Základní škola a Mateřská škola, Lánov
Lánov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 272
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,1 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci zažívají přátelské vztahy a škola se snaží nikoho nevyčleňovat. Učitelé a asistenti dobře spolupracují při podpoře žáků, kteří potřebují pomoc. Výuka ale často nechává žáky spíše poslouchat a pracovat samostatně. Žáci dostávají málo příležitostí spolupracovat, objevovat nebo hodnotit vlastní učení. Vedení zapojuje učitele do rozhodování, ale málo jim pomáhá výuku zlepšovat.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují jasně vedené hodiny a přátelské vztahy.
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc asistenta, doučování nebo konzultace s učiteli.
Na co si dát pozor
- Žákům se málokdy nabízí společná práce nebo úkoly přizpůsobené jejich možnostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům více možností spolupracovat a samostatně objevovat.
- Ověřte si, jak škola podporuje žáky, kteří potřebují pomoc nebo mají výrazný zájem o učení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často řídí hodiny a žáci mají málo prostoru tvořit, objevovat a spolupracovat. Učitelé většinou volí samostatnou práci a společné procvičování. Většinou nepřizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků. Na druhém stupni někdy skupinová práce žáky více zapojila, ale podobné příležitosti zůstaly vzácné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných vyučovacích hodin byl aktivní především učitel, méně již žáci."
„Ve většině sledovaných hodin chyběla diferenciace úkolů s ohledem na vzdělávací možnosti jednotlivých žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje odpovědnosti a zapojuje učitele do rozhodování. Vedení řeší každodenní chod školy a pomáhá novým učitelům. Tato práce ale nemá jasně doložený přínos pro žáky. Učitelé dostávají málo konkrétních rad ke zlepšení hodin a málo sdílejí zkušenosti mezi sebou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Operativní schůzky užšího vedení školy napomáhají k zajištění každodenní organizace a průběžnému řešení případných vzniklých problémů."
„Méně prostoru vyučující věnují otázkám odborného charakteru či vzájemnému sdílení zkušeností."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé podporují vzájemný respekt. Škola se snaží nikoho nevyčleňovat a rozvíjí sociální dovednosti žáků. Prevence podle školy pomáhá omezovat nevhodné chování. Společné akce posilují vztahy žáků s obcí a sounáležitost s místem, kde žijí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na 2. stupni základní školy probíhala v přátelské pracovní atmosféře a ve vzájemném respektu."
„Prevenci rizikového chování žáků škola zaměřuje na vytváření pozitivních vztahů"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá hlavní budovu. Učebny mají učebnice, pomůcky a interaktivní techniku. Škola má tělocvičnu, upravené hřiště a multifunkční sportoviště.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti spolupracují při podpoře žáků, kteří potřebují další pomoc.
- • Žáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé podporují vzájemný respekt.
Oblasti ke zlepšení
- • Většinu hodin řídí učitelé; žáci zřídka spolupracují a málokdy objevují vlastní řešení.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament řeší náměty žáků pod vedením pověřené učitelky.
- Nadaní žáci mohou navštěvovat klub, který škola otevřela s Mensou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žákům, kteří potřebují pomoc, učitelé nabízejí doučování a konzultace. Učitelé a asistenti spolupracují promyšleně a tato spolupráce pomáhá ve výuce. Škola také myslí na žáky s výrazným nadáním a otevřela pro ně klub. Podpora se tak týká různých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„metodicky vede vyučující i asistenty pedagoga, což se kladně projevuje v průběhu vzdělávání."
„Škola neopomíjí žáky nadané, jejichž podporou pověřila druhou výchovnou poradkyni a zahájila činnost klubu ve spolupráci s Mensou České republiky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Individuální integrace 40 žáků, spolupráce s PPP a SPC, využití asistentů pedagoga a speciálního pedagoga, realizace projektu SYNAPSE pro podporu nadání.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Lánově klade důraz na environmentální výchovu a ochranu přírody, což dokládá projekty jako 'ambasadorství velryb a jaguárů' a úzkou spoluprací s KRNAP. Škola aktivně integruje moderní technologie a podporuje rozvoj logického myšlení žáků skrze aktivity jako turnaje Abaku či soutěž Truth Hunters. Nabízí bohatý sportovní program v regionu Krkonoš a organizuje tradiční zahradní slavnosti.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
750 Kč / 5 měsíců Specifický symbol:
750 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
750 Kč / 5 měsíců Specifický symbol:
Celý odstavec
750 Kč / 5 měsíců Specifický symbol: 3 Variabilní symbol: osobní číslo dítěte
Družina · Běžný provoz
6.30-7.30 Ranní družina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
6.30-7.30 Ranní družina
Družina · Běžný provoz
11.25-16.00 Odpolední družina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
11.25-16.00 Odpolední družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
543 41 LánovTrutnov, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 413 Vrchlabí-Hostinné-Dvůr Králové n.L.
- 451 Vrchlabí-Hostinné-Dvůr Králové n.L.-Jaroměř-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Simona Grégrová
Technické detaily
- IZO
- 102578397
- RED IZO
- 650058798
- IČO
- 70995079
- Kód typu
- B00
Aktuality
Školní akce pro přivítání letního období.
Informace o pomůckách pro nadcházející školní rok.
Tématický den pro žáky školy.
Regionální sportovní soutěž v Krkonoších.
Škola se věnuje ochraně zvířat a podpoře projektů v terénu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →