Základní škola a Mateřská škola, Pec pod Sněžkou
Pec pod Sněžkou Mapa a spojení
- Počet žáků
- 28
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9,3 žáka
Inspekce (před 11 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2015
Inspekční zpráva z roku 2015 (před 11 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Na prvním stupni učitelky střídají práci ve skupinách i samostatné úkoly. Žáci dostávají rychlé komentáře a úkoly odpovídají jejich možnostem. V hodinách panuje příznivá atmosféra. Škola jednomu žákovi poskytuje asistenta a plánovanou individuální pomoc. Tato pomoc má popsaný postup, nikoli konkrétní výsledek.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s různými způsoby práce a osobním přístupem učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům v různých ročnících.
- Zeptejte se, jak učitelky poznají, zda individuální pomoc žákovi přináší pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinovou, společnou i samostatnou práci s vhodnými pomůckami. Žáci zůstávají zapojení a dostávají rychlé komentáře k úkolům. Učitelky přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivců a kladou problémové otázky. V hodinách vidíme promyšlenou praxi s dobrým zapojením žáků. Škola ale celkově označuje výuku za standardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci byli v průběhu výuky soustavně zaměstnáni skupinovou, kooperativní nebo individuální činností."
„Odůvodněné slovní hodnocení a klasifikace podněcovaly a povzbuzovaly u žáků zájem o výuku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje chod školy. Zaměstnanci si předávají informace při poradách i každodenním kontaktu. Rodiče dostávají informace přes žákovské knížky a osobní rozhovory. Škola spolupracuje se zřizovatelem a školskou radou. Vedení zatím nepředstavuje konkrétní změny, které tyto kroky přinesly žákům. Řízení působí běžně funkčně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy sestavuje roční plán činnosti, který koresponduje se střednědobou koncepcí rozvoje školy."
„Zákonní zástupci jsou o dění ve škole řádně informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek a každodenního osobního kontaktu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách panuje příznivá atmosféra a žáci pracují v podnětném prostředí. Učitelky střídají činnosti, které žáky zaměstnávají. Škola neukazuje konkrétní souvislost mezi svými kroky a lepšími vztahy. Proto jde o běžně příznivé školní prostředí, nikoli doloženou změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách převládalo příznivé sociální klima, žáci pracovali v esteticky podnětném prostředí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá dvě kmenové učebny a tělocvičnu. Učebny mají interaktivní tabule, dataprojektory, počítače a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky střídají práci a udržují žáky aktivně zapojené do učení.
- • Nízký počet žáků pomáhá učitelkám věnovat se jim osobněji a nabízet kvalitní péči.
- • Ve třídách panuje příznivá atmosféra a žáci pracují v podnětném prostředí.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy spojují žáky několika ročníků, takže učitelky pracují s více ročníky současně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2015
Inspekční zpráva z roku 2015 (před 11 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola přizpůsobuje pomoc potřebám konkrétního žáka. Využívá asistenta, individuální plán a spolupráci s odborným centrem. Tyto kroky ukazují konkrétní způsob pomoci. Škola ale nepopisuje, co se díky podpoře změnilo. Proto jde o běžně fungující pomoc, nikoli doložený nadstandardní dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří vhodné vzdělávací podmínky pro jednoho žáka se SVP."
„Při jeho vzdělávání respektuje individuální vzdělávací potřeby, postupuje podle individuálního vzdělávacího plánu, využívá asistenta pedagoga"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
542 21 Pec pod SněžkouTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 394 Náchod-Červený Kostelec-Trutnov-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
- 404 Trutnov-Svoboda nad Úpou-Janské Lázně-Pec pod Sněžkou
- 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Janské Lázně-Pec p. Sněž.-Malá Úpa
- 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
- 425 Praha,Černý Most - Městec Králové - Trutnov - Pec pod Sněžkou
- 453 Špindlerův Mlýn-Vrchlabí-Černý Důl-Janské Lázně-Svoboda n.Úpou-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
- 495 Hradec Králové-Dvůr Králové n. L.-Trutnov-Svoboda n.Úpou-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
- autobus "Krkobus:" Harrachov-Vrchlabí-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Gabriela Grundová
Technické detaily
- IZO
- 102578184
- RED IZO
- 650033213
- IČO
- 70983976
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →