Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn

Špindlerův Mlýn Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
112
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,4 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, které baví lyžování, pohyb a zapojení do sportovních aktivit školy.

Na co si dát pozor

  • Žáci zřídka pracují s různými zdroji nebo dostávají rady, jak zlepšit svou práci.
  • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola podporuje sportovní zájmy žáků a posiluje jejich vzájemné vztahy. Učitelé většinou vedou hodiny rozhovorem a samostatnými úkoly. Žáci se zajímají, ale zřídka spolupracují nebo hodnotí vlastní práci. Učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků. Asistent pomáhá žákům, kteří potřebují podporu. Škola zároveň cíleně buduje důvěru a dobré vztahy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci různému tempu a potřebám žáků.
  • Zjistěte, jak často žáci pracují ve skupinách a sami hodnotí svou práci.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují hodiny a žáci se často zajímají o úkoly. Přesto učitelé vedou většinu hodin společným rozhovorem. Žáci málokdy pracují spolu nebo hledají informace z různých zdrojů. Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jejich tempu a potřebám. Často také chybí společné zhodnocení práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jen výjimečně učitelé výuku diferencovali s ohledem na různé aktuální možnosti žáků a jejich rozdílné pracovní tempo"

„Ve sledovaných hodinách, ve kterých dominovala činnost učitele, byli žáci převážně pasivními příjemci hotových poznatků bez aktivního podílu na jejich získávání."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení dělí odpovědnosti a pravidelně sdílí informace s učiteli napříč školou. Učitelé si předávají materiály a zkušenosti. Ředitel však kontroluje výuku nepravidelně; učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Vedení tak zatím neukazuje, jak jeho kroky zlepšují zkušenost žáků ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Získané informace a zkušenosti si vzájemně předávají v rámci sborovny, sdílejí výukové materiály a pomůcky."

„Vzájemné hospitace pedagogů jako nástroj zkvalitňování jejich práce škola cíleně nerealizuje."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se v hodinách nebojí ptát a říkat své názory. Učitelé s nimi jednají vstřícně. Škola pořádá třídnické hodiny a adaptační kurzy. Deváťáci mají patronát nad prvňáky; škola pořádá společné akce. Škola spolupracuje s místními službami. To souvisí s nízkým výskytem problémů v chování žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své názory."

„K nízkému výskytu rizikového chování žáků ve škole přispívá úzká spolupráce školy v oblasti primární prevence s místními partnery"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má dvě budovy. První slouží 1.–5. ročníku, druhá 6.–9. ročníku. Škola má interaktivní panely, chromebooky, odborné učebny, keramickou dílnu a venkovní sportoviště.

Silné stránky

  • • Škola cíleně posiluje vztahy mezi žáky a pocit bezpečí.
  • • Škola dlouhodobě rozvíjí pohybové dovednosti a sportovní zájmy žáků, zejména lyžování.
  • • Asistent pomáhá žákům s obtížemi i dalším, kteří zrovna potřebují pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují práci tempu a potřebám jednotlivých žáků ve třídě.
  • • Žáci zřídka samostatně hledají informace v různých zdrojích a hodnotí vlastní práci.

Unikátní vlastnosti

  • Škola propojuje běžné vzdělávání s lyžováním a podporuje sportovně nadané žáky.
Učitelé většinou vedou hodiny rozhovorem a samostatnou prací žáků. Žáci většinou pracují se zadanými úkoly; skupinová práce se objevuje jen v některých hodinách. Některé hodiny zapojují žáky do diskuse, ale výuku stále většinou řídí učitelé.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2023

Asistent pomáhá žákům, kteří potřebují podporu. Jeho pomoc prospívá také ostatním žákům. Škola sleduje, zda zvolená pomoc funguje. Při potřebě hledá další postup s rodinami. Sportující žáci dostávají online materiály a doučování podle potřeby. To jim pomáhá, když kvůli sportu chybějí ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora asistenta pedagoga byla přínosná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i pro žáky ostatní, kteří aktuálně potřebovali pomoc."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,1
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,1
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Zajištěna činnost asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány (IVP), předmět speciálně pedagogické péče a spolupráce s multidisciplinárním týmem MAP Vrchlabí. Škola je pověřena poskytováním jazykové přípravy pro žáky-cizince.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn nabízí vzdělávání v unikátním horském prostředí s důrazem na komunitní charakter a praktickou výuku. Škola aktivně propojuje teoretické vzdělávání s praktickými projekty v rámci předmětů jako Člověk a svět práce a organizuje pro žáky pravidelné tematické výjezdy a kulturní akce.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Pracoviště: horní budova základní školy

Zápis proběhne 21. ledna 2026, od 14.00 do 17.00 v horní budově základní školy (je možný i zápis online formou).

21. 1. 2026, 14:00–17:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy - školní rok 2026/2027 - Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn

Podklad načten 25. 10. 2026

Zápis proběhne 21. ledna 2026, od 14.00 do 17.00 v horní budově základní školy (je možný i zápis online formou).

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,9 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 11)
9,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 11)
9,1 %
přihlášených po odkladu
(1 z 11)
30 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11,6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
13,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

543 51 Špindlerův Mlýn
Trutnov, Královéhradecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Špindlerův Mlýn

Doprava

Zastávka Špindlerův Mlýn, centrum - Lomnice, 394 m
  • 2 MHD Špindlerův Mlýn

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

499 433 385 zsspindl@zsspindl.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Libřický

Technické detaily
IZO
102578753
RED IZO
651038537
IČO
75111586
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Školní zpravodaj - červen 2026

Vydání červnového čísla školního zpravodaje s aktuálními informacemi ze života školy.

Výjezd druhého stupně do Pardubic plný zážitků

Jednodenní vzdělávací a zážitkový výjezd žáků druhého stupně do Pardubic.

Slavnostní zahájení nového školního roku 1. 9. 2026

Oficiální zahájení nového školního roku pro žáky a rodiče.

Pasování na čtenáře

Tradiční akce pro nejmladší žáky oslavující jejich čtenářské dovednosti.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Trutnov

Porovnání

Porovnat