Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Vítězná

Vítězná

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
36
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12 žáků

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, respektující vztahy a aktivity venku.
  • Pro žáky, kteří ocení praktické příklady, pohybové činnosti a učení v přírodě.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají klidné hodiny a respektující komunikaci. Učitelé využívají praktické příklady, pohyb i učení venku. Většinou však sami řídí výuku a žáci pak pracují samostatně. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi a sleduje, jak jim pomáhá. Jeden žák s rychlým tempem potřebuje vhodnější úkoly.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé chystají další úkoly pro žáky, kteří pracují rychle.
  • Při návštěvě školy se zajímejte, jak žáci využívají venkovní učebny a přírodu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají rozhovor, samostatnou práci, pohyb a praktické příklady. Někteří propojují učivo s běžným životem a digitální technikou. Venkovní výuka podporuje objevování a tvořivost žáků. Většina hodin ale zůstává pod vedením učitele. Jednomu žákovi s rychlým tempem škola práci nepřizpůsobila, což vyvolalo nežádoucí chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Někteří učitelé pro zvýšení názornosti a zaujetí žáků propojili probírané učivo s praktickým životem či využili digitální technologie."

„přispívá k přirozenému rozvoji jejich fyzické kondice a pohybové obratnosti."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje práci školy, rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje úkoly. Učitelé sdílejí zkušenosti a navzájem si pomáhají. Vedení přešlo k pravidelnějšímu plánování a stabilizovalo učitelský tým. Tyto kroky však samy neukazují změnu každodenní zkušenosti žáků. Řízení proto působí běžně fungujícím dojmem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy využívá pravidelných porad vedení k operativnímu řízení"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci dodržují pravidla a při hodinách zažívají klidnou atmosféru. Učitelé s nimi komunikují s respektem a podporují ohleduplné chování. Škola spojuje důvěru mezi žáky a učiteli s menším výskytem problémů v chování. Příznivé vztahy doprovázejí výuku i individuální pomoc. Atmosféra působí jako pevná stránka školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„panovala klidná pracovní atmosféra a respektující komunikace."

„podporující důvěru mezi žáky i pedagogy mají výrazně pozitivní vliv na minimalizaci výskytu rizikových jevů chování u žáků."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá na dvou pracovištích. Třídy mají digitální techniku a učební pomůcky. Škola využívá venkovní učebny.

Silné stránky

  • • Žáci při výuce zažívají klidnou atmosféru a respektující komunikaci s učiteli.
  • • Učitelé propojují učivo s praktickým životem a podporují názornost i zaujetí žáků.
  • • Individuální podpora v jedné hodině pomohla žákům udržet pozornost a motivaci.

Oblasti ke zlepšení

  • • U jednoho žáka učitelé nepřizpůsobili práci jeho rychlému tempu; následovalo nežádoucí chování.

Unikátní vlastnosti

  • Zhruba dvacet žáků navštívilo školu na Slovensku v rámci programu Erasmus.
Učitelé většinou vedou hodiny rozhovorem, vysvětlováním a zadáváním úkolů. Žáci pak pracují samostatně. Učitelé zapojují pohyb, přírodu, praktické příklady i digitální techniku. Známky tvoří hlavní část hodnocení. Žáci se také někdy hodnotí sami.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 3. 2026

Škola včas hledá žáky, kteří potřebují pomoc, a upravuje jim podmínky. Učitelé využívají individuální pomoc, asistentky a hodiny podpory při učení. V jedné hodině podpora posílila pozornost a motivaci žáků. Škola průběžně sleduje její účinek. Jeden rychle pracující žák však potřeboval vhodnější úkoly. Škola spolupracuje s odborníky a upravuje pomoc podle doporučení.

Zobrazit citace ze zprávy

„podpořily pozornost a motivaci zúčastněných žáků"

„Průběžně je vyhodnocována jejich účinnost"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

7,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (3)

Družina · Běžný provoz

Budova školy je pro žáky v provozu ranní družiny k dispozici od 6:30  do 16:00 hodin.

Školní rok 2024/2025.

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Základní škola a Mateřská škola Vítězná

Podklad načten 30. 9. 2026

Budova školy je pro žáky v provozu ranní družiny k dispozici od 6:30  do 16:00 hodin.
Celý odstavec
Budova školy je pro žáky v provozu ranní družiny k dispozici od 6:30  do 16:00 hodin. V případ potřeby je možné provozní dobu školní družiny upravit. Neváhejte kontaktovat vychovatelky.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 5)
20 %
odkladů školní docházky
(1 z 5)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 5)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 4)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

544 62 Vítězná
Trutnov, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Vítězná, Kocléřov, škola, 117 m
  • 413 Vrchlabí-Hostinné-Dvůr Králové n.L.
  • 414 Dvůr Králové n.L.-Vítězná-Nemojov-Dvůr Králové n.L.
  • 451 Vrchlabí-Hostinné-Dvůr Králové n.L.-Jaroměř-Hradec Králové

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

499 395 268 skola@zsvitezna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Elena Lahučká

Technické detaily
IZO
102578940
RED IZO
650047443
IČO
70999571
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Trutnov

Porovnání

Porovnat