírodě a venkovních učebnách rozvíjející tvořivost.
  • • Stabilizovaný sbor učitelů, kteří se vzájemně podporují a spolupracují.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící individuální přístup k žákům s velmi rychlým pracovním tempem.
  • • Převaha frontální výuky může u některých žáků snižovat jejich aktivitu.

Unikátní vlastnosti

Dlouhodobé zapojení do programu Učíme se venku v přírodním prostředí. Úzké propojení a plynulý přechod dětí z místní mateřské školy.
Škola využívá převážně klasické metody výkladu a samostatné práce. Zároveň ale pravidelně zařazuje moderní prvky, jako je učení venku. Učitelé také začínají používat sebehodnocení žáků a formativní zpětnou vazbu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

544 62 Vítězná
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 395, 268 skola@zsvitezna.cz

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Elena Lahučká

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více